大班民族民間舞蹈欣賞：磨皮花鼓舞

設計意圖：《綱要》指出，教師應“引導幼兒欣賞藝術作品，培養幼兒表現美和創造美的情趣。”我縣是一個多民族的自治縣，每個民族都有著自己豐厚的文學遺產。作為教育者，對幼兒傳承優良文化是非常重要的。在我們生活中蘊含著許多有價值的民族文化，我們應當從多方面視角引導幼兒了解民族文化，特別是所處地區的本土民族文化。為此，我設計此次活動，希望能讓幼兒在輕松和諧的氛圍里獲得知識，在激昂、豪邁的“磨皮花鼓舞”中感受濃郁的彝族民俗文化。

活動領域：藝術

活動名稱：舞蹈欣賞《磨皮花鼓舞》

執教教師：胡吉虹

活動目標

1.能專心欣賞舞蹈，感受磨皮花鼓舞節奏粗獷、舞姿豪邁的特點，初步理解舞蹈所表現的內容與情節。

2.學習基本的顛跑步，表現抗擊敵人武打、凱旋歸來等簡單的舞蹈動作，激發對彝族舞蹈的興趣。

3、感受舞蹈濃烈氣氛，體驗共同表演舞蹈的樂趣。

活動重點：感受磨皮花鼓舞的特點，初步理解舞蹈所表現的內容與情節。

活動難點：學習基本的顛跑步，表現抗擊敵人武打、凱旋歸來等簡單的舞蹈動作

活動準備

1.舞蹈視頻、圖片

2.花鼓、玩具刀、劍等

活動過程

一、以帶幼兒到“磨皮村旅游”導入活動，激發幼兒的興趣

1.教師：寶貝們好，哇，你們今天可真漂亮，喜歡你們身上的衣服嗎？這是哪個民族的服飾？老師今天要帶你們去一個彝族村寨旅游，這個村寨在我們新平縣平甸鄉叫磨皮村，高興嗎？跟著老師我們一起出發吧！

2.教師和幼兒一起伴隨著音樂節奏做動作進入活動室。

二、欣賞舞蹈，引導幼兒感受磨皮花鼓舞的風格特點

（一）欣賞第一段舞蹈，感受磨皮村民為了保衛家園，出征前的情境

1.寶貝們，磨皮村到了，據說磨皮村里有一個“無價之寶”，你們想知道它是什么嗎？我們一起來看一段視頻，你們要認真、仔細地看，一會兒我要請你說一說，你看到了什么？你喜歡哪個動作？

2.幼兒欣賞舞蹈，教師引導幼兒思考舞蹈里講了些什么事情。

提問：

你看到了什么？你看了這段舞蹈覺得它講述了一件什么事情？

你喜歡哪個動作？他們跳舞的時候手里拿著什么，身上呢？我們一起來學一學。（幼兒學習“顛跑步”）

小結：這個舞蹈的名字叫《磨皮花鼓舞》，它世代相傳，到今天已經有四、五百年的歷史了，它是我們新平縣境內最古老的民族民間傳統舞蹈之一，并在2013年成功地申報為云南省第三批非物質文化遺產，所以說它是我們新平的“無價之寶”。關于這個舞蹈還有一個小故事呢，我們剛才欣賞的是第一部分，這一部分講述了在古代的磨皮村，在村與村之間，或是外族之間曾發生過多次戰爭。戰爭一旦發生，村民們只要聽到出征的牛角號，男女青年就紛紛出動，英勇抗擊外來敵人。男人拿著各種武器沖鋒在前，女人跟隨后面，擊鼓和打擊器樂吶喊助威，振奮人心。

（二）欣賞舞蹈第二段，感受舞蹈所表現的磨皮村民勇猛殺敵的大無畏的民族精神

1.你覺得這段舞蹈又在講什么事情呢？（這一段講述了英勇的磨皮村民勇猛殺敵的場面，所以花鼓舞舞姿原始粗獷，矯健）他們主要用了什么道具和動作來表現？

2.我們一起來模仿彝族人民和外敵武打的舞蹈動作。這一段我們請小男生來表演，小女生在一旁為他們吶喊、助威。你們商量一下，兩個人怎么做武打的舞蹈動作，也可以用你自己的武打動作。

（三）欣賞舞蹈第三段，感受磨皮村民凱旋歸來，慶賀勝利的場面

1.在這段舞蹈里，你覺得表現了一件什么事呢？（村民們打敗入侵者歸來后，全寨男女老少一起起舞歡歌，慶賀勝利。后來人們為紀念英勇抗敵、保護寨子安全的祖先，就模仿他們戰斗的過程，創編了“磨皮花鼓舞”。現在，村寨里還依稀可見過去巍峨的山寨門和厚厚的土城墻。）

2.寶貝們，你會用什么動作來表現慶賀勝利呢？寶貝們真的像打了勝戰歸來的樣子，快給自己鼓鼓掌。

3.兒完整欣賞一遍舞蹈

小結：他們跳得精彩嗎？看了這個舞蹈你有什么感覺？（整齊、沒有音樂旋律伴奏，只有打擊樂器伴奏所以……節奏粗獷、舞姿豪邁）你知道嗎，跳舞的這些叔叔阿姨他們不是專業的舞蹈演員，都是磨皮村的村民。

三、結束活動：師幼共同表演歡慶舞

1.寶貝們，今天我們欣賞的這個舞蹈叫什么名字？我們要向彝族人民學習，學習他們熱愛家鄉、熱愛和平，團結一致、勇猛殺敵的大無畏精神。

2.最后，我們再和磨皮村的叔叔阿姨們一起來跳一遍磨皮花鼓舞好嗎？在舞蹈中結束活動