考場寫作構思出巧有妙招

閻永鋒

好作文需要巧妙的構思。怎樣才能讓考場作文的構思更加巧妙呢？讓我們讀例文、悟寫法。

第一招：以新穎的角度使構思出巧

描寫一個人，可以從第一人稱的角度來描寫，也可以從第二人稱或第三人稱的角度來描寫;敘述一件事情，可以從人類的角度來敘述，也可以從動物、植物或其他物品的角度來敘述;描寫一處景物，可以從正面、全面的角度來描寫，也可以從反面、側面的角度來描寫……顯然，越是他人不易想到或極少選用的角度，越能產生神奇的效果。

◆例文◆

我在這兒等著你回來

我在這兒等著你回來/等著你回來/看那桃花開/我在這兒等著你回來……

——題記

每當聽到這首歌，我就會想到你，于是就跑到村口那棵老榆樹下，眼睛一眨不眨地望著遠處的山口。

你走了有三年多了吧？雖然我不知道你究竟棲身何處，在做著怎樣的工作，每天的伙食怎么樣，每個月能賺多少錢，但你的離開卻是現實，因為東屋那張曾經屬于你的床，上面已經落滿了灰塵，那把當年幫你贏得過榮譽，現如今被扔在墻角的鋤頭早已銹跡斑斑。

還記得你走之前的那個傍晚，你把我喚到跟前，從你的飯碗里夾出一大塊帶著許多肉的骨頭說：“好好吃，好好看家，不許惹是生非……等著我回來?！蹦闩呐奈业念^，撓撓我的脖頸，又捧著我的臉很認真地端詳著，就在那一刻，我看到了你眼中的淚，看到了你的不舍……

但你還是走了，而且走得悄無聲息。我不甘心，發瘋一般追到村口，但哪里還有你的影子，我又向山口追去，直到跑得腿發酸、口發干、舌發燥……我對著遠方大聲狂吠，但哪里還有一絲你的回音……

雖然漸漸習慣了你不在的日子，但每天做完了該做的事情之后，我還是會來到村口那棵老榆樹下，我決定就在這兒等著你回來，因為這是進村的必經之路。

有一次，我發現山口處有一個人，也是高高的個兒，也是戴著一頂禮帽，走路的姿勢特別像你，于是我一路狂奔過去，結果不是你。我還把那個人嚇了一跳，他以為自己遇到了瘋狗呢。

還有一次，我剛在老榆樹下站定，就聽到有人在唱那首熟悉的歌曲：我在這兒等著你回來/等著你回來/把那花兒采……那聲音非常像你，但是當我小心翼翼地走過去才發現，不是你。聽家里人說，你最近要回來了，于是我這幾天蹲守在老榆樹下的時間更長了，我要在第一時間看到你。

“我在這兒等著你回來/嘗嘗家鄉菜/團圓樂開懷……”聽，那首歌又響起來了！

點評：這篇考場佳作角度新穎，選材獨特?？忌驹谝恢还返慕嵌葋磉x材、立意并構思成文，這樣的角度因他人很少涉足而顯得非常新穎?？忌坏唧w描寫了“床”“鋤頭”等物件的“前生后世”，還仔細刻畫了主角的動作、語言、神態等有關細節，生動地展示出一只滿心等待故人歸來的狗的形象。文章還以一首歌貫穿全文，巧妙地創設出一種美好和諧的意境。

第二招：以獨特的思路使構思出巧

贊美一個人，可以一開篇就對其大加贊賞，也可以欲揚先抑、先貶后褒;講述一件事情，可以單純地敘寫事情，也可以設置一條或兩條（一明一暗）線索;表達自己對某個問題的看法，可以開門見山亮出觀點，也可以將自己的觀點放在文章的結尾……行文的思路獨特了，作文的構思自然也就出巧了。

◆例文◆

思念的味道

隨著年齡的增長，有太多的事物早已改變，唯一不變的只有我對外公的那份深深的思念。

外公離開我已經整整六年了，但我好多好多的夢里仍有外公的身影，仍有外公留下的故事，我常常走回夢里去尋找昨日那祖孫同樂的情景。

我是個缺少父愛的孩子，但我從來沒有感覺到愛的欠缺，因為外公已經把缺的那個窟窿填滿了，我是在外公的關懷和疼愛中長大的。

小時候，我的身體十分虛弱，尤其是胳膊，總愛脫臼。記得有一次，媽媽去上班，我對媽媽擺擺手說“再見”，這一擺不要緊，我的胳膊竟然又一次脫臼了。我疼得大哭，外公見狀，忙抱起我就往醫院跑，根本沒考慮到他自己正發著高燒。因為治療及時，我很快就康復了。

外公不但關心照顧我，還是我的啟蒙老師。在我咿呀學語的時候，外公就開始對我進行啟蒙教育：“書，圖書的書……愛讀書才會有知識，才會受人尊敬?！彼€常借教我識字的機會教我做人的道理：“臭，臭氣的臭，人吶，自大一點可就臭了。”每當我貪玩的時候，外公就用“少小不努力，老大徒傷悲”這十字箴言來告誡我。

就這樣，經過了八個溫暖的春季，我學會了比同齡人多許多的知識，懂得了比同齡人多許多的做人的道理。但年邁的外公，最終還是被可惡的癌癥掰倒在病床上，再也沒能站起來。那年正月十六，我最親愛的外公撒手而去，全然不顧我的哭喊……

六年來，我取得過許多輝煌的成績，當我收到國際書法比賽特別獎的獎杯時，當我看到自己的文章變成鉛字時，當我拿起麥克風款款上臺主持節目時，當我抱著吉他彈起那熟悉的旋律時……我第一個想到的總是外公。我知道，外公正在天堂看著我呢。

外公去了一個很遠很遠的地方，給我留下了無盡的思念。思念的味道，苦苦的、酸酸的……

點評：這篇文章的思路獨特，結構完整。十幾年時間內會發生許多事情，為了避免拖沓，考生在構思的時候做了巧妙的安排，開頭一筆屬于巧妙引題且點題，結尾一筆屬于總結全文且扣題，中間的內容則側重于敘寫外公對“我”的關懷和疼愛。在眾多的“味道”中，考生大膽地選擇了非具象的“思念”來寫，并于結尾點題“思念的味道，苦苦的、酸酸的”，這樣的內容是切題的、新穎的，這樣的立意是正確的、鮮明的。

第三招：以起伏的情節使構思出巧

何謂情節？情節就是事件中人物活動的總和，是事件產生、發展、高潮、結局的全過程，人物性格要在具體情節中形成、發展，文章主題要通過具體情節來表現。在情節設置方面，我們可以以“復制”的方式再現事情的本來面目——首先怎么樣、接著怎么樣、最后怎么樣，先發生的寫在前，后發生的寫在后，也可以另尋他途，如巧用倒敘、插敘，巧設伏筆、懸念等，情節有了變化、有了波瀾，作文的構思自然也就出巧了。

◆例文◆

從來沒有這樣開心

本以為自己就該憂憂郁郁、悲悲戚戚地混下去了，本以為自己已經與開心絕緣了，但自從那天以后，一切都改變了。

事情發生在今年三月下旬一個周末的下午。當時我正在洗著全家人的衣服，忽然手機的短信提示音響了，因為手濕，加上猜想可能又是什么垃圾短信，我就沒有理會。但只隔了兩三分鐘，提示音又響了，而且一連響了三遍?！巴讨剑∧沩懩愕模易詭h然不動?！蔽乙贿呑匝宰哉Z，一邊繼續洗衣服，不想因為查看短信而耽誤了洗衣服，因為我必須在五點前把他們的衣服全部洗完、晾好。

他們是誰？他們是我的親爸、后媽，以及后媽帶來的一個小我兩歲的妹妹。

我之所以“承包”下了給他們洗衣服的臟活兒，而且一干就是五年，完全是出于自愿，還有一些感激，沒有任何人要求過我、強迫過我。后媽待我不錯，整天閨女長閨女短的，別的不說，就說穿和用吧，妹妹有啥我就有啥。但是我就是開心不起來，因為我想媽媽，想已經去世十五年的媽媽！

當我把最后一件衣服晾在衣架上的時候，剛好五點。我擦了擦手，想淘米做飯，忽然，門鈴響了。我趴在貓眼一看，是妹妹，我就開了門。

“為什么不回我的短信？為什么不按時到場？”妹妹有些氣惱地指責我。

“我……洗衣服……短信？到場？到哪兒呀？”我竟然口吃起來。

“媽媽讓我發的，她讓我們倆四點半到商場門前等她。”

“到商城干什么呀……”我邊說邊轉身想去淘米。

“停下！”妹妹跺著腳大聲說，“今天晚上我們不在家里吃了！”

妹妹不容分說拉著我一路小跑趕到商場，爸爸和后媽已經在那里點好了菜等著我們了。伴隨著歡快的歌曲，后媽把一杯果汁遞給我：“閨女，今天是你十六歲生日，是初中階段的最后一個生日，我和爸爸商量好要在這里給你慶生。祝你生日快樂！”

那天的生日宴上，我先是哭得稀里嘩啦，然后又笑得肚子疼，我又找到了家的感覺！

從來沒有這樣開心……

點評：這篇作文巧設懸念，引人入勝。開篇的兩個“本以為”讓人疑問頓生，迫切想了解緣由;接下來的不讀短信、“他們是誰”“之所以‘承包”等內容，更是懸念叢生，讓人急于了解詳情;直到“妹妹不容分說拉著我一路小跑趕到商場”，仍然讓人如墜霧里。如此巧設懸念，既使故事情節波瀾起伏，也使文章更加引人入勝，彰顯了考生非凡的構思能力。文中既有真情實感的直接表達，更有將情感蘊含于字里行間的間接表達，全文情真意切，感人至深。

第四招：以靈活的方式使構思出巧

他人用第三人稱來敘述，你不妨用第一人稱或第二人稱來敘述;他人以敘述性語言為主，你不妨以描述性語言為主;他人選擇記敘文、議論文等常規文體，你不妨選擇書信、演講稿等應用文體;他人選擇正向思維，你不妨選擇逆向思維、側向思維;他人選擇以“正”襯“反”，你不妨選擇以“反”寫“正”……寫作的方式靈活了，作文也必然因構思新穎而令人耳目一新。

◆例文◆

好想好想告訴您

——給媽媽的一封信

親愛的媽媽：

您好！這是我第一次給您寫信，也是第一次以這樣的稱呼來稱呼您。我是小A，您的二女兒。

媽媽，好想好想告訴您，謝謝您九年來對這個家、對我的無私付出。說到對這個家的貢獻，您肯定是頭一個。您付出最多、出力最多，而且毫無怨言。當年我們住的是平房，是您通過經營蔬菜批發讓家庭經濟狀況逐步好轉。您這些年來對我的付出，更讓我看在眼里記在心上。小姐姐是您的親女兒，但為了集中財力供我讀書，您毅然決然地打消了她讀普高、上大學的念頭，將她送去了職高，您說過，“兩個女兒都是我的心頭肉，但我更心疼二女兒”。媽媽，人心都是肉長的，您厚愛非親生的舉動不但讓親戚朋友、左鄰右舍肅然起敬，也讓我心存感激。

媽媽，好想好想告訴您，請原諒這些年來我對您的冷淡、冒犯與不恭。您是在我剛上小學那年走進這個家的，您身上的漂亮、干練、節儉、勤勞等優點，都曾讓我產生過媽媽未曾離世的錯覺，但現實告訴我，您是后媽，是與親媽截然不同的后媽。于是，我們之間的“冷戰”開始了，我時常的冒犯與不恭不敬也開始了。您讓我脫下臟衣服換上您洗干凈的衣服，我卻固執地把一件臟衣服一連穿了一個半月，惹得奶奶嘮叨、姥姥流淚，爸爸也不高興。您給小姐姐買來女孩專用品，但沒有我的，于是我大哭大鬧，弄得全家雞犬不寧，直到大家弄清楚那東西我還“用不上”才平息了事態。我常常為此而后悔，但總也不好意思向您道歉。媽媽，請原諒我少不更事。

媽媽，好想好想告訴您，今后我將以“媽媽”的稱呼來稱呼您，您也盡可以以“媽媽”的身份到學校參加家長會、座談會，因為您就是我的親媽！媽媽，想告訴您的話很多，就容我們見面時再暢談吧。

謹祝

平安！

您的二女兒小A 叩首

6月25日

點評：選擇書信體來寫考場作文，既需要膽識和勇氣，更需要能力和方法，文章因內容切題、立意新穎、感情真摯而保證了較高的質量，又因使用書信體而達到了文體出新、構思出巧的目的。這篇作文的措辭講究，語言平實。因為是給“后媽”寫信，又有感謝和請求原諒在后，所以在措辭上既沒有撒嬌邀寵，也沒有冷言冷語，而是寓情于事、寓理于事，文章語言既準確得體，又情理兼備。重要的一點是結構完整，格式正確，完全符合書信體的寫作規范。