開好主題班會要做到『四個一』

董雪剛

新課程改革實施以來，主題班會課越來越受到重視。而要開好主題班會，關鍵要做到“四個一”。

“近一點”是指主題班會的設計要貼近學生。一是活動要貼近他們的年齡。同樣是國慶主題班會，七年級學生剛剛由小學階段跨入中學階段，認知力、理解力還停留在小學階段的水平，因此我把班會的主題定位在“唱出對祖國母親的愛”。而到了九年級，我把主題班會主持人的角色交給了班長，由學生自主確定主題班會的內容和形式。二是主題班會要貼近學生面對的實際問題。班干部曾多次向我反映個別學生穿奇裝異服在班里影響很壞。因此我以“中學生如何穿著才美”為主題，通過討論提高他們辨別是非美丑的能力，學生參與的積極性很高。

“小一點”是指主題要小。班會課主題要找好切入點，從小處著手，避免空洞、籠統。以“珍惜時間”主題班會為例，班主任可以把“惜時”這一主題分解成“尋找一分鐘的足跡”“感受一分鐘的影響”“品嘗一分鐘的價值”系列主題活動。在活動過程中，讓每個學生講述有關一分鐘價值的故事，在班會課上相互交流，實現自我教育。

“實一點”是指針對實際問題，注重行為指導，用實實在在的內容觸動孩子的心靈。以校籃球賽為例，每次籃球比賽都會決出冠軍、亞軍、季軍三個獎項。班主任借此機會召開“團結力量大”的主題班會，讓學生在分享成功的喜悅中、總結失敗的教訓中，感悟個體要融入集體之中才能形成合力。開過這次班會后，學生更加積極。宣傳委員利用黑板報、學校廣播站，積極宣傳本班籃球隊的特色。文藝委員組織班級啦啦隊排練舞蹈，為隊員加油、鼓勁。生活委員搞好后勤服務工作，關注訓練期間運動員們的飲食和休息……有了這次主題班會，班級的整體優勢得以發揮，集體的凝聚力更強了。

“巧一點”是指主題班會要巧妙構思，突出創造性、藝術性，打造出新意。以畢業班召開的“昨天—今天—明天”主題班會為例，開展這次班會的目的是讓學生重溫自己的成長歷程，感受過往的酸甜苦辣，感恩父母、教師、學校對自己的精心培育，從而激發他們的創造力。班會中，可以要求學生寫一篇題為《過去、現在和未來》的作文，回憶成長中對自己影響最大的人和事，然后展望未來，做好人生規劃。以遵守班規校紀主題班會為例，傳統班會課上很容易把它變成說教課、批評課，導致學生產生反感情緒。這時，可以從巧構思的角度入手，讓學生以表演節目的形式開展班會，讓學生在觀看之余體會到校規的制定是為了維護學生的利益。

主題班會是具有明確教育計劃、指向的教育活動，是增強班級凝聚力的有效手段，是構建良好師生關系的橋梁。每一位班主任都要努力設計出擁有自己風格特色的主題班會。

（責編 侯心雨）