播音主持藝術的創新與未來發展

現階段播音主持藝術

創新發展的基本情況

關于現有播音主持藝術發展的總體情況簡述

近年來，互聯網技術發展，數據傳輸與內容分享加快了信息化科技時代的到來，我國進入信息化生活的數字時代指日可待。正因如此，傳統單一型人才已經無法滿足我們的需要，我們需要更全面、綜合發展的人才，在傳統學科知識掌握基礎上擁有專業的播音主持藝術技能。在新媒體快速發展背景下，網絡逐漸成為人們獲取信息的重要路徑和傳播傳遞信息的有效形式，媒介話語權的轉變使得話題和流行詞匯不斷變化。這就要求播音主持人應具備更豐厚的系統性理論知識和實踐知識，掌握播音知識之外還要了解一些人文歷史知識，提高自身綜合素養和語言表達能力。在科技與經濟快速發展的時代，我們難以忽視人們與日俱增的壓力，不論是已經工作人員的工作生存壓力還是大學生的學習、就業雙壓力。

在這種氛圍下，我們要更加注重娛樂活動的舉辦和娛樂化氛圍的養成，更優秀專業的娛樂活動、電視節目和廣播節目就需要更專業的人才。廣播電視播音主持人員已經不再是幕后的工作人員，他們走上臺前解說、串聯節目流程，保障節目整體實施。我們更應加強播音主持藝術的創新發展，加強院校與相關機構在對廣播電視播音主持人員的綜合培養，強化對其專業素養與知識理論的培養和對其創新實踐能力的培訓，充分保證廣播電視播音主持人適應新媒體蓬勃生長的野蠻時代。

當前播音主持藝術發展與創新面臨問題的思考與分析

在現代社會，為了工作學習更有效率和質量，理性化思考模式已經完美融入了我們生活的全方位、多方面，我們在生活中缺乏人性情感，知識理論體系單一。面對更為嚴峻的社會壓力，我們輕易就會失去自我，現代社會的打工人們對娛樂性信息傳播節目有了更高的期待與要求。隨著社會競爭壓力的加劇，專業的綜合性播音主持藝術人才炙手可熱，這就要求我們加強播音主持藝術的創新培養，提高專業學生的競爭力。在新媒體快速發展的背景下，各大主流媒體為促進自身市場競爭力的提升，在傳播形式與內容上發生了較大的變化。

為順應這一變化，我們在傳統基礎上加大了廣播電視節目中綜藝性節目和娛樂化節目的占比，努力為觀眾提供喜聞樂見的娛樂節目。相較于傳統廣播電視播音主持藝術，綜藝性節目對主持人主持藝術的要求更高，綜藝節目的隨機性強，還要有與生俱來的幽默感和后天學習培養的豐富文化知識。但是現有播音主持藝術發展于教育過程中，顯然不具備這樣的培訓意識和條件，還存在較多日漸突出的矛盾與問題。在廣播電視播音主持藝術行業快速發展，受到社會各界廣泛關注與重視的背景下，主持人的個人素養與職業技能顯得尤為重要。這就要求主持人能夠跟隨廣播電視播音主持藝術的發展情況，對自身進行完善與突破，提高自身專業教育質量和職業道德理念培育。在我國現有播音主持藝術教育體系中，播音主持專業對學生的文化課要求偏低，部分主持人文化素養低，文化知識缺失。

為了吸引受眾注意，許多廣播電視播音主持人在節目中大量使用流行的網絡語言，這在一定程度上增加了節目的趣味性，但也影響了語言的整體規范度。在此基礎上，人們已然認識到播音主持藝術的重要性，也認識到傳統播音主持培訓方式不適用于現代社會教學培育。新時代的播音主持藝術教師們，已經決定加強播音主持藝術的創新性，將工作管理的重點放在了綜合素質培育下的播音主持藝術創新體系建構。

現階段播音主持藝術創新

發展的基本情況

關于現有播音主持藝術創新體系建構的方式與對策簡析

現階段我們對播音主持藝術的創新體系建構已經十足重視，但是對其教育方法和能力的提升還沒有完全的概念，播音主持藝術創新能力培養的責任化薄弱。由于組織培訓部門責任意識淡薄，播音主持藝術創新工作的涉及面又十分廣泛，錯綜復雜的工作給播音主持人員帶來了多方位的壓力。播音主持人應使用實用的對話語言作為基準，以增強對主持工作的一般理解。為了滿足公眾的需求，廣播電視主持已經實現了一定的變化，附近的觀眾專注于電視廣播，應注意語句的精簡度和趣味性，有效激發受眾情感共鳴與注意。但大多數的廣播電視播音主持藝術人員并未接受過專業主持人訓練，更多依賴于自身愛好與標準化優勢，缺少了傳統播音的限制反而體現出不一樣的效果。更具個性化的特征表達有利于播音主持藝術的創新發展，相對于他們在專業素養上的欠缺，準入門檻變低帶來的新鮮血液給予了播音主持藝術行業新的發展方向。直播興起，網絡主播大量出現為播音主持行業的多元發展創造了條件，但是機遇伴隨的是挑戰，部分主播并未接受過專業能力與品德素養培育，存在一定的不良社會影響。在時代發展的推動下，廣播電視播音主持不再局限于聽眾觀眾，社會大眾的需求娛樂化、大眾化、庸俗化，部分娛樂綜藝性節目與自媒體為獲取更多的粉絲，不顧及媒介倫理道德和新聞職業道德。這些娛樂節目過度強化了節目的娛樂化特征，反而影響了播音主持藝術對社會和社會大眾的正面輿論引導作用。除此之外，大部分播音主持藝術創新只意識到了要對播音主持藝術創新人員的專業能力進行培訓，卻沒有考慮到綜合素質培養的重要，以及提升播音主持藝術行業相關人員心理健康抗壓能力的必要性。加強播音主持藝術創新的專業知識能力建立與播音主持藝術創新的體系構建，著重于其自身專業素質和文化素養的發展，在此基礎上構建完善良好的播音主持藝術創新體系。充分認同與支持播音主持藝術創新教育，努力提升相關從業人員的播音主持藝術創新水平和專業能力，提高娛樂化綜合性節目的整體質量。

關于播音主持藝術創新的最新措施分析

專業的新聞主持從業人員要立足內外環境的不同狀況，認識到核心素養下播音主持藝術創新教育改革對整個高等教育領域發展的積極影響。注重引導相關從業人員發現未知問題，建立個人個性化的專業知識解答模型，引導他們積極樂觀生活，主動表達內心情緒，尋求幫助與關懷。突出節目的獨特性和創新性，體現節目的趣味性和思想性，以豐富的節目內涵和愉悅人心的表達方式吸引受眾的注意。

關于播音主持藝術創新發展的趨勢分析

核心素養下的播音主持藝術創新發展要求相關從業人員樹立生本理念，把播音主持藝術創新發展放在首要位置與主體地位，以此為中心思考問題。廣泛動員，主動尋找，及時做好記錄，關注受眾的思想狀況與喜愛。在未來，社會競爭只增不減，人們的心理壓力也是不斷加劇，我們對播音主持藝術創新發展的要求也正在同步提升。要加強播音主持藝術創新發展和創新體系建構，及時主動談話，密切與受眾的交流溝通，通過網絡平臺給予受眾溫馨的關懷，建立信任度，對他們進行真誠的感化。在社會經濟快速發展的影響下，受眾對廣播電視播音主持藝術的要求和藝術性、真實性、趣味性以及權威性等各方面提出了更高的要求。對此，我們要立足當下，針對受眾切實的生活需求，加強播音主持藝術創新性建設與未來發展，通過個性化途徑和藝術化表達，提升受眾對廣播電視播音主持藝術的接受與喜愛程度。

新時代我國各行業都邁入了高速發展時期，純理性化的思維模式泯滅了人性的溫度，我們在生活中和教學中要更注重藝術熏陶與素質教育，給予思維以溫度。加強播音主持藝術的創新性與未來發展，為專業的藝術領域培養相應人才，為普通民眾提供藝術熏陶與藝術修養體驗的機會，給予高等教育人性化光輝，這必定是新時代高校教育改革發展不可扭轉的趨勢。我們必須加強現代學生的藝術思維能力，加強其時代性和思想性，促進學生全面綜合發展。

作者簡介：

于宏偉，男（1975—），本科，寧波廣電集團新聞廣播主持人，研究方向：播音主持創新發展。