淺析表演元素訓(xùn)練中想象力訓(xùn)練的重要性及方法

劉佳桐

摘要：表演的元素訓(xùn)練是表演基礎(chǔ)教學(xué)中的一種訓(xùn)練演員的方法，斯坦尼斯拉夫斯基的表演體系中的表演元素有很多，元素訓(xùn)練就是根據(jù)每一元素或每幾個元素的特性展開相應(yīng)的練習(xí)，從而達(dá)到訓(xùn)練演員的目的。

關(guān)鍵詞：表演元素;想象力;創(chuàng)作;重要性

一、表演元素訓(xùn)練的重要性

研究和掌握任何藝術(shù)都離不開掌握這門藝術(shù)的基本創(chuàng)作觀念和基礎(chǔ)練習(xí)。通過表演練習(xí)培養(yǎng)演員的基本素質(zhì)與基本功是中外培養(yǎng)演員的必由之路。①演員的表演最重要的是表演人物，我們以表演教學(xué)為例。表演教學(xué)大體可以為分三個階段：首先是表演基礎(chǔ)教學(xué)，其次是人物模仿訓(xùn)練，以及最后的人物形象塑造。前期的表演基礎(chǔ)教學(xué)使用的方法就是各種元素訓(xùn)練，而且中期后期的表演訓(xùn)練都需要前期表演基礎(chǔ)訓(xùn)練的內(nèi)容，正所謂“工欲善其事，必先利其器”，要想在后期的訓(xùn)練中更加準(zhǔn)確、快速的進(jìn)入表演狀態(tài)，就需要前期的“利器”，也就是表演基礎(chǔ)訓(xùn)練，換句話說，不積跬步無以至千里，有多深的“地基”，才能有多高的“高樓”，在前的元素訓(xùn)練中深刻地掌握了各種表演元素，對于后期的塑造人物大有裨益。

斯坦尼斯拉夫斯基的表演體系中的表演元素有很多，如單人練習(xí)、多人練習(xí)、規(guī)定情境、內(nèi)心對白等等，我們在教學(xué)中要根據(jù)這些表演元素，找到合適的表演元素訓(xùn)練，從而達(dá)到訓(xùn)練演員的目的。表演元素訓(xùn)練的目的是為了訓(xùn)練演員的七力四感，即觀察力、注意力、想像力、感受力、思考力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力，審美感、幽默感、節(jié)奏感以及形象感。

二、想象力訓(xùn)練在表演元素訓(xùn)練中的重要性

戲劇的中心是演員的表演，演員的表演需要前期精確的分析及理解劇本，并通過劇本提供的規(guī)定情境、矛盾沖突、情節(jié)以及人物關(guān)系等信息想象、規(guī)范自己的舞臺行動，從而真實(shí)準(zhǔn)確的進(jìn)行表演。因此，根據(jù)劇本合理的想象人物行動是演員表演的重要前提。欲使演員的表演更加準(zhǔn)確，亦或是更為驚艷，這就需要演員有豐富的想象力去進(jìn)行人物行動的分析和想象。因此，作為演員想象力是至關(guān)重要的。

戲劇是具有假定性的，無論是創(chuàng)作、排練以及演出都是虛擬的，因此藝術(shù)的創(chuàng)作需要依靠藝術(shù)家們豐富的想象力進(jìn)行。在日常創(chuàng)作中，想象力永遠(yuǎn)是藝術(shù)的基礎(chǔ)和開始。以演員的表演為例，演員前期分析劇本的過程中，劇中的規(guī)定情境、人物關(guān)系、人物的內(nèi)心獨(dú)白、人物的判斷與思考等等都需要演員通過自己豐富的想象力精準(zhǔn)的想象出來。演員在演戲的時候經(jīng)常會出現(xiàn)表演情緒、表演狀態(tài)以及表演結(jié)果的情況，而沒有做到“真聽，真看，真感受”的表演過程，造成這種結(jié)果的原因就在于演員沒有真正的去想象角色此時之所想，感受角色此時之所感，相反來說，預(yù)想感受角色此時之所感，也要在在前期通過演員的想象力想象出角色此刻的感受，并加以揣摩，因此，總結(jié)來看，演員的想象力對于其的表演甚至是一部戲的好壞都起的至關(guān)重要的作用。

演員的想象力在劇本中的應(yīng)用體現(xiàn)在各個方面，在外部條件上看，想象力體現(xiàn)在演員對于規(guī)定情境的想象、對于人物關(guān)系的想象、對于事件發(fā)展的想象以及對于矛盾沖突的想象，小到演員對于上場目的的想象、對于對每件道具背后故事的想象、對于每句臺詞行動以及潛臺詞的想象等等。一部戲?yàn)榱烁玫剡M(jìn)行演出，對于演員的要求是要更高的。演員需要把自己想象是劇本中的角色，以及角色該有的人物狀態(tài)（形體狀態(tài)、語言狀態(tài)等等），在外部條件上，演員還需要想象劇本中的規(guī)定情境、人物關(guān)系甚至是一個小物件背后的故事，這些不僅僅只是一個好的演員應(yīng)該具備的素質(zhì)，也會大大地豐富演員的表演。相反來看，如果一個演員不具備豐富的想象力，那么就很難在舞臺上。因此，想象力是一個演員分析角色、理解劇本各個環(huán)節(jié)的重要能力之一。

三、想象力訓(xùn)練及方法

想象力有天生的成分，但它依然是可以訓(xùn)練的，想象基于演員對生活的熟悉和觀察積累，也就是說想象源于生活。②演員的想象力主要是來源于演員的生活經(jīng)歷以及生活積累，對于青年演員和學(xué)生而言，本身不具備豐富的生活經(jīng)歷，因此，我們在強(qiáng)調(diào)要求演員觀察生活和體驗(yàn)生活的同時，也要在課堂上對演員進(jìn)行想象力的指引，使演員做到實(shí)踐和理論的結(jié)合。

下面我就舉出幾個元素訓(xùn)練的重要性及方法：

首先，規(guī)定情境是一部戲劇演出的基礎(chǔ)，它是戲劇沖突、人物關(guān)系、人物行動以及情節(jié)發(fā)展的前提，一切的舞臺因素都要在規(guī)定情境的限制下進(jìn)行，因此，一個演員對于規(guī)定情境的想象力是舞臺表演的一個至關(guān)重要的前提。《雷雨》是從始至終在一個場景中進(jìn)行的話劇，劇中的演員就需要無時無刻的把自己想象在身處周公館的情形進(jìn)行表演。

對于規(guī)定情境的想象力練習(xí)：學(xué)生分組上場，在舞臺上自由行走，老師負(fù)責(zé)發(fā)出指令，指令的詞語僅限至為規(guī)定情境，如“考場”、“電影院”、“下雪天”等等，學(xué)生根據(jù)老師的指令充分地想象規(guī)定情境進(jìn)行表演。到了后期，可以給學(xué)生增減難度，規(guī)定學(xué)生之間的人物關(guān)系，上場目的亦或是矛盾沖突，并在老師給出的規(guī)定情境指令中進(jìn)行表演元素練習(xí)，從而達(dá)到訓(xùn)練演員想象規(guī)定情境的能力。

其次，舞臺上人物關(guān)系的建立往往是一句話，甚至是一個表情就可以建立的，在精確的把握自身人物形象的前提下，如何精準(zhǔn)的讓觀眾一目了然的理解人物關(guān)系，就需要想象并組織合理的人物行動，從而合理的構(gòu)建出人物關(guān)系，這就需要提高演員想象人物行動和人物關(guān)系的能力。從繁漪對周萍的一個眼神，到魏蓮生對四太太的一個動作，再到周鐵男對佳佳的一句臺詞的表達(dá)，以及等等，我們都能精確的了解到劇中的人物關(guān)系。

對于人物行動和人物關(guān)系的想象力練習(xí)：讓一位同學(xué)坐在舞臺中心負(fù)責(zé)輔助表演，同學(xué)們單個順序上場，可以把舞臺中心的演員想象成任何人，并且合理的想象與其的人物關(guān)系，并想象和組織出合理的舞臺行動進(jìn)行表演，以達(dá)到訓(xùn)練演員想象人物關(guān)系的能力。

四、結(jié)語

羅錦鱗教授在論文中寫道：“導(dǎo)演專業(yè)教學(xué)是以導(dǎo)演元素訓(xùn)練為基礎(chǔ)而展開的，如同表演專業(yè)教學(xué)中的表演元素訓(xùn)練一樣，可以分別和綜合進(jìn)行。對學(xué)生的導(dǎo)演素質(zhì)、修養(yǎng)、能力和創(chuàng)作方法的培養(yǎng)，至關(guān)重要。只有具備扎實(shí)和牢靠的專業(yè)基礎(chǔ)，才可能培養(yǎng)出有作為的導(dǎo)演人才。”③羅教授在導(dǎo)演系和表演系的教學(xué)角度出發(fā)，闡述了元素訓(xùn)練的重要性，而大部分的元素訓(xùn)練中多多少少都存在著訓(xùn)練演員想象力的元素，演員想象力訓(xùn)練的重要性顯而易見。

參考文獻(xiàn)

[1]林洪洞.《表演訓(xùn)練法》.四川：四川文藝出版社，2018：14.

[2]羅錦鱗.關(guān)于斯式體系中的表演元素訓(xùn)練.中央戲劇學(xué)院學(xué)報，2016，（06）

[3]羅錦鱗.關(guān)于導(dǎo)演教學(xué)中的元素訓(xùn)練.中央戲劇學(xué)院學(xué)報，2017，（02）

（云南藝術(shù)學(xué)院）