近期體育核心期刊刊發(fā)新冠肺炎疫情論文綜述

楊春森，韓海軍

前言

2020年春節(jié)假期前夕，疫情在全國迅速蔓延，全國各地采取不同程度地進入居家隔離封閉治理狀態(tài)，截至目前仍然有部分地區(qū)有少量疫情和境外輸入病例。在疫情背景下我國體育科學研究者在思考學校體育發(fā)展、應對體育產(chǎn)業(yè)沖擊、提高人民健康等方面做出積極表率和探索。本文梳理了23篇關(guān)于疫情有關(guān)文章，通過對研究內(nèi)容、職稱單位等方面進行分析，以了解我國疫情期間體育類核心期刊關(guān)注與研究疫情方向及進展，為未來該領(lǐng)域開展的有效研究提供借鑒和參考。

1 研究文獻統(tǒng)計

通過中國知網(wǎng)檢索，起止時間為2019年12月至2020年6月，以 “ 新型冠狀病毒肺炎疫情 ” 為主題，檢索出相關(guān)我國體育類中文核心期刊疫情科研論文共23篇，均為2020年刊文，對其進行整理歸納與綜述。期刊發(fā)文篇數(shù)如表1為：成都體育學院學報2篇、上海體育學院學報1篇、首都體育學院學報1篇、武漢體育學院學報1篇、西安體育學院學報2篇、沈陽體育學院學報3篇、中國體育科技2篇、體育與科學5篇、體育學研究5篇，其余7項核心期刊無疫情發(fā)文，其中第一作者博士學位17人，碩士學位6人（含在讀）［1］。

表1 近期核心期刊發(fā)文篇數(shù)

2 第一作者職稱、單位、基金

通過對23篇疫情論文運用采用SPSS25.0軟件數(shù)理統(tǒng)計分析，從單位內(nèi)型、基金課題等級、第一作者職稱三方面進行對比分析，如圖一，單位內(nèi)型分析：體育類大學發(fā)文8篇，綜合大學、師范大學分別發(fā)文7篇，其他單位1篇。從基金課題分析：國家級12篇、省級3篇、無課題8篇。第一作者職稱分析：教授8人、副教授5人、講師6人、助理研究員1人、無職稱3人。由此可以看出，體育核心期刊疫情發(fā)文第一作者職稱教授、副教授占比達到57%，具有職稱作者比例高達87%，發(fā)文單位高校占比約95%，第一作者博士學位比例為74%，說明疫情發(fā)文以高校體育科學研究者為主，且為資深體育科學研究者，社會各級機構(gòu)單位、研究所等對疫情研究較少，應加強高校與社會相連接，加大疫情研究力度及范圍。

圖一 第一作者職稱、單位、基金對比圖

3 研究分類

3.1 體育產(chǎn)業(yè)

在疫情研究的23篇論文中，體育產(chǎn)業(yè)是學者們研究熱點，疫情期間對全國體育產(chǎn)業(yè)市場沖擊大，如何危中求機恢復體育產(chǎn)業(yè)振興，迎來 “ 質(zhì) ” 與 “ 量 ” 的跨越發(fā)展乃是重中之重。王雅倫等從 “ 非典 ” 疫情期與當前進行對比，提出了5大發(fā)展變化和預測，短期內(nèi)出現(xiàn)體育消費、需求集中爆發(fā)，體育運動在預防醫(yī)學、健康促進作用廣泛重視，中長期體育產(chǎn)業(yè)回歸穩(wěn)定增速，高質(zhì)量發(fā)展基本面不變、體育市場呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)性優(yōu)化的態(tài)勢［2］。王戩勛等認為數(shù)字經(jīng)濟時代我國體育產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展存在4大發(fā)展困境，提出了要實現(xiàn)加快我國體育產(chǎn)業(yè)供應鏈與全球價值鏈的緊密關(guān)聯(lián)、構(gòu)建與需求配套的供給體系以加速體育產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型、加速形成體育產(chǎn)業(yè)全領(lǐng)域的數(shù)字鏈條和建立專項數(shù)字經(jīng)濟政策法規(guī)等4大推進思路［3］。李軍巖等在經(jīng)典的差異化和協(xié)同理論闡釋基礎(chǔ)上，解析東北冰雪旅游產(chǎn)業(yè)比較優(yōu)勢、合作優(yōu)勢、差異化與協(xié)同互動邏輯，提出3條發(fā)展路徑：通過打造差異化發(fā)揮比較優(yōu)勢，通過建構(gòu)協(xié)同模式彰顯合作優(yōu)勢，通過推動差異化與協(xié)同互動激活內(nèi)生動力［4］。吳香芝等提出中央和地方的幫扶政策需要各級政府積極落實，需要體育服務產(chǎn)業(yè)相關(guān)部門采取創(chuàng)新性、精準性幫扶方案，引導和鼓勵體育消費；企業(yè)需要改變思路、創(chuàng)新經(jīng)營方案、創(chuàng)新經(jīng)營模式，在政府幫扶的同時進行有效自救的4條對策［5］。張亮等從體育互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)、疫情期間電子競技運動產(chǎn)業(yè)增長與疫情后體育賽事、休閑產(chǎn)業(yè)報復性消費等角度對后疾疫時代體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的空間和價值轉(zhuǎn)向進行研究認為：（1） “ 線上＋線下 ” 一體化體育消費模式凸顯；（2）疫情激發(fā)電子競技運動產(chǎn)業(yè)化發(fā)展內(nèi)在活力，強化了電子競技品牌文化傳播和文化價值認同；（3）健身意識提升，形成一定場域空間內(nèi)的大眾健身潮，體育賽事與產(chǎn)業(yè)營銷的壓力將會外溢［6］。

3.2 全球體育與中國體育

疫情全球蔓延，東京奧運會推遲、體育賽事停辦等，全球體育按下暫停鍵，綜合研究全球體育與中國體育現(xiàn)狀，可以更好了解全球體育變化和中國體育發(fā)展方向。體育鮑明曉從 “ 新冠疫情 ” 引發(fā)的國際政治變動提出國際體育組織對全球體育掌控力下滑、體育意識形態(tài)化回潮等全球體育發(fā)展5大挑戰(zhàn)，提出了履行大國責任辦好2022年冬奧會、研發(fā)推廣中國傳統(tǒng)體育養(yǎng)身功法愈后中國經(jīng)驗、健全人民中心體育工作體系等中國體育5大應對之策［7］。劉韻從全球體育賽事現(xiàn)狀、東京奧運會相關(guān)利益主體及其沖突、基于國際公共衛(wèi)生理論下的利益權(quán)衡及沖突解決三方面解讀了遵循主體利益沖突及其解決的路徑，來探討借鑒國際公共衛(wèi)生理論以及妥善化的應對策略、基于國際公共衛(wèi)生相關(guān)理論，提出輔以比例原則以減損及緩和相關(guān)主體利益受損程度的決策路徑［8］。劉米娜對《體育與科學》雜志社于4月5日邀請了上海社科院金大陸教授、上海體育學院路云亭等7位橫跨體育界老中青三代學者齊聚 “ 新冠肺炎疫情下的體育 ” 云學術(shù)工作坊進行綜述。討論5個話題從疫情下奧運會等各大賽事的當下與未來、互聯(lián)網(wǎng)與體育、體育學術(shù)發(fā)展談到 “ 宅家 ” 與公共體育服務建設(shè)，深入討論疫情下體育世界的變與不變［9］。龔正偉等以構(gòu)建人類命運共同體為治理價值基礎(chǔ)和終極目標，建議從內(nèi)外兩個層面去改善體育治理，提出（1）精煉內(nèi)功，將體育相關(guān)資源下沉至基層；（2）精于外交，參與國際體育事務的體育治理定位2大路徑［10］。孫科等基于敘事的角度，從體育產(chǎn)業(yè)困局及破解、東京奧運會延期效應、居家空間的體育敘事、中國體育話語釋析4方面分析，認為：體育產(chǎn)業(yè)的影響呈現(xiàn)持續(xù)性、結(jié)構(gòu)性、社會性等特征、東京奧運會延期凸顯國際奧委會內(nèi)部治理的困境與危機、空間重疊與權(quán)力空間滲透造就居家體育的特殊 “ 脫域 ” 空間、體育話語在不同語境中的表達、轉(zhuǎn)型與辯駁為體育話語轉(zhuǎn)為文化資源提供契機［11］。

3.3 學校體育

新冠肺炎疫情下的學校體育，牽涉多個層面，學校體育既要尊重、發(fā)揮傳統(tǒng)教育的常規(guī)價值，又要拓展、激活特定場域中的特殊價值。董鵬等研究認為學校體育具有個體層面價值、家庭層面、社會層面、國家層面4項重要價值層面，提出學校體育要發(fā)揮3大特殊使命，同時積極踐行4大擔當：完善在線教學模式，提升學生居家體育學習質(zhì)量、開發(fā)疫情體育課程，實行疫情體育長期教育機制、發(fā)揮體育教師力量，助力推動國民體質(zhì)健康促進、發(fā)揮體育科研優(yōu)勢，服務國家科學防控疫情需求［12］。張得保等在線教學的實施認為：課程資源短缺、教師信息化素養(yǎng)不足、常規(guī)教學計劃難以在線實施、學生居家鍛煉條件受限等4大問題。提出5項具體策略：開發(fā)優(yōu)質(zhì)體育課程資源、統(tǒng)一體育課教學進度、智慧課堂平臺靈活教學、構(gòu)建多種交流對接平臺、分階段推進計劃預案［13］。閆士展通過云訪談的形式做了 “ 疫情下的學校體育 ” 研討，從課程論、教學論、認知心理學、法學等視角，討論了4大主題。研究認為：近期階段，圍繞新冠疫情防控的決策部署，合理研判體育教學恢復的各類風險，做好應對突發(fā)事件的應急演練；中期階段，健全教師培養(yǎng)和研修機制，切實提高體育教師教學能力；長期階段，規(guī)范學校體育政策執(zhí)行過程，完善學科核心素養(yǎng)結(jié)構(gòu)體系［14］。葉春明等利用 “ 問卷星 ” 煙臺市6家體育運動學校1 699名7～17歲青少年運動員開展問卷調(diào)查，利用動態(tài)聚類分析將應對能力分為高、低兩個響應級別，建立隨機森林模型度量，結(jié)果顯示：防護知識知曉程度不全，將近1／2的運動員無法克服緊張和恐慌心理，約3／4的運動員無法完成訓練計劃；疫情應對能力影響因素重要性排序結(jié)果顯示，年齡、訓練項目和居住地區(qū)位居前3位［15］。

3.4 體醫(yī)融合

人體免疫力對于抵御病毒具有獨特作用，體育與醫(yī)學結(jié)合可以更好增強人民體質(zhì)、保障人民健康，改善人民生活質(zhì)量。李明等依據(jù)共生理論對體醫(yī)融合項目的風險治理邏輯進行闡述，以病毒、人體免疫與體育運動的體醫(yī)融合關(guān)系視角，提出體醫(yī)融合項目風險治理3大路徑選擇：（1）將體醫(yī)融合理念提升至構(gòu)建公共衛(wèi)生保障體系戰(zhàn)略的高度；（2）落地變現(xiàn)體醫(yī)融合項目購買方案；（3）打造政府精準購買體醫(yī)融合項目區(qū)塊鏈［16］。婁虎等從體育鍛煉應對心理應激提高機體免疫力的心理神經(jīng)免疫路徑角度，通過回顧SARS、H1N1等重大傳染病疫情時期公眾的負向心理狀態(tài)，結(jié)合運動免疫學和心理神經(jīng)免疫學有關(guān)成果進行邏輯分析。研究認為，重大傳染病疫情導致恐懼、焦慮、創(chuàng)傷后應激障礙等負向心理狀態(tài)，對此提出5項居家鍛煉對策來拮抗心理應激，改善公眾心理狀態(tài)，提高機體免疫力［17］。

3.5 體育事業(yè)與賽事

疫情給中國體育事業(yè)、賽事發(fā)展帶來巨大阻礙，鐘秉樞等對黃志劍、王凱、車冰清等觀點和思考進行集成，討論了疫情，呼喚健康社區(qū)建設(shè)、封閉管訓對運動員心境的影響、健康視角下疫情與群眾體育發(fā)展空間耦合等5個方面內(nèi)容，就如何積極應對新冠肺炎疫情給各項體育事業(yè)帶來的沖擊，深刻思考新冠肺炎疫情背景下各項體育事業(yè)的發(fā)展路徑做出了分析［18］。黃海燕等以體育賽事基本特征和現(xiàn)階段發(fā)展狀況為出發(fā)點，圍繞疫情對體育賽事發(fā)展帶來的5大危害和4大機遇展開研究。研究認為：賽事經(jīng)濟損失、辦賽主體經(jīng)營、重大賽事籌辦等帶來危害和機遇，對此提出了5項對策，從面對危害和機遇，應以提升體育賽事管理服務水平、發(fā)揮體育社會組織功能和作用、科學部署重大賽事籌備工作等方面為著力方向［19］。胡良平等探討疫情影響下中國體育培訓企業(yè)的發(fā)展困境及對策，對體育產(chǎn)業(yè)、培訓業(yè)做出分析，提出了3項困境，給出了5項建議，提出：出臺關(guān)于中國體育培訓企業(yè)的金融支持政策和措施；中國體育培訓企業(yè)要積極了解應對新型冠狀病毒肺炎疫情的扶持政策；中國體育培訓企業(yè)要創(chuàng)新體育培訓模式等［20］。

3.6 體育媒體

體育媒體在疫情期間大放異彩。萬炳軍等采用案例研究法，對所關(guān)注的117個微信訂閱號推送的 “ 健身抗疫推文 ” 進行了現(xiàn)狀梳理，分析出3大主要特征：（1）推送時間及頻次與確診病例數(shù)的變化及國家總體防控部署相一致；（2）推送的運動類型居家性、多元性顯著；（3）推送內(nèi)容的網(wǎng)絡傳播呈現(xiàn)方式具有綜合性，從體育學科、體育學理和體育教育3個維度進行了風險反思，提出相應維度的風險規(guī)避及提質(zhì)路徑［21］。徐丹通過對 “ 后真相 ” 時代體育突發(fā)事件3大輿論特征、3大內(nèi)在張力以及媒體溝通治理3大策略進行研究，提出了在媒體溝通上態(tài)度表達上的真誠和關(guān)切是建立信任的基礎(chǔ)，在輿情治理上掌握信息輿論發(fā)布的主動權(quán)，建立信息反饋通路；發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢，助推實現(xiàn)體育傳播話語賦權(quán)與價值引導之間的平衡，不斷優(yōu)化體育傳播的輿論生態(tài)是 “ 后真相 ” 時代的媒體輿論治理策略［22］。劉東鋒等通過網(wǎng)絡調(diào)查和數(shù)理統(tǒng)計等方法對持續(xù)使用在線健身服務的影響因素進行分析。結(jié)果表明：（1）影響用戶持續(xù)使用意愿的因素為感知有用性、感知易用性、感知趣味性、任務特征、技術(shù)特征和任務—技術(shù)匹配度6項；（2）感知有用性、感知易用性、感知趣味性以及任務—技術(shù)匹配度對用戶持續(xù)使用意愿均有顯著正向影響；（3）任務特征和技術(shù)特征顯著正向影響任務—技術(shù)匹配度，感知易用性則顯著正向影響感知有用性，而感知易用性則不顯著正向影響感知趣味性，最后提出了增加用戶持續(xù)使用意愿相關(guān)建議［23］。

4 結(jié)果

1.核心期刊疫情發(fā)文總體較少且集中在體育科學與體育學研究，7家核心期刊尚無疫情發(fā)文。

2.疫情發(fā)文以高校單位為主，主要為資深體育科學研究者，社會各級機構(gòu)單位、研究所等對疫情研究較少，應加強高校與社會相連接，加大疫情研究力度及范圍。

3.體育產(chǎn)業(yè)是學者們研究熱點，解析了中國體育產(chǎn)業(yè)存在問題并給出了建設(shè)思路，但主要集中在體育產(chǎn)業(yè)宏觀層面，對產(chǎn)業(yè)微觀解析還有待加強。

4.疫情對全球體育和中國體育影響甚大，主要分析奧運會和國際體育變動對中國體育的影響與內(nèi)外應對策略，讓中國體育更好健康發(fā)展 “ 走出去 ” 。

5.學校體育疫情研究主要以高校為對象，提出了在線教學相關(guān)問題及策略，還應加大對中小學疫情研究。

6.體醫(yī)融合發(fā)文2篇主要是探討提高人體免疫力進行解析，并提出了相應路徑和鍛煉方式，但缺少體醫(yī)結(jié)合的防護研究。

7.體育事業(yè)與賽事從不同角度分析體育培訓企業(yè)、體育賽事發(fā)展困境，就如何對育培訓企業(yè)轉(zhuǎn)型升級和賽事恢復提出金融、發(fā)揮體育社會組織功能和作用等對策。

8.體育媒體分析了微信健身推文和網(wǎng)絡輿情現(xiàn)狀，多角度認識網(wǎng)絡的多樣性，真實反映了疫情期間人們對體育的高關(guān)注度。