高考志愿填報中“錢景”與“前程”的疊加智慧

龍煦霏

2021年全國高考已經落下了帷幕，1078萬經過洗禮的莘莘學子即將開啟人生的新篇章。12年的倚窗誦讀和家人的拳拳之心、殷殷之情似乎在這一刻曲終幕落。然而，填報志愿的“大考”還在等著考生和家長，考得好還要報得好才是真正贏家。填報專業一定程度上等同于就業，是未來“錢景”+“前程”的重要保障，大多數考生及家長選擇專業基本持此心態。孩子的興趣愛好可以忽略不計，專業在職業規劃中的可持續性更是被很少考慮，而專業的就業率、薪酬則成為衡量專業優劣的主要參考標準。

高考填報志愿中的盲目與盲從

高考后填報專業志愿是成人的一次重要“大考”，關系到以怎樣的起點開啟人生職業之旅。相關統計顯示，七成以上的高考生和家長在填報志愿時對于所選專業是“盲目的、跟風的”，只有不到14%的考生和家長表示“了解所填報的專業”。影響專業選擇的因素有許多，隨著高校擴招步伐的推進，就業情況成為了主要干預因子，而干預強度取決于家庭經濟狀況和家長的文化程度。專業選擇的盲目與盲從主要表現為以下幾類：

（1）頂格報名校，不給專業選擇預留空間。這類很具有代表性，就是所謂的“名校情結”，只要邁進名校，什么專業都不挑。進入北大幾乎是所有考生和家長的“中國夢”。但是有這樣一個例子，某學生被北大物理專業錄取后無法進入學習狀態，進而沉迷網游掛科，還打擾他人休息，被學校警告直至勸退，結果令人唏噓。

（2）走捷徑進入名校，專業無選擇余地。不喜歡外語，但是通過小語種考試可以進入名校。通過高水平藝術團、體育特招選拔的考生可以降分進入名校，但是很難適應正常教學，結果必然對專業無感甚至延畢。山東是高考大省，某學生家長為了實現出省的愿望，為孩子報考了廈門某知名高校日語專業，強行阻止孩子報考美術類專業，結果孩子不喜歡，日語專業畢業連參加公共類日語考試都不及格。

（3）不了解專業性質，僅憑自己對專業的理解選擇專業。北方某濱海城市外國語大學設置了“日英強化計算機”高收費專業，花哨的名稱吸引了考生，結果四年下來無專業強項。

（4）親朋圈“榜樣”的示范效應。某某學機器人專業被央企錄用了，某某學計算機專業被美國一家大公司錄用年薪百萬，某某當“碼農”掙得不少………這些口口相傳的信息都已成為很多家長選擇專業的重要參考。

（5）無奈一類，只要有學上，啥專業都行。這種情況在民辦院校表現得尤為突出，某學生高考英語不到60分，被東北某職業院校英語專業錄取；某學生數學不到50分，被某知名高校三本金融專業錄取。

考生的專業選擇極大程度取決于家長的見識或眼界，數學基礎不好選擇金融專業只是因為家長認為“錢力大”，語言資質平平選擇了小語種專業只是因為冷門好找工作……中低收入家庭更多關注專業就業情況，中高收入家庭則傾向于選擇有發展前景的專業或大類專業。進入非本人意愿專業的考生多數在混沌中度過四年，自驅力強的考生會在考研時重選專業，更有甚者不惜退學再戰高考。

議程設置有助于理性抉擇

受眾每天關注和議論的焦點話題往往是來自于不斷被重復和加強的新聞編排，這就是傳播學經典理論之一的議程設置的重要作用。

面對目前高考信息不對稱的情況，主流媒體應該積極發揮自身的公信力作用，強化議程設置，引導考生在專業選擇上著眼家國情懷。融媒體時代下作為互聯網原住民的青少年具有易于接受信息的新特點，應發揮新型主流媒體的優勢作用，切脈年輕一代的喜好，引導考生在規劃職業時不再“近視”。

（1）弘揚家國情懷。考生進入高校接受專業教育就是開啟了塑造自己、實現自身理想的旅程。就業前景、工資薪酬固然重要，但是真正的職業獲得感是為社會貢獻了什么。袁隆平爺爺被譽為當代的神農氏，他老人家終生腳踏實地、與稻為伴，是億萬人民敬仰的“老神仙”。用典型人物的成長經歷激勵考生將自身的價值實現與國家的發展結合起來考慮，這樣的職業規劃和人生必將更加美好。

（2）以數據展示技術迭代日趨加快。從20世紀90年代中期的“學好數理化、走遍全天下”，到2000年后伴隨著經濟發展而日臻成熟的資本市場，金融行業成為財富暴增聚焦場，曾經暴熱的3D打印技術已被人工智能所取代。數字時代加速了風口的漂移，當下大熱的技術也許三五年之后就會“失寵”，僅把經濟收益和社會競爭力作為衡量專業的指標顯然不夠智慧。

（3）與高校聯合按專業類別開展宣講交流。一些高中，尤其是地處偏遠地區的學校，由于不能全面掌握專業信息和基于升學率、雙一流錄取率的考慮，對考生的指導僅僅停留在分數把握的層面，很少關心考生的興趣和愛好。多數考生家長眼中的“就業前景”是唯一標準，出現在應屆畢業生薪酬排名前十位的專業就是璀璨的寶藏。

以開放的心態擁抱新業態

數字時代已悄然而至，新技術革命催生了諸多新興領域，網絡購物、在線教育、短視頻、直播等充滿活力的新型業態裹挾著人們轉變固有思維，傳統就業關系中的雇傭勞動關系正轉向多元化合作。目前我國有約2億人為靈活就業者，其中大學畢業生占比逐年遞增，《國務院辦公廳關于支持多渠道靈活就業的意見》等支持靈活就業者的社會保障和扶持政策也在逐步落地。教育部為靈活就業的高校畢業生提供培訓服務和政策保障，一些包容力強和幸福指數高的城市為高質量人才開設落戶通道，這些舉措都是選擇靈活就業的社會底氣。“不聽老人言，吃虧在眼前”，這句常言對進入新時代下的專業抉擇可能不再是金玉良言，自主掌控生活與工作節奏、發揮專長與創新力實現自身價值成為了大學畢業生的“新夢想”，這個不斷壯大的群體正在踐行“興趣與夢想”不僅可以養活自己，還能為社會創造價值。

高考志愿填報中的“錢景”與“前程”并不矛盾，將個人的前途融入時代發展中去成就“大我”，就會達成最好的“前景”。考生家長有必要打破“唯就業”思維，充分尊重考生的興趣和意愿，以正確的價值觀和大的格局意識奠基孩子的新起點。