基于信息化下的中職鉗工實訓教學探究

劉娟

◆摘? 要：在推進教育教學體制改革的過程中實訓教學被提上日程，這一教育板塊有助于提升學生的學習能動性，充分體現實踐教學的重要作用及優勢。教師需要著眼于時代發展的進程，站在學生的角度思考和分析問題，深入了解學科教學的特征，給予學生更多動手實踐的機會，真正為社會培養出更多的綜合應用型人才。對于中職鉗工實訓教學來說，教育教學內容的調整以及教育策略的改進非常關鍵，教師需要以信息化背景為依據，豐富教學內容、改進教學策略，確保對癥下藥。

◆關鍵詞：信息化;中職鉗工;實訓教學

作為學科教育教學體系中的重要組成部分，實訓教學對鍛煉學生的動手能力、發展學生的綜合素養以及邏輯思維有非常關鍵的影響。教師需要了解信息化背景之下學科教學的新變動、新要求以及新標準，加大實訓教學的比重，給予學生更多自由發揮的空間和機會，保障學生能夠有所收獲、有所成長。

1中職鉗工實訓教學意義

實訓教學和理論教學相輔相成、共同促進，對檢驗學生的知識學習成果有非常關鍵的影響。傳統的教育教學模式備受詬病，實訓教學所占有的比重偏低，導致學生只知自然不知其所以然。在信息化背景之下，學生的自主實踐以及邏輯思維被備受關注，對此，教師需要反其道而行，以實訓教育為基礎積極開展教學活動。對于中職鉗工實訓教學來說，這一板塊教育教學質量的提升有非常關鍵的影響。

1.1激發學生學習興趣

學生是課堂教學中的主角，學生的學習興趣是學生自主學習的內驅力。對于實訓教學來說，大部分的內容和形式比較多元，與學生的生活實際聯系較為緊密，如果教師能夠以實踐教學為基礎以及前提，積極融入各種生活化元素，那么對激發學生的學習興趣將會有非常關鍵的影響。在信息化背景之下，中職鉗工實訓教學產生了明顯的變動，教學經驗豐富的教師主動利用各種現代信息技術來指導學生、鼓勵學生、深化學生對學科知識的理解及認知，保障學生能夠對所學習的知識有一個深刻的印象。

1.2提升學生學習效率

傳統的教育教學模式備受詬病，難以充分體現中職鉗工教學的實踐指導作用，其中實訓教學的有助于突破這一困境，讓學生變得更加主動和積極，全面提升學科教學對學生的吸引力。學生能夠在個人學習興趣以及學習經驗的指導下，主動調整學習行為，全身心的感知不同的學習情境，深化個人對所學知識的理解以及認知，學習能力和學習效率有了顯著的提升。

1.3發展學生綜合素養

在新的時代背景下，社會各界對學生以及人才的培養要求越來越高。中職教育主要以培養一技之長的應用型人才為核心目標，因此學生綜合素質的發展則顯得非常關鍵。實訓教學有助于實現這一育人目標，彰顯學生的主體價值，給予學生更多自主動手的機會。教師會將課堂交給學生，根據學生的學習能動性和興趣設計不同的實訓教學方案和計劃，讓學生能夠在一個更加具有啟發性的學習氛圍中不斷調整認證行為模式。因此，有的學者強調，中職鉗工實訓教學有助于發展學生的綜合素養，培養學生良好的行為習慣，為學生的社會實踐打下扎實的基礎。

2基于信息化下的中職鉗工實訓教學策略

盡管有的教師意識到了實訓教學的重要性和必要性，主動調整教育教學思路，創新教學策略，著眼于信息優化背景下的學科教學改革要求，積極融入新的教育教學元素，促進學科教學改革性創新。但是，目前的教育教學質量仍然不夠理想，教師出現了許多的教學困境以及偏差。為了盡量的避免這一不足，教師需要在全面反省以及總結經驗教訓的過程中探索出一條全新的教學思路，真正實現信息化發展。

2.1創新教學策略與手段

與其他教育教學板塊相比，實訓教學的實踐性和應用性較為明顯，對學生的動手能力、邏輯思維能力是一個較大的挑戰和考驗。有的教師教育教育經驗不足，直接以某一種教學方式一以貫之，無視多種教育策略的有效利用以及改革創新，最終導致課堂教學質量大打折扣。針對這一現實問題，教師需要以教學策略、手段的創新和優化組合為依據，將情境教學、小組合作教學、角色扮演教學和社會實踐融為一體，加強線上線下的有效互動，鼓勵學生主動利用課外時間自主分析問題和判斷問題。通過這種形式來提升學科教學對學生的吸引力，讓學生集中注意力，高效獨立的完成教師所布置的實訓學習任務，充分彰顯實訓教學的指導價值及優勢。

2.2靈活利用信息化資源

在信息化背景下，信息化資源的利用勢在必行，教師需要注重微課、慕課和翻轉課堂的有效落實，靈活利用各種現代多媒體技術，采取動態展示的形式集中學生的注意力開展操作活動。提升實訓教學對學生的吸引力，進一步培養學生良好的實訓習慣，讓學生能夠真正做到熟練操作和自由發揮。

2.3加強師生互動與交流

師生之間的良性交流和互動有非常關鍵的影響，教師需要主動放下自己的架子，關注與學生在情感上的交流及互動，獲取學生的信任。為學生答疑解惑，成為學生的良師益友，保證學生能夠產生由內而外的學習能動性，進而主動完成不同的學習任務，實現個人學習能力及學習水平的穩定提升。

3結語

信息化背景下的教育教學要求越來越嚴格，教師需要了解學生的學習能動性，深入剖析實訓教學的具體內涵以及特殊要求。不斷創新實訓教學手段，確保學生能夠變得更加主動和樂觀。

參考文獻

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