關于江西高考日語對比高考英語的優勢探析

魯璐

◆摘? 要：隨著高考的不斷改革，我國也陸續出臺了許多政策，許多英語成績不理想的考生可以選擇用日語替代英語參加高考外語考試。日語是一種小語種，這種語言容易學、易上分、難度小，深受廣大家長和學生的推崇。本文就以江西省為例，就江西省高考日語對比高考英語的優勢作了相關分析。

◆關鍵詞：高考日語;英語;對比優勢

長期以來，我國高考教育一直使用文、理科分科制度，這種分科制度也造成許多對文理科都感興趣的學生不知道該如何選擇，畢竟高考這個選擇對學生今后的發展有著直接的影響。近年來，這種文、理科分科制度也逐漸被淘汰，高考必考科目為語文、數學、外語三門，其中外語不再局限于英語這門學科，學生可以用小語種，如日語、俄語、德語作為外語參加高考，這一高考體制的實施讓每一名考生有了更多的選擇性，讓高考變得更人性化。筆者以日語這種小語種為例，就江西高考日語與高考英語的優勢作弊相關比較。

1江西高考日語現狀

教育部明確提出，高考外語的替代語言有日語、俄語、德語、法語、西班牙語六中，任何地區、任何考生都可以選擇除英語以外的任一語種參加高考。日語作為一種小語種，近年來，這種語言在江西省高考中的外語選擇中有了很大的上升趨勢。2018年[1]，江西省高考日語人數只有470人，而到了2019年高考日語人數達到了3154人。隨著小語種替代英語高考這一舉措的全面實施，日語這種小語種受歡迎程度也會越來越高，而日語之所以會受到推崇，重要原因就是日語學習有著其他外語學習不可匹配的優勢。

2江西高考日語對比高考英語的優勢

隨著高考不斷改革，日語這種小語種也被允許在高考外語考試中，成為高考英語的替代科目。相比英語這門語言，日語這門語言的優勢更突出。日語與漢語屬于同一語系，更容易被中國學生接受，且高考日語題型少，難度較低，學生可以在選擇日語替代英語高考，從而獲得更好的分數。

2.1日語詞匯量少，易掌握

按照教學大綱要求，一名高考生需要掌握的英語詞匯量至少要3500個，面對大量的詞匯，學生需要花費大量的時間去記、去區分不同詞匯之間的差異與關聯性，而且需要學習英語詞匯時，需要考慮到中英文化差異，理解不透徹，就無法準確掌握考題的意思。高考日語要求掌握的詞匯量是2000個，而且在這2000個日語詞匯中，有許多才會都是直接的漢字詞匯，與許多漢字相似，學生只需要記住他們的發音就可以了，學習起來比較輕松。

2.2日語考試題型少

高考日語題型比高考英語題型要少。目前來看，高考日語的題型主要分聽力、選擇、閱讀和作文四種題型，除了作文外，其他的題型都是選擇題即使是學生不會做，學生也會一定的幾率蒙對。另外，日語中許多詞匯與我們漢語非常相似，這也大大地提高了學生猜題的正確率。高考英語的題型有聽力、閱讀理解、完形填空、語法填空、短文改錯、作文六種題型。高考英語比高考日語多了語法填空和短文改錯兩個題型，且這兩個題型是主觀題，沒有選擇參考，學生會做就會得分，不會錯就得不到分。

2.3高考日語考試難度相對較小

縱觀近幾年的高考日語考試來看，除了閱讀部分難度比較高外，聽力、選擇、作文等題目的難度相對比高。日語中的許多詞匯與中國漢語相通、相似，學生學習起來更輕松。對于沒有日語基礎的高中生而言，高一開始學習，每周一節日語課，一學期以二十周計算，學生差不多上一百二十到一百五十節日語課就可以基本掌握相關日語知識，基本達到高考日語要求水平，再加上學生平常的一些額外學習，學生的日語水平完全可以迎接高考日語，并在高考日語考試中獲得高分[3]。而高考英語的難度是介于大學英語四級～6級之間，高考英語難度偏上，學生要想在英語高考中獲得高分，不僅要具備扎實的功底，還需要對英語文化有深入的了解。但是對于高中學生而言，英語這門外語比較難學或者學習所起的效果不佳，不能做到知識的靈活應用，這也造成許多學生高考英語拿不到高分。相比之下，高考日語更容易得分。

2.4漢字多上手快

日語是最適合中國人學習的語言，因為漢語在日語中約占30%，且寫法和意義與漢字相同。日語與漢語屬于同一個語系，對于高考學生而言，學習日語具有絕對的優勢[4]。如，“張さんは東京大學の教授です。”對于沒有接觸過日語的學生來講，從這句話中可以提出到關鍵詞“張”、“東京大學”、“教授”，從而可以大致猜出這句話的漢語表達就是“小張是東京大學的教授。”然而英語這門語言與漢語有著很大的文化差異，學生在學習英語時不僅要克服漢語思維，還需要了解英語文化，上手較慢。

3結語

綜上，高考是學生人生一大重要選擇題，如果學生能夠在高考考得高分，意味著學生可以進入好的高校深造，進而獲得更好的發展。外語作為高考一門必考科目，近年來，日語這門語言開始出現在高考外語科目中，成為了英語的替考語言。較比英語這門語言，日語詞匯量少，易學、易上手，且高考日語題型少，考試難度較低，易得分，對于英語能力較差的學生而言，以日語替代英語高考，可以讓學生的高考分數有很大的提升。

參考文獻

[1]李運杰.論面對高考日語常見問題[J].佳木斯職業學院學報，2019（12）：170+172.

[2]明瑤.如何同時學好英語和日語[J].亞太教育，2019（04）：28.

[3]林倩.英語對日語基礎教學的正遷移——基于三語習得理論[J].東西南北，2018（08）：100-101.

[4]吳蓉斌.高考日語對比高考英語的優勢[J].考試周刊，2017（32）：43-44.