廣漢二幼“趣味跳繩”活動初探

蘇紅

◆摘? 要：增強幼兒體質、提高幼兒體質健康水平是國家實施素質教育的基礎保障，也是促進幼兒全面發展的重要方針。為了提高幼兒的身心健康水平，本文將探討幼兒園實施跳繩特色體育活動的意義及具體措施。

◆關鍵詞：幼兒;跳繩;幼兒教育

新《綱要》指出：幼兒園要“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環境的適應能力”。“喜歡參加體育活動”已經成為當前幼兒園健康教育的主要教學目標。因此，很多幼兒園已經開始引導幼兒參與跳繩運動。趣味性的跳繩游戲無論從內容，還是形式上都能豐富體育教學的內容，從而促進了學校體育游戲的多元化;激發了幼兒參與鍛煉的興趣和積極性。

一、現階段幼兒園開展“趣味跳繩”的價值分析

1.幼兒園開展“趣味跳繩”的重要意義

一所學校的文化需要在辦學過程中通過開發、創建特色課程來不斷挖掘、創新、反思、積淀，從而逐漸形成園所特色，建成特色園所。自1952年開園以來，廣漢二幼結合本園實際，確定了以“育健康兒童、做優雅教師、建和諧樂園”為辦園目標。全面實施素質教育，并以“創意美術”“足球”“趣味跳繩”等特色課程為抓手，努力培育“樂學、樂動、樂創”的新時代兒童，提升幼兒園品質。

廣漢二幼以“趣味跳繩”為載體構建特色課程，不僅積極推進高品質幼兒園建設，提升了辦園質量，還做到了以繩育人、以繩健身、以繩促智，使幼兒綜合素質得到全面發展。

2.促進幼兒身心健康發展

根據園本特色與幼兒跳繩的特點，在跳繩過程中根據幼兒身心發展規律以及趣味性、差異性、適量性與動靜交替結合的原則，在跳繩過程中賦予跳繩游戲性與趣味性，如在大班開展跳繩、雙人跳繩、集體跳大繩、大繩套小繩等繩類游戲，在小中班利用跳繩特點，進行跨跳、揪尾巴、踩蛇等繩類游戲，調動幼兒積極性充分參與到趣味十足的跳繩活動中。

3.促進教師的專業化成長

特色體育活動的開展增加了教師的健康領域方面知識及技能，教師只有不斷提高對跳繩的價值認識，樹立良好的意識，提高自身相應的跳繩技能，把理論思考和實踐探索結合起來，才能把趣味跳繩活動在幼兒園合理有效開展起來，從而提高跳繩活動的質量。在游戲活動中，專心研究和探索如何才能開展多種形式的趣味跳繩活動，用專業的技能引導孩子，讓體育游戲活動和孩子們碰撞更加熱烈的火花！

4.改變家長思想，達到家園共育

學校的特色建設少不了家長的支持。廣漢二幼重視家長工作，讓家長參與到跳繩特色課程中，小手拉大手，跳繩握在手。充分挖掘家長資源，征集愛好跳繩運動的家長志愿者成立“大寶貝聯盟”，舉辦親子跳繩比賽等活動，讓更多的幼兒及家長參與跳繩活動，擴大跳繩運動的影響力。

二、幼兒園實施“趣味跳繩”的具體措施

1.激發幼兒跳繩運動的熱情

善用創設情境和扮演角色來激“趣”，激發了幼兒參與跳繩運動的興趣和積極性。在實施繩類體育游戲活動時，教師們依據幼兒身體機能的發展規律以及幼兒的年齡心理特點，創設情境，導入情節，充分調動幼兒的積極性和主動性，從而達到樂學的境界，在游戲情景中探索大膽嘗試繩類材料的多種玩法，既有效地培養了幼兒的情感，又能啟迪思維，發展想象，開發智力。

在全園開放性體能大循環活動中，將繩類活動巧妙地滲透體育游戲之中，我們注重把蘊含繩類元素的體育器械運用在每個區域性游戲活動里。如∶繩子小路、繩子小河、繩梯、太陽繩網格、繩網，讓孩子練習走、跳、鉆等基本動作與技能，增強了孩子對各個游戲項目的興趣;還有跳大繩區、趣味跳繩區、橡皮筋練習區、推拉輪胎區等都滲入了繩類材料元素，提高了孩子們的交往、合作能力和動作技能，讓孩子在“繩·玩”中充分體驗繩的“巧”“趣”“樂”。

2.營造跳繩運動氛圍

氛圍的營造是打造特色不可或缺的條件。廣漢二幼將繩類特色全方位多角度地融入環境創設中，運用教師們精心制作的繩類編織作品和孩子們的繩類美術作品進行大環境的布置，樓道、櫥窗、走廊、功能室、各班活動室等等，處處皆可以見到繩類材料的裝飾。讓跳繩運動和知識潛移默化地浸潤到幼兒心中。

3.組織豐富的“趣味跳繩”活動

幼兒園開展特色的園本繩類活動課程，堅持開展特色體育活動。每天幼兒的晨間活動主要以繩子自制的體育器械為主，在教師的帶動下，幼兒在自由的時間和空間中尋找到各種繩類運動的樂趣。在早操活動中，教師把一條編織繩融入到操節中編成孩子們喜愛的繩操。

每個班都根據幼兒的水平、能力，各出奇謀，各顯身手，在活動室開辟體育區域，各班結合繩類開展有特色的課間活動。如∶大班有鍛煉跳躍的自制閃光繩球、練習跳繩的多功能彩繩、練習投擲的魔法繩、練習鉆爬的繩子隧道等區角，中班就有橡皮筋球、彈彈球等區角，小班和小小班就有拋接繩球等等。幼兒可以根據自己的興趣、愛好、特長及能力選擇自己喜歡的活動。

幼兒園以跳繩為載體，開展“趣味跳繩”為特色體育活動，助推幼兒園特色建設是大勢所趨。總之，在實施繩類體育游戲活動時，老師們要做有心人，及時采取個性化的教學方法，通過形式多樣的教學手段，讓幼兒愛上跳繩。幼兒園應根據自己的實際條件和幼兒的年齡特征制定科學合理的實施計劃，讓跳繩活動在幼兒園里遍地開花。