做四有教師，踐育人使命

梁鵬

【摘要】國家要推動教育的發展，教師是提高教育質量的關鍵因素，是推進教育改革的核心力量。教育的根本任務是立德樹人，可見，師德修養的提升是學校教育工作的一項重要任務。根據當下的教育環境及社會大眾對師德、師風的關注，筆者從實際從發，對如何才能更好地提升教師師德修養的問題提出了一些建議。

【關鍵詞】教師;師德;四有;育人

從古書中對教師的介紹到現在對教師的贊美，人們予以教師的贊美頗多，例如“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。人們冠以教師的稱號也頗多，如，教師被稱為“花園里辛勤的園丁”“人類靈魂的工程師”;社會也予以教師超高的期望。因為教師如同溪流的源頭之石，在潛移默化中改變著溪流的方向。也因此，愛心成了教師的基本素養，敬業成了教師的主要基調，奉獻成了教師的行業座右銘……這些匯聚在一起，組成了教師這一平凡而又偉大的職業。站在三尺講臺上，手握一支粉筆，祖國的壯麗山河、中華兒女的英雄故事、國家的發展歷程等便在教師的口中傳述給一代又一代……教師猶如涓涓細流不斷地匯入祖國教育事業這片美麗的大海。

隨著我國綜合國力的逐漸強大，越來越多的兒童有了讀書的機會，越來越多的家庭因為求學而改變了命運。也誕生出一批又一批優秀的教師。數不勝數的教師為了國家的富強和民族的發展之路而無私奉獻，為了自己的信仰去艱苦奮斗。現在，歷史的車輪滾進了21世紀，這是一個全新的時代。當然，新的時代也對教師提出了新的要求。

在當今社會主義核心價值觀中，愛崗敬業對于教師來說，是非常重要的一點。何為愛崗敬業？愛崗當然就是熱愛自己的工作，敬業就是以嚴肅認真的態度對待自己的職業，忠于職責，勤勤懇懇，崗位就意味著責任。身為教師，我們更要以高標準、高質量、高要求完成責任，因為我們負責的是祖國的未來，祖國的下一代。孔子說過：“執事敬”。在當今快節奏社會，我們每一個人都有著自己的崗位和繁重的工作，所以，責任心與敬業精神就為我們所需。我們對所做的工作，要愛、要通、要精。當然，因為教師職業的特殊性，在愛崗這一方面，我們還需要無私地奉獻。我們要將自己的一切奉獻給學生，奉獻給學校，奉獻給國家，奉獻給我們的教育事業。我們猶如一滴水，只有融入教育這個汪洋之中才不會干涸。

立德樹人，教師是必須要做到的。立德要先立師德，才能談到立學生之德。師德是一種職業道德，它高于學識與文化素質之上。師德是一個教師能否正確教人與其人格特征的最直接表現。教師作為學生的一盞指路明燈，為的就是指引學生走向正確的人生方向與正確的人生軌跡。每一個人都會受到環境、心情等影響，所以，在學生小學期間，教師所做出的榜樣行為有著重要的影響作用。我們不僅要注意言教，更要注意身傳。我們是學生人生大樓的建筑之師，我們要做好表率，做好靈魂工程師。立德樹人不僅是教師的教學目標，更是對教師的一種考驗。我們能否不忘初心，能否堅持自己的信念，能否在日復一日、年復一年的平淡生活中，用自己的熱血激情，用自己的滿腔豪情，為學生們樹立一個良好的榜樣作用。

想要成為一名合格的“四有”好教師，并非是一件容易的事。對于“四有”，我們科學地解釋為有著理想信念，有著道德情操，有著扎實學識，有著仁愛之心的“四有”好教師。我們要有正確的教學理念與目標，通過正確的道德來引導和規范學生。現在，國家強調素質教育，在教育學生時，教師不僅僅要看他考試的成績，更要看他的平時表現。我國一直立志成為高素質大國，人口之多使得我國人口素質一直難以提升，所以，在學生小的時候就給予高素質教育是非常重要的，教育是提高國民素質的最快、最有效、最高效的方法。俗話說得好：“欲給一杯水必有一桶水。”教師的師德也應達到較高的水平，教師首先要認清自己，作為學生的引領者，違背師德之事是絕不允許的。我們要在教學中因材施教，換位思考，通過自身的行為，為學生們樹立一個良好的榜樣。

現在，“中國夢”屬于熱點話題之一。“中國夢”指的是，實現中華民族偉大復興，實現國家富強，實現民族振興，實現人民幸福的偉大夢想。“中國夢”是屬于我們中國的奇跡。每個人都有自己的夢想，身為教師，正確的政治思維與先進的教育觀念是不可或缺的。適應新時代教育的發展，在實現“中國夢”與實現“教育夢”之中，教師是其中的重要一環。我們要根據學生的實際情況提高教學質量，正確了解重點與難點，掌握邏輯結構，根據學生的興趣與理解程度，想象出不同的教學難度，使用不同的方法教學，針對不同的預防難題采取相應措施。教育并不是簡簡單單的兩個字，或者是輕輕松松的幾堂課。它是一代又一代人的傳承，是國家發展的基礎。筆者的偉大教學夢想永不會變，愿與時俱進，將自己匯入中國教育發展的汪洋大海。

淬煉師德師能，踐行育人使命。在未來的路上，我們不僅要把教育當成一門職業、一個任務，更要把它當成人生的一個部分、一個目標來完成。總而言之，身為一名小學教師，要言傳身教。筆者相信，只要我們“辛勤播種”，用博大的愛滋潤每位學生的心靈，學生們的人生定會綻放精彩。

責任編輯? 吳華娣