淺議初中生寫作文的方法

任波

作為教學的老師來說如何指導學生作文是一個難題，從學生讀書開始作文起，作文就是一塊硬骨頭不好啃，啃不動，我從事了十幾年語文教學僅自己一些經驗談談對于學生的作文一點看法，寫作文主要還是從幾大板塊來理清思路

1.積累寫作素材： 學生閱讀的范圍要廣泛，不能只限于文學方面。很多科普類、歷史類，甚至心理方面的書，都可以成為寫作素材的源泉。另外還要讓學生關注生活，身邊的同學、任課的老師、周圍的鄰居、親戚朋友，甚至忙碌的螞蟻、斷尾的貓咪都可以成為寫作的素材。 要讓學生接受大量的信息，在生活中積累寫作素材，在生活中尋找寫作靈感。比如校園生活中一些女同學比較有個性，可以把這些同學的特點糅合在一起成為某一個新形象;在緊張的學習之余，欣賞一些富有想象力的電影、電視劇，假期中下棋、旅游……既調整心理，又增加了體驗。積累得多了，寫東西時就不會覺得素材匱乏了。 這個世界是豐富多彩的，不僅有赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，還有白天、黑夜;還有晴天、雨天;還有贊揚、批評;還有快樂、憂傷……只要留心觀察，用心體會，就一定有意外的收獲。只有懂得生活，熱愛生活的人，才會讓自己的才華找到陽光，開花結果。

2.構建寫作結構：學生寫作文應該由頭、中、尾三部。作文開頭要像鳳頭，小巧精美，只需要一兩句話就行了，不要太長，但要注意盡量扣題，把題目中重點的字或詞寫進第一段中。同時要確定寫作范圍，完成情感定位，最好還能自然地引出下文。 如果開頭的定位（確定的寫作范圍）較小，下文就應單一地去寫。 ?如果開頭的定位較大，下文就要分多個方面去寫。 寫《我的姐姐》，開頭若這樣寫： 我的姐姐不僅字寫得棒，還會繪畫、唱歌，又拉得一手好提琴，真是一個多面手。 這樣，下文就要分別寫她的“字”寫得怎么好，“畫”繪得怎么好，“歌”唱得怎么好，“提琴”拉得怎么好，需要從多個方面去寫。 作文中間要像豬肚，內容充實。中間可以根據不同的內容分幾段來寫，這就像人體，又可分為手臂、上身、腿幾部分一樣。中間的部分要注意承接開頭，因為開頭是要求扣題的，接著寫就能保證不會跑題。同時還要按一定的順序寫。 ① 時間順序。如《雨》可以按照“雨前”“雨中”“雨后”的順序寫; ② 空間順序。就是按照我們游覽或目光移動的空間順序來寫。游記文、寫景文和說明文多采用這種方法 ③ 情感順序。就是按照我們對事物情感認識的變化順序來寫，如課文《但愿人長久》中蘇軾的情感經歷了心緒不寧——埋怨起來——寬慰了許多的變化過程。

3.作文結尾要像豹尾，簡潔有力，但最好要照應開頭。著名散文大師朱自清《綠》的開頭：我第二次到仙巖的時候，我驚詫于梅雨潭的綠了。結尾：我第二次到仙巖的時候，我不禁驚詫于梅雨潭的綠了。這篇名作的結尾和開頭近乎一樣，僅多了“不禁“兩個字，起加強語氣的作用。作文結尾可以使用開頭部分的重點字詞，并寫出自己的感悟，起到點明主旨或升華主題的作用。

選好寫作角度：學生寫同題作文，往往“千篇一律，千人一面”。寫到老師準是“辛勤的園丁”“生病為我補課”“冒雨送我回家”……這些材料固然有意義，但未免太陳舊了。文貴創新，最根本的是立意要新。 注重培養學生的求異思維能力。求異思維要求我們同中求異、打破常規，從另外的角度，甚至從相反的角度去思考問題，從而尋找出不同的結論和方法。生活中的許多問題，轉換角度看，都會有新的發現。如， 《媽媽的愛》（贊揚）：夏夜，媽媽為讓我睡好覺，日夜為我扇扇，驅趕蚊蟲;冬夜，媽媽怕我受凍，把我抱在懷里，為我掖緊被子……我在媽媽無微不至的關愛中快樂地成長。而反向思維——《媽媽的愛》（批判）：我都上小學三年級了，媽媽每天接送我上學都要幫我提著書包，甚至要背著我走，生怕我累著;我的手帕用臟了，鞋襪要換了，媽媽從來不讓我動手清洗……我知道，媽媽是愛我的，但這種愛不是健康的愛，而是溺愛，不利于我的成長。有時，題材可以重復用一千次，而立意要新，學生要學會從新的角度觀察和思考問題，寫出令人耳目一新的佳作。

運用表達技巧：在作文中，認為哪個事例最典型，最有說服力，最能有力地突出觀點，就把這一段作為重點。此外，在任意一段中，對能反映人或物特點的材料也應詳寫。如果只寫一件事，那這件事一定要詳寫，如果寫兩件事或多件事，就要詳寫一件事，略寫另外的事。 ?注意運用描寫和抒情增加文章的生動性和情緒美。如“那兒是我的家，躺在家的港灣里我才會感到溫暖，港灣里有充足的陽光，那是光照在我的心里，讓我永遠懷念和回憶” 抒情，生動而情意綿綿。其次，注意運用修辭把抽象化為具體。適當使用比喻、擬人、排比等修辭手法，使平凡的道理凸顯出來，給文章以情緒和光彩。再次，注意運用細節描寫。細節是文章的血肉，有了細節，文章才能豐腴起來，人物才能立在紙上。例如：“有一個瘸腿的女孩，有一次看到一塊大約兩英寸厚的木板，她一腳踩在木板上，一腳踩在地上，然后再也不肯移動了——因為這樣站著的時候，她發現兩腿一般長。”這一細節，寫出了瘸腿女孩的自尊與渴望，塑造了一個豐滿典型的形象。

寫好一篇作文，我們還要注意避免以下三種錯誤。第一種：不加標題，“眼睛”缺位。 標題是文章的眼睛，是文章的有機組成部分。缺少了眼睛，就會讓人感到有一種暗淡與殘缺。第二種：文不成篇，字數不足。 不完篇的作文不及格;達不到規定字數的要求每少50字扣1分 ?字數太少往往就難以稱得上 完篇，因此，在寫作訓練中，我們要加強開拓思路的訓練，掌握幾種行之有效的開拓作文思路的方法。第三種：卷面不潔，字跡潦草。 在動筆寫作之前一定要有一個整體的構思，力避開篇失誤;不要隨意涂抹，正確使用刪節、增添、還原等符號;書寫最好使用鋼筆，用質量較好的墨水;字跡要美觀大方，工整清爽。 對于學生作文我的觀點如上所。考生作文一揮而就，字字珠璣的現象畢竟少，考場作文要想得高分就必須掌握必要的技巧，具備一定的應變能力，而各種能力的培養還是功在平時。