大學生創業帶動就業的經濟效應及對策

李林

近年來，大學生創業帶動就業逐漸得到了社會多方面的關注，大學生創業是指大學生通過自主創辦中小型企業、服務項目或是從事個體經營類活動等，實現大學生就業。高職院校為培養大學生的重要場所，而為了能夠培養高質量的人才，需要注重幫助大學生解決就業問題，研究大學生創業帶動就業的經濟效應，加強大學生在創業方面的教育力度，發揮創業帶動就業的良性效果，緩解大學生面臨的就業緊張、困難等現狀，具有明顯的現實意義。本文研究首先分析大學生創業帶動就業的經濟效應表現，然后指出大學生創業帶動就業效應存在的問題，主要體現在缺乏系統服務平臺、大學生缺乏創業積極性、大學生創業素質低且知識匱乏，而為了能夠解決上述問題，應建立創業教育服務平臺、提高大學生創業積極性、提高教學團隊師資素質。

大學生創業帶動就業效應是指大學生通過自主創辦企業等，提供工作崗位，不僅能夠解決自身的就業問題，還能夠為更多的大學生提供就業機會。無論是對于已經畢業的大學生而言，還是對于正在接受教育的大學生而言，將支持創業、鼓勵創業擺到就業工作突出的位置，能夠幫助解決大學生面臨的就業問題。近年來，大學生的就業緊張現象更加明顯，許多大學生在畢業后面臨就業難的問題，各高校也開始認識到解決大學生就業問題的現實意義。在此背景下，大學生創業帶動就業問題得到了更多領域的關注，這是因為此不僅可以解決大學生就業壓力，還能夠幫助大學生明確就業方向。但是，影響大學生創業帶動就業的因素較多，且大學生創業帶動就業的效應情況并不樂觀，仍需通過采集積極措施解決此方面的問題。

一、大學生創業帶動就業的經濟效應表現形式

創業帶動就業的經濟效應主要體現在，大學生通過實現自主創業的方式，為自己以及其他更多的畢業大學生提供就業崗位，利用此種方式收納更多面臨就業壓力的應屆大學生，讓更多的大學生擁有就業機會。不僅是已經完成大學教育的大學生能夠自主創業，正在接受大學教育的學生也能夠進行自主創業，其利用自身的技能水平與儲備的知識開創事業，在為自己創造更多經濟收益的同時，也幫助其他學生獲得就業機會，此也是大學生創業帶動就業的優勢。由此可見，大學生創業帶動就業為一種倍增效應，一名大學生創業能夠創造出很多的工作崗位，而多名大學生創業，則會創造更多倍的就業機會。通過發揮大學生創業帶動就業的效應，創業主體能夠創造出更多的就業機會，由此還能夠持續增加就業機會，有效緩解大學生就業難的問題。

二、大學生創業帶動就業效應存在的問題

（一）缺乏系統服務平臺

大學生創業帶動就業中缺乏系統的服務平臺，導致能夠發揮其在緩解大學生就業壓力方面的問題。目前，為大學生創業提供的交流中心形同虛設，并不能為大學生提供指導與引導，不能幫助大學生明確創業方向。同時，服務平臺數量少，服務人員綜合素質較低，也不能促進大學生創業帶動就業的良性發展，不能為大學生創業提供更加專業的指導意見，也導致大學生缺乏對創業帶動就業效應的深層次認識?，F有的服務平臺不能發揮應有的作用，也降低了社會服務平臺的建立目標，對大學生創業發展帶來了限制。在沒有解決大學生就業問題的前提下，面臨就業問題的大學生數量逐年累加，不僅不能增加創業拓展就業機會，還不能為更多大學生提供就業機會，限制大學生開展創業工作，無法發揮創業支持力量。

（二）大學生缺乏創業積極性

目前，許多大學生的創業思想仍舊比較保守，且其創業積極性也比較弱，出現此問題的主要原因在于學校教育的弱勢。另外，因為大學生的思維模式比較傳統，也導致其自身缺乏創業積極性。在學校日常教育中，沒有針對大學生創業提供專業的指導，例如，未針對大學生創業開設對應的專門課程，且大部分學校鼓勵大學生在畢業后致力于找到相對穩定的工作，且片面地認為創業并不穩定，認為通過創業實現大學生人生價值的案例較少。同時，大學生缺乏創業積極性的固有思維，也引導大學生進行就業崗位競爭，且很少的大學生自愿投入至創業浪潮中，很難將大學生創業帶動就業的市場效應發揮到極致。

（三）大學生創業整體素質偏低，知識信息量匱乏

通過對當前大學生創業帶動就業的實際效應進行全面分析，發現當前大學生創業帶動就業效應方面存在大學生創業素質低，知識匱乏的問題。大學生的就業觀念尚不開放，不利于發揮大學生創業帶動就業的積極效應。大學生在創業帶動就業效應方面缺乏知識的具體表現為，不能利用技能與知識在文化、經濟等領域進行創新或是開創事業，在創業認知方面比較片面。大學生無法精神財富與物質財富也是其對創業沒有興趣的主要原因，缺乏對創業帶動就業的深層次認識。加之政府部門對大學生創業帶動就業的宏觀調控力度不足、覆蓋面積小，不能做到取其精華、去其糟粕。大學生普遍存在沒有充分掌握社會經驗的問題，更是缺乏創業知識的積累，造成其不能順利開展創業帶動就業的行動，進而限制大學生開展創業工作。

三、大學生創業帶動就業效應問題解決對策

（一）建立創業教育服務平臺

高職院校在推動大學生創業帶動就業的過程中，為了能夠解決大學生創業帶動就業效應問題，需要建立創業教育服務平臺，幫助推動大學生創業帶動就業教育工作的開展。在大學生的創業帶動教育就業教育中，學校不斷推進創業帶動就業核心價值觀、教育體系的開展，在此基礎上建立創業教育服務平臺。該種服務平臺應該能夠幫助大學生獲得專業的創業、就業指導，通過利用此平臺鼓勵大學生更多地參與到創業項目中。創業教育師資與教學科研機構是核心力量，因此，在培養綜合素質較高的大學生的過程中，需要發揮上述核心力量的積極作用，將創業帶動就業的專業教育融合到人才培養工作中。在日常教育中真正落實相關工作，在教師的帶動下組織建設創業團隊。同時，根據當前大學生創業帶動就業的現狀與具體形式，深刻掌握與了解大學生創業帶動就業的特有規律。通過建立創業教育服務平臺。讓學生能夠在應用此教育服務平臺的基礎上，感受到組織的力量與作用，提高其參與創業帶動就業活動的積極性。創業教育服務平臺主要服務于大學生就業壓力、創業壓力的緩解，幫助大學生提高自身的綜合素質。通過搭建創業活動平臺與載體，還能夠保證大學生能夠以客觀、科學的態度對待創業，資源投身于創業帶動就業的實踐活動中。