民族風情滿校園　多彩陽光潤童心

歐啟忠 曾東玲 劉寧

南寧市師范學校附屬小學創辦于1977年，現有1200多名學生，包含了壯、苗、瑤、侗、水、蒙古、仫佬等十多個少數民族的學生。因此，如何“促進各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起”，貫徹落實中華民族共同體意識進校園、進課堂，是孫紅梅校長打造民族特色學校的初衷。

學校將“傳承民族文化 創建和諧校園”作為辦學特色，從2014年伊始開展民族團結進步教育創建工作。一方面，著力建設民族文化特色校園，如繪制“壯鄉舞韻”花山壁畫、打造“民族特色”教室、開辟中草藥園、設置民族團結進步教育展示廳和南寧市非物質文化遺產展廳等。此外，學校還成為南寧市非物質文化遺產傳承基地。

另一方面則從課程設置、編寫民族團結進步教育校本教輔讀本、開展民族團結進步教育活動著手。學校每周開設一節民族團結進步教育課，低年級使用學校自編的具有廣西地域特色的《壯族常識》校本教輔讀本，中、高年級使用國家統一教材《中華大家庭》《民族常識》等課本。每周三下午，開設有30多門包括各民族衣、食、住、行、禮、藝等內容的“民族多元文化體驗”拓展課，以菜單課程的方式供學生選擇。每周五下午的“老爸老媽進課堂”活動課是民族多元文化體驗課程的拓展延伸。此外，學校還開發了《民族文化知識》《廣西世居少數民族》《多彩民族童謠傳唱》《壯娃古韻校本操》和《壯娃古韻舞》等校本教輔讀本。

在傳承民族傳統文化方面，學校以“我們的節日”為載體，利用晨會、隊會及各種重大節日、紀念日，開展“弘揚民族精神”系列主題活動，并將“壯娃古韻校本操”“壯娃古韻舞”以及滾鐵環、三人板鞋、背簍繡球等活動納入學校陽光體育大課間、課堂以及校運會中。

此外，學校還開展了“非遺文化傳承”“戲曲文化進校園”“民族醫藥大課堂”“葫蘆絲進課堂”等特色活動。民族團結進步教育活動亮點紛呈，民族團結觀念深入全校師生心中。

經過反復的研究，孫紅梅校長提出了以“鑄牢中華民族共同體意識”為主線，“課題引領，多點開花，對外輻射”的思路。學校先后申報了全國教育科學“十二五”規劃重點課題子課題《運用現代教育技術裝備促進壯民族文化的學習與傳承研究》、廣西“十二五”B類重點課題《傳承民族文化，打造陽光校園的實踐研究》等，積極探索新形勢下傳承民族傳統文化和創新開展民族團結進步教育的方法和經驗。學校還發揮對外輻射作用，2016年至今，全國各地有40余所學校、單位前來學習民族團結進步教育經驗，這表明學校的民族團結進步教育工作水平始終處于全區前列，甚至在全國也有一定的影響力。

全校師生用心打造民族文化特色校園，用情構建民族文化多元體系，用愛澆灌少數民族學生心田。孫紅梅校長從2010年起至今，十余年的時間里一直資助南寧市馬山縣的壯族孤兒覃秀妹。在孫校長的帶動下，學校不斷涌現民族團結進步模范班集體和模范個人。學校先后榮獲全國、自治區、南寧市民族團結進步創建活動示范學校（單位），廣西首批鑄牢中華民族共同體意識試點學校，自治區和諧學校，自治區文明校園，自治區民族文化教育示范學校等榮譽;也不斷有學生獲得南寧市“三好”學生標兵、南寧市“學雷鋒”標兵、南寧市特長生、南寧市美德少年等榮譽;學校排演的戲曲節目《邕城戲韻》《掛畫》分別榮獲南寧市第十九屆中小學生藝術節表演類總決賽金獎、2020年中國—東盟（南寧）粵劇大賽朱瑾花·折子戲少兒組二等獎。