展開想象，續(xù)寫故事

梁紋嘉

1.在讀懂課文《蜘蛛開店》的基礎(chǔ)上，以故事結(jié)局為起點，續(xù)寫接下來的故事。

2.充分發(fā)揮想象，使續(xù)寫的故事情節(jié)合情合理、真實生動。

3.續(xù)寫的文章要在主要人物的思想行為、性格特點、語言風(fēng)格上與原文保持一致。

我們學(xué)過的課文《蜘蛛開店》中，蜘蛛先是開了一家賣口罩的商店，可給河馬織了一天才織好口罩。他覺得太累了，于是改賣圍巾，沒想到給長頸鹿織一條圍巾，足足讓他忙了一個星期。于是，蜘蛛又改賣襪子，卻看到長著四十二只腳的蜈蚣走進了商店。

如果讓你根據(jù)這篇課文續(xù)寫一個故事，你會怎么寫呢？下面，魔法老師就以《蜘蛛開店》這個故事為例，教給大家一些續(xù)寫文章的方法。

續(xù)寫就是根據(jù)已有的故事情節(jié)，去推想故事發(fā)展過程中可能出現(xiàn)的情況，在原文的基礎(chǔ)上增加內(nèi)容。所以續(xù)寫的故事情節(jié)要承接上文，保持文章的完整性，不能忽略了前面的故事情節(jié)。續(xù)寫要做到以下幾點：一是中心事件不變，也就是說，假如題目給出的故事內(nèi)容是“幫同學(xué)過生日”，那么，后面續(xù)寫的故事就應(yīng)該圍繞“過生日”來敘述;二是敘述人稱不變，原文中是第幾人稱，續(xù)寫時就要以第幾人稱來寫;三是續(xù)寫時，還應(yīng)根據(jù)故事主人公的性格特點，來展開想象，推測故事情節(jié)的發(fā)展。下面咱們先來分析一下《蜘蛛開店》中的主角——蜘蛛的性格特點：蜘蛛做事情時總是知難而退，還不會變通。

咱們再來分析課文內(nèi)容，看看怎么寫過渡句，才能更好地承接上文。

課文原文：可是，蜘蛛看到顧客后，卻嚇得匆忙跑回網(wǎng)上。原來那位顧客竟是一條四十二只腳的蜈蚣！

課文到這里就結(jié)束了，讀者最好奇的應(yīng)該是此時蜘蛛會怎么想、怎么做、怎么說，所以我們要從大家最想要知道的內(nèi)容入手，來寫過渡句。

【寫法一】蜈蚣說：“給你織四十二只襪子，才賺一元錢，這個生意我不做。”

【寫法二】蜘蛛心想：天啊，為什么蜈蚣有這么多只腳？我該怎么辦呢？

過渡句想好后，接下來，我們就要充分發(fā)揮想象，想一想，蜘蛛和蜈蚣之間會發(fā)生怎樣的故事。

續(xù)寫時，大家要以前文的故事情節(jié)為基礎(chǔ)，確定好續(xù)寫故事的中心內(nèi)容，并圍繞這個中心，充分發(fā)揮想象，想象接下來的故事情節(jié)。比如，蜘蛛如果答應(yīng)給蜈蚣織襪子，會發(fā)生什么故事;蜘蛛如果不答應(yīng)給蜈蚣織襪子，又會發(fā)生什么故事。

我猜蜘蛛會幫蜈蚣織襪子，雖然蜘蛛做事情時總是怕累，但是他還是講信譽的。不過他織完襪子，可能又會換一種他覺得織起來更輕松的商品。

我猜蜘蛛不會幫蜈蚣織襪子，因為他會覺得不劃算，除非蜈蚣不停地懇求，或者給蜘蛛增加報酬。

想象好故事情節(jié)后，就可以按下面的方法續(xù)寫故事啦。

續(xù)寫時，要對蜘蛛的動作、語言、心理等進行大膽地想象和細膩的描寫，讓人物變得更加生動立體。咱們來看下面的片段——

蜘蛛咬咬牙，決定還是幫助蜈蚣吧，因為做生意就要講誠信。他不停地織呀織呀，織得全身酸痛，累得話都說不出來了。蜘蛛心想：究竟賣什么既輕松又賺錢呢？

這個續(xù)寫細膩生動地描寫了蜘蛛的動作和心理，能夠給讀者留下深刻的印象。下面咱們來看看魔法例文是怎么寫的吧。

《蜘蛛開店》續(xù)寫

蜈蚣看到蜘蛛匆忙地跑回網(wǎng)上，急忙喊道：“蜘蛛妹妹，你別跑啊，我想請你幫我織襪子。”

蜘蛛不高興地說：“你有那么多只腳，我得花多長時間才能織完所有的襪子啊！就算織完了，卻只能得到一元錢。”蜈蚣趕緊說：“可是我太需要襪子了，你能不能幫幫我？”蜘蛛說：“不行，給你織完襪子，我就累死了！”蜈蚣笑著說：“那我給你提個建議吧。”蜘蛛急忙問道：“什么建議？”蜈蚣說：“你可以把收費標準改成每只襪子一元錢。”蜘蛛高興地說：“這個建議真是太好了！”說完，蜘蛛就幫蜈蚣織起襪子來。這次呀，雖然也織了一個星期，但是蜘蛛一點兒也不覺得累。因為織一只襪子就能賺一元錢，蜘蛛一想到這個就很開心，自然也就不覺得累了。

從此，蜘蛛的生意越做越好了。

續(xù)寫抓住了原文中蜘蛛的性格特點，展開了合理的想象，同時細膩地描寫了蜘蛛的心理、動作等，為讀者呈現(xiàn)了一個完整、有趣的故事。

經(jīng)過魔法老師的指點和魔法例文的學(xué)習(xí)后，你也來敘寫《蜘蛛開店》的故事吧！寫好后歡迎給我們投稿，優(yōu)秀作品還有機會登在“學(xué)苑創(chuàng)造雜志”微信公眾號上喲！