孫衛(wèi)星
(北京體育大學(xué)網(wǎng)球教研室,北京,100084)
何謂“校園網(wǎng)球”?從開展的形式上,人們習(xí)慣把網(wǎng)球分為競技、大眾和校園網(wǎng)球,校園網(wǎng)球被認(rèn)為是在學(xué)校當(dāng)中以學(xué)生為主體參加的網(wǎng)球活動。
網(wǎng)球在中國的校園里誕生,還要追溯到1879年,在上海圣約翰書院建成了第一片網(wǎng)球場。改革開放后,1982年在北京體育學(xué)院、清華大學(xué)、國際關(guān)系學(xué)院等高校陸續(xù)有了網(wǎng)球場,并帶動其他高校使網(wǎng)球在校園里逐漸發(fā)展起來。網(wǎng)球作為一門課程的開設(shè),從20世紀(jì)90年代開始,不僅一些專業(yè)的體育院校開設(shè),在一些中學(xué)也有涉及。作為專門的人才培養(yǎng),網(wǎng)球研究方向的研究生是從2003年開始,在北京體育大學(xué)進(jìn)行了首批招生。
網(wǎng)球進(jìn)校園,各地已經(jīng)探索了多年。但真正大規(guī)模的開展是從2017年教育部發(fā)布的兩個文件開始。一個文件是:“教育部辦公廳關(guān)于開展全國青少年校園網(wǎng)球試點(diǎn)工作的通知”;另一個文件是:“全國青少年校園網(wǎng)球特色學(xué)校基本標(biāo)準(zhǔn)”;這兩個文件指導(dǎo)精神明確、全面。近期又將網(wǎng)球列入全國中考考核項(xiàng)目之一。可見國家對體育、對網(wǎng)球的重視程度越來越高。然而,從開展的效果來看,卻不盡人意。正如人們對此早有的共識那樣,主要是場地設(shè)施和師資不到位。據(jù)此,提出一點(diǎn)個人的想法。
我們是否能跳出以往的慣性思維,校園網(wǎng)球不一定非要在校園中進(jìn)行。由于網(wǎng)球場占地面積大,對周圍環(huán)境要求高,投資大,絕大部分學(xué)校很難具備這樣的條件。加之氣候的影響,一年中如果在室外教學(xué)訓(xùn)練,適宜的時間不超過1/3,例如,最高攝氏溫度低于5℃時,最高攝氏溫度高于35℃時,風(fēng)力大于4級時,下雪天,下雨天等都不適合在室外打網(wǎng)球。所以,如果能由地方政府領(lǐng)導(dǎo)牽頭,組織協(xié)調(diào)各相關(guān)部門,把網(wǎng)球場(館)建在公共設(shè)施中,地方與學(xué)校共同使用網(wǎng)球場地是否可行?例如,現(xiàn)在國家對改善居民的住宅環(huán)境,投入力度很大,在很多小區(qū)周圍都建起了公園,有的還建立了包括網(wǎng)球場在內(nèi)的體育設(shè)施,我們能否把已經(jīng)建成的和將要建設(shè)的重新統(tǒng)一規(guī)劃,在建設(shè)和使用上充分考慮與周圍具備開設(shè)網(wǎng)球課的學(xué)校的需求相結(jié)合,在可能的情況下,不僅建有室外場地,還配備一定的室內(nèi)場地,這樣就可以充分的保證課程的按時進(jìn)行;另外也可對經(jīng)營受到影響,停用的大型商場,改造成網(wǎng)球館;對不用的場房進(jìn)行改造;建造經(jīng)濟(jì)實(shí)用帶有臨時建設(shè)性質(zhì)的氣膜館,簡易的網(wǎng)球館等。網(wǎng)球場地除節(jié)假日和晚上外使用率是很低的,學(xué)校所使用的時間,剛好填補(bǔ)它的空閑時間,由此場地的利用率將會大大提高,這樣不僅對資源得到了最有效的利用,而且便于經(jīng)營管理。網(wǎng)球場建在學(xué)校中,社會人員進(jìn)學(xué)校打球,對學(xué)校管理、安全等都有影響,特別是疫情的常態(tài)化,學(xué)校多為封閉式管理,場地閑置的現(xiàn)象越發(fā)嚴(yán)重。
網(wǎng)球師資數(shù)量缺少,水平低等問題,為什么一直得不到解決?難到只是我們大學(xué)培養(yǎng)的人才不夠等問題嗎?答案應(yīng)是否定的,這與對其行業(yè)特點(diǎn)沒有真正認(rèn)識或不能接受有關(guān)。從20世紀(jì)90年代,網(wǎng)球在中國逐漸有專業(yè)的教練以來,網(wǎng)球教練員在課余時間從事所謂“培練”、“教球”的現(xiàn)象就相當(dāng)普遍,為什么不能像我國乒乓球等項(xiàng)目的教練員那樣,在白天上完訓(xùn)練課后,晚上還能聚在一起,共同研究總結(jié)技戰(zhàn)術(shù)等問題呢?因?yàn)榫W(wǎng)球在業(yè)余時間的教練課時費(fèi)要遠(yuǎn)高于他們的正常工作所得,近些年的價格已經(jīng)上漲,一個大學(xué)畢業(yè)生,在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教1節(jié)課,一般收費(fèi)也在300元以上,這與在中、小學(xué)里上課的教師收入形成了強(qiáng)大的反差,所以教練匱乏就是很自然的事。我們能夠理解,作為一名同在一個學(xué)校的老師或體育教師,如果教授網(wǎng)球課程所給的課時費(fèi)明顯高于教授其他課程的老師,這很難讓領(lǐng)導(dǎo)和同事接受,但這就是現(xiàn)實(shí),如果不這樣,目前的這種缺少教師的狀態(tài)很難改變。除此之外,就沒有其他辦法了嗎,辦法總會比困難多。十幾年前,國家體育總局就建立了社會體育指導(dǎo)員制度,其中也包括了網(wǎng)球項(xiàng)目,并先后進(jìn)行了幾期培訓(xùn),目的就是要持證上崗,但這么多年過去了,制度并沒有做到完全落實(shí)。所以,第一步,就是要建立嚴(yán)格完善的監(jiān)管制度,而這個制度由誰來管,必須明確。一旦解決了這一步,再進(jìn)行培訓(xùn)自然就不是事了。對于這些在社會上有了網(wǎng)球社會體育指導(dǎo)員證書的教練,要求他們必須兼任一定量的校園網(wǎng)球課程,當(dāng)然要針對學(xué)校網(wǎng)球課程的上課常規(guī)、課程要求特點(diǎn)等進(jìn)行培訓(xùn),而這個培訓(xùn)也應(yīng)給予充分的重視,建立好相關(guān)的組織系統(tǒng),課時費(fèi)則根據(jù)所在學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)給予。這樣一來,不但解決了校園網(wǎng)球缺少師資的問題,又規(guī)范了社會網(wǎng)球教練的市場。
從教育部2017年發(fā)布相關(guān)通知后,經(jīng)有關(guān)調(diào)研報(bào)告顯示,至2019年已把全國(主要是南方各省市)9個省市374所學(xué)校認(rèn)定為網(wǎng)球特色學(xué)校,其中大部分分布在小學(xué)。這些學(xué)校在開展中除上述提到的問題外,還有一些管理問題。我個人認(rèn)為,在繼續(xù)開展的同時,先抓一些典型,以點(diǎn)帶面,可在一些條件比較好的學(xué)校進(jìn)行試點(diǎn),從北京、上海等城市中找?guī)讉€學(xué)校,中學(xué)、小學(xué)均可,在取得一定經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,逐漸擴(kuò)大。另外,從形式上也可多樣化,例如,翰云公司發(fā)明的一些專利項(xiàng)目,針對學(xué)校缺少體育設(shè)施,可以在非網(wǎng)球場地上進(jìn)行網(wǎng)球活動的方法,也很受師生的喜愛。再如,前些年北京市教委在門頭溝區(qū)做的試點(diǎn),雖然,各中、小學(xué)校場地達(dá)不到要求,但市教委可以出帶課費(fèi),北京體育大學(xué)的網(wǎng)球?qū)I(yè)學(xué)生也需要教學(xué)實(shí)習(xí),兩者結(jié)合,學(xué)生學(xué)習(xí)的效果也不錯,全國有不少培養(yǎng)網(wǎng)球?qū)I(yè)學(xué)生的大學(xué),也可考慮把實(shí)習(xí)與各中、小學(xué)的網(wǎng)球課程結(jié)合起來。還有一些條件比較好的私立學(xué)校、國際學(xué)校等,他們自己就非常愿意開設(shè)網(wǎng)球課程。
在開展中,要充分認(rèn)識到網(wǎng)球項(xiàng)目的小眾特性,不易急于求成,各地有各地的環(huán)境、興趣等特點(diǎn),大家群策群力,與其搞大而全,不如先從少而精開始。只要能夠持續(xù),不斷的發(fā)展,中國會出現(xiàn)更多喜愛欣賞網(wǎng)球的群體,網(wǎng)球的普及率會越來越高,有了好的群眾基礎(chǔ)和經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增加,校園網(wǎng)球?qū)Υ蟊娋W(wǎng)球、競技網(wǎng)球必定有好的推動作用。
總之,現(xiàn)將網(wǎng)球列入中考項(xiàng)目所引起的重視加上各種政策的支持等,讓我們對體育、對網(wǎng)球越來越重視,對網(wǎng)球所能帶給我們特有的體會、鍛煉意義的認(rèn)識,只要能發(fā)揮舉國優(yōu)勢,切實(shí)把政策落實(shí)到實(shí)處,建立相應(yīng)的專門機(jī)構(gòu),組織監(jiān)督執(zhí)行,我國網(wǎng)球運(yùn)動的蓬勃發(fā)展,一定不是夢。