行五育文化?毓浩氣學子

呂軍 黃永奇 黃佩

河南省駐馬店高級中學始建于1927年，是河南省首批示范性高中和河南省普通高中多樣化發(fā)展示范校。學校堅持“以德為先，以人為本”的基本原則，在加強德育工作制度建設的同時，充分發(fā)揮文化在德育中的內(nèi)化作用，圍繞德育規(guī)律，把德育工作滲透到學校工作的各個環(huán)節(jié)，以理想主義者的篤定和熱情，走出了一條不同凡響的文化德育之路，形成了“生活潤心，文化鑄魂”的德育特色。

一、紅色文化，筑牢信仰之基

駐馬店市位于豫州腹地，毗鄰抗戰(zhàn)時期被譽為“小延安”“小陜北”的竹溝鎮(zhèn)，是抗日英雄楊靖宇將軍的故鄉(xiāng)和全國雙擁模范城市，民風雄健，英雄輩出，具有深厚的愛國主義文化土壤。近年來，學校高度重視師生的愛國主義教育，充分發(fā)揮地域資源優(yōu)勢，依托竹溝烈士陵園、竹溝革命紀念館、楊靖宇將軍紀念館等革命遺址，充分利用節(jié)日、紀念日等關鍵時間節(jié)點，適時開展紅色文化教育，把傳承紅色基因、培育愛國情懷作為德育工作的出發(fā)點和落腳點，大力開展紅色主題教育活動，致力于在革命文化、家鄉(xiāng)文化、傳統(tǒng)文化中以文化人、以德潤心，生動傳播愛國主義精神，引領唱響愛國主義旋律，讓愛國主義和楊靖宇精神成為駐高學子的堅定信仰和精神歸宿。

同時，學校著力開發(fā)校本教材，要求班主任和思政課教師給課堂注入更多的紅色元素;充分利用新媒體宣傳陣地，在師生和家長中營造“知紅色、曉紅色、講紅色”的濃厚氛圍，使全體學生對當?shù)丶t色文化有更深層次的了解;堅持把紅色教育與社會主義核心價值觀教育相結合，與學校黨建和主題團日活動相結合，與課堂教學和學科融合相結合，與國防教育和傳統(tǒng)戲曲進校園活動相結合，讓學生潛移默化地接受紅色文化的熏陶，堅定廣大學生的文化自信和道路認同，讓社會主義核心價值觀在校園落地生根、開花結果。

二、榜樣文化，領好思想之舵

駐馬店高中建校94年以來，一直以突出的辦學業(yè)績、優(yōu)秀的教學質(zhì)量領跑駐馬店的高中教育，培養(yǎng)了施一公、張澤民、季新生、張磊、宋新宇等著名科學家和企業(yè)家。為充分發(fā)揮優(yōu)秀校友德育資源優(yōu)勢，學校成立校友輔導團，定期邀請校友回母校為學生做勵志講座和生涯規(guī)劃報告，拓展學生的人生視野，幫助他們形成正確的人生觀、價值觀，樹立為中國特色社會主義事業(yè)和民族復興事業(yè)奮斗終生的遠大理想。

學校積極搭建平臺，幫助情系母校和家鄉(xiāng)的校友以不同的方式回饋母校和家鄉(xiāng)。為激勵和幫助家鄉(xiāng)學子努力學習，2010年，校友張磊等人出資設立了“高瓴獎學金”，用于獎勵每年高考成績優(yōu)異的母校畢業(yè)生;2015年，退休教師花文朗的學生出資設立了“文朗獎學金”，用于獎勵母校品學兼優(yōu)的學生;2016年，校友李萬順捐資100萬元，成立“置地成長基金”，用于資助家庭困難的學生……這些由校友捐資成立的助學公益項目，為部分貧困家庭學生和有遠大理想的優(yōu)秀畢業(yè)生提供了堅實的圓夢保障，也為這些學生指明了奉獻社會的人生發(fā)展方向，成了學校德育工作的重要力量。

三、社團文化，補足精神之“鈣”

作為河南省普通高中多樣化發(fā)展示范校，駐馬店高中一直堅持“五育并舉”的辦學理念，通過開展形式多樣、生動活潑、健康向上的文化、藝術、體育、學術等各類社團活動，著力打造活力課堂，構建儒雅、健康、和諧的校園文化氛圍，助推教師的專業(yè)成長，促進學生特長發(fā)展和多樣化發(fā)展。目前學校有近50個學生社團，其中科創(chuàng)社、NANA美術社、清音廣播社、騰躍文學社、合唱團在學生中影響較大，多次榮獲省市級以上獎項。

所有社團和社團成員必須在學校團委注冊，接受學校團委的統(tǒng)一領導，并在團委審批過的社團章程規(guī)定范圍內(nèi)開展活動。學校團委每學年集中開展社團成員招新和組織換屆工作，并在每學期末對社團工作進行考評和表彰。2020年以來，學校進一步規(guī)范了對學生社團的管理，把社團活動定在每周三下午的第四節(jié)，同時加大了對社團建設的投入，為社團活動指定了固定的場所和功能教室，社團成員以走班形式參加相應的社團活動，輔導老師按照課堂要求對成員進行出勤考核，避免出現(xiàn)社團活動的無序和監(jiān)管真空現(xiàn)象。

這些形式多樣的社團活動，讓學生在實踐中陶冶了情操、淬煉了品格、涵養(yǎng)了精神、提升了素養(yǎng)，營造了積極向上、理論實踐相結合的高品質(zhì)德育環(huán)境，使學生在成長的道路上有了更多的自信和從容，為他們未來人生道路提供了更多選擇的可能。

四、法治文化，造就護身之“符”

作為河南省依法治校示范校，學校按照“七五”普法規(guī)劃的要求，堅持依法治國、依法治教，通過校園廣播、校園網(wǎng)絡、宣傳櫥窗等多種形式，加強對學生的法治宣傳和教育，全面提高學生的法律素質(zhì)、公民意識和法治觀念。同時，學校不斷完善學生管理制度，按照《駐馬店高級中學學生一日行為規(guī)范》《駐馬店高級中學學生違紀處罰規(guī)定》等文件要求，對學生進行社會公德、行為規(guī)范和校紀校風教育，促使學生逐步養(yǎng)成良好的文明行為習慣。

為了做到法治教育的課程化、經(jīng)常化和制度化，學校聘請駐馬店市人民檢察院檢察長擔任法治副校長，聘請駐馬店市中級人民法院法官為學校法治教育校外輔導員，建立全面、系統(tǒng)的法治教育課程體系，堅持法治教育課堂教學主渠道，使法治教育成為學校全面實施素質(zhì)教育的重要平臺。

學校充分利用國家憲法日、憲法宣傳周、“3·15”消費者權益日等時間節(jié)點，圍繞《憲法》《民法典》《婚姻法》《未成年人保護法》等法律文件，組織“憲法晨讀”活動和法治教育主題班會，定期舉行法治教育專題報告會，對學生進行遵紀守法、反對邪教、拒絕毒品、預防性侵和校園欺凌等方面的宣傳教育，把國防教育、交通安全、應急避險、疾病預防、勞動保護、生態(tài)文明教育等知識，統(tǒng)一融入學校法治教育中，努力推進學校法治氛圍的形成，為學生終身發(fā)展打造安全可靠的護身符。

五、中和文化，浸潤生命之魂

學校積極吸收中華傳統(tǒng)文化精髓，把“中和”作為學校的核心理念和價值觀。“行仰浩氣，學馳天下”的校訓，是對當?shù)貧v史文化底蘊的延承，也是對學校“中和”核心理念的形象詮釋，意在鼓舞全體師生勤勉求知、方正做人，以浩然正氣筑起堅實的精神基石，以豐厚學識在人生道路上馳騁天下。悠久厚重的發(fā)展歷史，優(yōu)良的校風、教風和學風，內(nèi)涵深刻的校訓、校徽等文化符號，成為激勵廣大師生愛學校、愛工作、愛學習、共建文明校園的不竭精神動力。

為提升校園文化品位，學校正在對校園文化環(huán)境進行升級，把櫥窗、燈箱、石刻、教室、樓體、廊道、辦公室、樓梯墻面等作為校園文化傳播的載體，充分彰顯“中和”核心理念和“勇毅·超越”的學校精神，充分發(fā)揮校園文化的浸潤作用，讓一草一木都能體現(xiàn)自然的和諧美好，讓一山一水都能彰顯高雅的育人品位，讓一言一行都能發(fā)揮德育的引領作用，使校園成為書香氣息醇厚的求知殿堂、文化氛圍濃郁的生活樂園和融匯真善美的師生命運共同體。

我們深知，基礎教育階段的德育工作是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的必由之路。我們更知道，德育與一般性的知識傳授、教學技巧不同，它是心靈的塑造、品格的培育、行為的養(yǎng)成。因此，駐馬店高中從不把德育封閉孤立起來，更不會把德育政治化、口號化，而是致力于讓德育脫離抽象和空洞的說教，更多地關注課堂和實踐，讓德育根植于高中生的心靈世界，充分釋放學生的生命潛能，激活他們的創(chuàng)新精神，本著“活動育德，文化育人”的理念，著力實踐與活動，突出滲透與浸潤，讓學生在實踐中感悟人生，在生活中接受教育，使德育工作鮮活閃亮、富有溫度、永葆活力。

生活潤心，文化鑄魂，德育之路永遠在路上，盡管任務艱巨，但我們永不止步！

【呂軍，河南省駐馬店高級中學黨委書記、校長，高級教師;黃永奇，河南省駐馬店高級中學辦公室副主任，高級教師;黃佩，河南省駐馬店高級中學宣傳干事，二級教師】

責任編輯︱靳晴晴