小牙簽挑戰(zhàn)新高度

湖南省醴陵市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 余進(jìn)勇

在醴陵市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，一場(chǎng)科普實(shí)踐類的“牙簽搭塔”大賽正在如火如荼地進(jìn)行。全校各班經(jīng)初賽精心挑選出來的近200 名選手參加了本次決賽。最終，三年級(jí)的1708 班、1709 班、1710 班，四年級(jí)的1604班、1610班、1612班，五年級(jí)的1504 班、1507 班、1508 班這9 個(gè)班級(jí) 代表隊(duì)以滿分成績(jī)奪得本次大賽的冠軍。

據(jù)該校科技輔導(dǎo)員余老師介紹，參加本次比賽的代表隊(duì)是由每班推選出3 名學(xué)生組成本班參賽團(tuán)隊(duì)。比賽主要內(nèi)容是每個(gè)代表隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)利用50 根～100 根牙簽、胡蘿卜、土豆等材料動(dòng)手制作一件塔體藝術(shù)品競(jìng)賽。根據(jù)牙簽的利用率、在規(guī)定的20分鐘內(nèi)是否完成任務(wù)、塔體高度和塔體的藝術(shù)性四個(gè)維度進(jìn)行評(píng)價(jià)。而塔體的藝術(shù)性則又包括結(jié)構(gòu)難度、結(jié)構(gòu)創(chuàng)意、結(jié)構(gòu)搭配等三個(gè)方面，極具挑戰(zhàn)性！

這項(xiàng)比賽看似簡(jiǎn)單，其實(shí)具有相當(dāng)大的難度，牙簽搭出來的塔千姿百態(tài)。這比賽不但考驗(yàn)學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，還需要參賽選手具有一定的藝術(shù)創(chuàng)作能力。塔身結(jié)構(gòu)如何設(shè)計(jì)更穩(wěn)定，牙簽插入深度多少為宜，土豆或蘿卜連接部分多大合適，傾斜的塔身如何修正等都需要加以綜合考慮。

為了讓牙簽和胡蘿卜或土豆搭建的高塔夠穩(wěn)、夠高、夠有創(chuàng)意，有的學(xué)生參考摩天大樓，塔尖高聳；有的學(xué)生想出了千奇百怪的搭法，例如：DNA 雙螺旋、棉花糖、雙子塔、太陽能智能洋房……不同的切割方式，不同的造型。組裝，搭高，保持穩(wěn)定，一個(gè)步驟接一個(gè)步驟，有條不紊。而在賽前，各班參賽選手還在家或班級(jí)嘗試多次，做好了充分的準(zhǔn)備。

賽場(chǎng)上，小選手們配合默契、有條不紊。時(shí)間一分一秒地過去，一件一件作品也逐漸呈現(xiàn)在觀眾面前。尤其是比高，各班的選手們更是你拼我趕，想盡各種辦法增加高度，哪怕比對(duì)手高一厘米。還有些學(xué)生的身高不夠高，就站到桌子上繼續(xù)搭。有的小組塔身基礎(chǔ)不穩(wěn)，傾斜倒塌，只好從頭再搭，但他們沒有放棄。

“加油、加油……”距離比賽還剩下最后幾分鐘，三年級(jí)1709 班的劉浩團(tuán)隊(duì)搭建的“牙簽高塔”已經(jīng)快要“封頂”了，站在邊上的同學(xué)們幫著加油鼓勁。

“底盤一定要搭得夠?qū)挘洗畈拍鼙３址€(wěn)定。”一位學(xué)生總結(jié)說。鄰桌的同學(xué)也開始發(fā)表意見：“胡蘿卜或土豆的形狀也要像一個(gè)正方體才夠穩(wěn)，承受力夠足。”

最后，一座座富有特色的“胡蘿卜或土豆牙簽塔”呈現(xiàn)在大家的眼前。“這次搭塔的關(guān)鍵，在于掌握建筑的力學(xué)平衡，還考驗(yàn)刀工。”現(xiàn)場(chǎng)一位裁判工作人員告訴筆者。

“小小牙簽，搭起高塔”這項(xiàng)看似簡(jiǎn)單的活動(dòng)，不僅考驗(yàn)著孩子們的知識(shí)轉(zhuǎn)移、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，更重要的是在校園內(nèi)、家庭中營(yíng)造了良好的學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)和用科學(xué)的氛圍。讓孩子們?cè)诠餐瑓⑴c、相互合作的過程中體會(huì)到了創(chuàng)造與成功的快樂，溝通與體驗(yàn)的幸福！