講中國好故事，促大班幼兒好習慣

余嘉寶

◆摘? 要：故事對幼兒來說，不僅僅是一種娛樂游戲，更是幼兒在成長時期用來認識、了解世界的重要媒介。因此故事可以培養幼兒對世界產生的初步意識，對人生產生初步的思考，進而培養幼兒的學習能力與表達能力。好習慣是健康人生的重要基石，其重要性不言而喻，所以從幼兒時期就培養好習慣是非常有意義的。在學前教育中，通過講故事的方式來培養幼兒的好習慣，可以做到寓教于樂，一舉多得，讓幼兒在快樂的氛圍中成長。所以教師要意識到講故事的重要性，在教學過程中要學會講故事，學會講好故事，學會結合中華民族傳統文化，講中國好故事，以促進幼兒養成好習慣。

◆關鍵詞：好故事;大班;幼兒;好習慣

好習慣的培養，需要幼兒教師在教育過程中，時刻注重習慣培養，時刻關注幼兒的身心健康，針對性的進行習慣的培養。但是幼兒因為年齡小，生活經驗缺乏，生活閱歷不足，所以即使是大班幼兒，在思維能力上仍舊位于發育階段，對抽象的事物理解力不足，主要的學習方式以對直觀簡白的形象事物的理解為主，因此在進行大班幼兒好習慣的培養過程中，幼兒教師需要注意方式方法。

講故事是一種非常合適的用以培養幼兒好習慣的方式，可以讓幼兒通過對故事的理解，在潛移默化中強化自身的優良的生活、學習方式，促進其良好習慣的養成，甚至強化對中華民族傳統美德的學習。所以幼兒教師在教學過程中，要注重講故事這個方式，做到給幼兒講故事而不是講道理，同時講好故事，講中國好故事，促大班幼兒好習慣。

一、采用講故事手段培養幼兒好習慣的重要性

在人類的整體發育發展過程中，幼兒期是一個關鍵節點。在幼兒期如果可以培養幼兒良好的行為習慣，會為幼兒的未來發展奠定堅實的基礎。通過一個人的習慣，可以從外在角度看出一個人的品性，在幼兒教育過程中，可以通過幼兒的日常行為習慣，判斷幼兒的整體思想、價值觀與良好品德的初步形成情況。而且眾所周知，良好的習慣是健康人生的基石，不良的行為習慣，會在潛在的過程中逐漸讓孩子在未來的人生中產生困擾。因此，在幼兒期，對孩子生活、學習的良好習慣的培養，比對孩子知識的培養更加重要。

但是好習慣不是一朝一夕就能養成，尤其是對于注意力不夠集中，容易喪失興趣的幼兒來說。所以要在日常生活的小事中，抓住時機，從小事做起培養幼兒的好習慣。而對幼兒來說，教育與娛樂都是必不可少的，如果能選擇一個有樂趣的方式來培養好習慣，就可以做到寓教于樂，強化教學成果。所以講故事將會是一種促進幼兒智力發展，培養幼兒語言基礎，幫助幼兒養成好習慣的有效方式。

二、講中國好故事，培養幼兒好習慣

對于幼兒園的幼兒來說，講故事是一件很常見的事情，是一種大家都很熟悉的活動，老師會給大家講各種各樣的故事。如何通過講故事，如何通過講中國好故事，來培養幼兒的好習慣，讓幼兒學會中華民族的傳統美德，是幼兒教師需要思考的重點內容。

1.從實際出發，合理選擇故事內容

講好故事，就要幼兒教師合理的選擇所講故事的內容。對幼兒來說，其身心尚未發育成熟，教師要合理選擇對幼兒心理健康有益處的“好故事”，同時針對“培養幼兒的良好習慣”這一根本目標，多方考慮，綜合選擇合適的故事，幫助幼兒培養良好的習慣。

對于幼兒園大班的孩子來說，他們已經具備了一定的基礎知識，有了一定的生活經驗。這就需要教師在選擇故事內容的時候，可以適當的提升，比如選擇一些有較為為簡單的歷史故事或者成語故事，通過這些故事，不但讓幼兒養成良好的學習習慣，還能加深對相應文化知識的學習，提高核心素養能力。但是在引入故事的過程中，教師也要時刻注意故事內容不僅要積極向上，還要做到內容上循序漸進，能夠引起幼兒的思考，讓幼兒在故事中學習，但又不能難度過大使幼兒產生抵觸情緒。

在幼兒逐漸掌握這些直白簡單的故事內容后，可以選擇一些進階的故事。如果幼兒可以進一步掌握進階難度后，可以再選擇加入一些更加復雜的故事，這樣循序漸進的內容改變，可以通過講中國故事，最大程度上提高幼兒的核心能力素養，幫助幼兒養成好習慣。

2.從目標出發，挖掘故事內涵

在選擇合適的故事內容后，幼兒已經初步對故事內容有了掌握，并且對于講故事的形式也已經接受良好。這時候就需要針對“培養幼兒的良好習慣”這一根本目標，從多角度深入挖掘故事的內涵，探索如何在日常生活的教學活動中利用好講故事的初步成果，從故事出發，讓幼兒進一步學習，進一步養成良好的習慣。這就需要教師在教學過程中，時刻注意幼兒的狀況，在合適的時候積極的引用“講故事”的手段，取代簡單直接的“講道理”手段，從細微處入手，糾正幼兒的錯誤之處，培養幼兒的良好習慣。

讀幼兒園大班的幼兒來說，他們已經具備了一定的自我主觀意識，已經初步產生了“不聽話”等問題，這是兒童對于自我的初步探索。教師在教學過程中，遇到幼兒的不良習慣，不能一味地批評教育，也不能講幼兒無法理解的“大道理”，這時候，就可以充分利用講故事等方式，通過故事的內涵，幫助幼兒養成良好的習慣。

三、結束語

養成良好的生活習慣不是一件小事，但是需要從每一件小事做起。作為教師，需要在學習中、生活中，長時間的對幼兒進行引導。講故事要做到結合現實，結合生活，每個幼兒教師都要講好中國故事，促進幼兒的好習慣養成！

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