教育格言
師生共生共長,過幸福完整的教育生活。
教學主張
張麗倡導并踐行“閱讀關懷”理念,主張以人文精神柔性關懷學生的閱讀生活,通過整體規劃閱讀主題,分級實施課外閱讀,實現對學生精神的熏陶、詩情的涵養和人格的塑造。她潛心微型情境寫作教學研究,主張寫作教學應基于學生真實的寫作困難和需求,做到教學目標單純化、教學內容微型化、教學支持即時化,運用“1→X”的形式建立寫作任務群,通過母題變式訓練,培養學生的寫作能力,促進學生的思維發展。
初中生世界2021年24期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
關于參考網