課程思政背景下女排精神融入大學(xué)生思想政治教育研究

高 演

(福建師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院，福建 福州 350117)

黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)，高校要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，不斷提高學(xué)生的思想水平、政治覺(jué)悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，把學(xué)生培養(yǎng)成為德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人才。2020年6月，教育部印發(fā)的《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》文件提出，要全面推進(jìn)高校課程思政建設(shè)。這是守好一段渠、種好責(zé)任田，使各類(lèi)課程與思政課同向同行、形成協(xié)同效應(yīng)的重要舉措，旨在堅(jiān)定學(xué)生理想信念，切實(shí)提升立德樹(shù)人成效，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)全員全程全方位育人。

中國(guó)國(guó)家女子排球隊(duì)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)中國(guó)女排)是中國(guó)競(jìng)技體育史成績(jī)突出的團(tuán)隊(duì)之一，曾在世界杯、世錦賽和奧運(yùn)會(huì)上十度奪得世界冠軍。2019年9月30日，習(xí)近平總書(shū)記在會(huì)見(jiàn)中國(guó)女排代表時(shí)強(qiáng)調(diào)：“女排精神代表著一個(gè)時(shí)代的精神,喊出了為中華崛起而拼搏的時(shí)代最強(qiáng)音。”幾十年來(lái),中國(guó)女排有高峰,有低谷,有成功,有失敗,但始終不變的是情懷與夢(mèng)想。中國(guó)女排向我們傳遞出的“女排精神”,也不僅僅局限于體育的范疇,更成為振奮民族精神、激勵(lì)國(guó)家前行的強(qiáng)大力量。女排精神中所蘊(yùn)含的科學(xué)內(nèi)涵與高校思想政治教育的功能、價(jià)值、目標(biāo)有著密不可分的聯(lián)系。因此，將女排精神融入高校思想政治教育具有充分的理論和實(shí)踐意義。

1 女排精神的演進(jìn)過(guò)程

1.1 女排精神的誕生

1981年11月，第三屆世界杯女子排球賽在日本舉辦。在本次大賽中，中國(guó)女排接連擊敗了巴西、蘇聯(lián)、韓國(guó)、保加利亞、古巴和美國(guó)女排，以六戰(zhàn)全勝的好成績(jī)挺進(jìn)決賽。11月16日，經(jīng)過(guò)激烈爭(zhēng)奪，中國(guó)女排最后以3∶2戰(zhàn)勝了衛(wèi)冕冠軍、東道主日本隊(duì)獲得冠軍，這也是我國(guó)體育運(yùn)動(dòng)團(tuán)體在三大球(足球、籃球、排球)項(xiàng)目上的首個(gè)世界冠軍。奪冠消息一出，整個(gè)中國(guó)一片沸騰，諸多高校學(xué)生沖出宿舍，在操場(chǎng)等地方高喊“中國(guó)萬(wàn)歲”的口號(hào)，熱烈慶祝這一歷史時(shí)刻。隔天，中國(guó)女排奪冠的好消息在《人民日?qǐng)?bào)》等各大報(bào)紙的頭版頭條上發(fā)布。從這一天起，“學(xué)習(xí)女排，振興中華”的口號(hào)徹底響徹中國(guó)大地，中國(guó)女排也成了國(guó)家的英雄。在之后的幾年時(shí)間里，中國(guó)女排在1982—1986年期間先后在女排世錦賽、奧運(yùn)會(huì)、世界杯連續(xù)奪得冠軍，創(chuàng)造了排球歷史上第一個(gè)“五連冠”的好成績(jī)。在此大背景下，國(guó)家體育總局等部委積極號(hào)召全國(guó)人民向中國(guó)女排學(xué)習(xí)，為民族騰飛和社會(huì)主義建設(shè)而努力奮斗。

1.2 女排精神的發(fā)展

從20世紀(jì)80年代末到21世紀(jì)初，隨著主力隊(duì)員的相繼退役、技戰(zhàn)術(shù)水平難以突破瓶頸、歐美等國(guó)家女排實(shí)力逐步增長(zhǎng)等原因，中國(guó)女排經(jīng)歷了長(zhǎng)達(dá)十余年的低谷期。此階段，中國(guó)女排在世界三大賽中的最好成績(jī)僅為亞軍，總體成績(jī)也不甚理想，中國(guó)女排受到了質(zhì)疑越來(lái)越多，對(duì)于女排精神的報(bào)道也越來(lái)越少。2001年2月2日，陳忠和開(kāi)始擔(dān)任女排主教練，在面對(duì)來(lái)自國(guó)家、社會(huì)等各個(gè)層面的巨大壓力時(shí)，他和女排姑娘們一起上下同心、刻苦訓(xùn)練，展現(xiàn)出永不服輸、永不言棄的精神，時(shí)刻等待鳳凰涅槃的機(jī)會(huì)。功夫不負(fù)有心人！2003年，中國(guó)女排重奪女排世界杯冠軍，并在2004年雅典奧運(yùn)會(huì)的決賽中上演絕地反擊，在前兩局比分落后的巨大壓力下，而后力挽狂瀾地上演了奇跡般逆轉(zhuǎn)，最終戰(zhàn)勝俄羅斯女排奪得冠軍。從1984年到2004年，從洛杉磯奧運(yùn)會(huì)到雅典奧運(yùn)會(huì)，20年風(fēng)雨同舟，20年榮辱與共，中國(guó)女排用20年的堅(jiān)持和奮斗才拼來(lái)的奧運(yùn)金牌，又再次向世人證明了女排精神的寶貴價(jià)值和重要意義。

1.3 女排精神的成熟

2013年4月25日，郎平再次執(zhí)教中國(guó)女排。上任后，她進(jìn)行了大刀闊斧的創(chuàng)新和改革，號(hào)召所有隊(duì)員傳承老一代女子排球運(yùn)動(dòng)員的精神品質(zhì)，不忘初心、頑強(qiáng)拼搏。2015年5月，中國(guó)女排重奪亞錦賽金牌。2015年8月22日-9月6日，中國(guó)女排又以10勝1負(fù)的戰(zhàn)績(jī)，時(shí)隔12年第四次奪得世界杯冠軍。最令人振奮和記憶猶新的還是2016年的里約奧運(yùn)會(huì)，中國(guó)女排被分到“死亡小組”，接連輸給了荷蘭、塞爾維亞和美國(guó)隊(duì)，僅以小組第4名的戰(zhàn)績(jī)進(jìn)入淘汰賽，所有的批評(píng)和質(zhì)疑蜂擁而至。在這樣的巨大壓力下，中國(guó)女排四分之一決賽對(duì)戰(zhàn)衛(wèi)冕冠軍、東道主巴西隊(duì)，比賽過(guò)程跌轉(zhuǎn)起伏、異常艱苦，女排姑娘們?cè)凇疤鞎r(shí)地利人和”都占下風(fēng)的情況下拼滿(mǎn)五局擊敗對(duì)手，再次向世人展現(xiàn)了越處逆境越不放棄的女排精神。在后續(xù)的比賽中，中國(guó)女排越戰(zhàn)越勇、所向披靡，半決賽戰(zhàn)勝小組賽曾擊敗過(guò)自己的荷蘭隊(duì)，決賽迎戰(zhàn)塞爾維亞女排，經(jīng)過(guò)四局苦戰(zhàn)，最終以3∶1的比分力克塞爾維亞隊(duì)，再次站上奧運(yùn)最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。此外，中國(guó)女排又在2019年9月29日的世界杯比賽中，以11連勝?gòu)?qiáng)勢(shì)衛(wèi)冕，獲得世界杯第五冠、世界三大賽第十冠，創(chuàng)造了迄今為止排球發(fā)展史上最偉大的奇跡。

2 女排精神的科學(xué)內(nèi)涵及當(dāng)代價(jià)值

通過(guò)查閱文獻(xiàn)資料發(fā)現(xiàn)，諸多專(zhuān)家學(xué)者對(duì)女排精神的定義都存在異同。女排精神從誕生、發(fā)展逐步走向成熟的過(guò)程中，它在不同時(shí)代背景下所傳遞的內(nèi)涵和價(jià)值也有所不同，但主要包括為國(guó)爭(zhēng)光、團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏、敢于創(chuàng)新精神。

2.1 為國(guó)爭(zhēng)光

“只要穿上印有中國(guó)的球衣就是代表祖國(guó)出征、出戰(zhàn),為國(guó)爭(zhēng)光是我們的義務(wù)和使命，特別光榮！”郎平在接受記者采訪時(shí)這樣說(shuō)道。中國(guó)女排從正式成立那天起，“祖國(guó)至上、為國(guó)爭(zhēng)光”的愛(ài)國(guó)主義精神就成為了女排精神的核心和靈魂。幾十年來(lái)，它始終激蕩在一代代女排人的心中，成為了她們?nèi)〉脙?yōu)異運(yùn)動(dòng)成績(jī)和實(shí)現(xiàn)個(gè)人人生價(jià)值的精神動(dòng)力。她們用自己的實(shí)際行動(dòng)向人們傳遞著弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神不僅僅是一種口號(hào)，更應(yīng)是一份責(zé)任和使命。

2.2 團(tuán)結(jié)協(xié)作

團(tuán)結(jié)是鐵，團(tuán)結(jié)是鋼，團(tuán)結(jié)就是力量！“團(tuán)結(jié)協(xié)作、同舟共濟(jì)”的集體主義精神是女排精神亙古不變的底色，也是中國(guó)女排爭(zhēng)金奪銀的致勝法寶。長(zhǎng)期以來(lái)，中國(guó)女排始終堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)集體主義精神，無(wú)論是訓(xùn)練或是比賽，無(wú)論是領(lǐng)先還是落后，無(wú)論是處于巔峰或是低谷，無(wú)論是教練員、運(yùn)動(dòng)員，或者是工作人員，大家都能夠始終緊緊團(tuán)結(jié)在一起，心往一塊想、勁往一處使，依靠昂揚(yáng)的斗志、集體的力量激發(fā)最強(qiáng)戰(zhàn)斗力，擊敗一切困難和挑戰(zhàn)，勇攀一個(gè)又一個(gè)新的高峰。

2.3 頑強(qiáng)拼搏

艱難困苦，玉汝于成。中國(guó)女排的發(fā)展是一部頑強(qiáng)拼搏史，從白手起家到嶄露頭角，靠的是頑強(qiáng)拼搏；從低谷到高峰，靠的是頑強(qiáng)拼搏；從高峰邁向輝煌，靠的仍是頑強(qiáng)拼搏。改革開(kāi)放初期，國(guó)家的經(jīng)濟(jì)條件還比較落后，女排隊(duì)員的訓(xùn)練和比賽條件非常艱苦，但她們?nèi)匀怀錆M(mǎn)斗志、知難迎難，在簡(jiǎn)陋破敗的排球館中日復(fù)一日地進(jìn)行著高強(qiáng)度的“魔鬼訓(xùn)練”，即使摔得遍體鱗傷也永不言棄。愛(ài)拼才會(huì)贏！中國(guó)女排依靠這種“百折不撓、頑強(qiáng)拼搏”的斗爭(zhēng)精神，拼出了舉世矚目的“五連冠”，搏出了史無(wú)前例的“十冠王”。

2.4 敢于創(chuàng)新

“敢于創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)”精神是新時(shí)代女排精神的重要組成部分。郎平在2013年再度執(zhí)掌中國(guó)女排后，進(jìn)行了許多大刀闊斧的改革，在她的指導(dǎo)下，中國(guó)女排組建了一支由體能教練、康復(fù)師等專(zhuān)業(yè)人員組成的國(guó)際化專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)，讓訓(xùn)練、比賽、賽后恢復(fù)數(shù)據(jù)高度科技化和數(shù)據(jù)化；采用“大國(guó)家隊(duì)”選拔并訓(xùn)練新人，并大膽使用和鍛煉新人；在比賽中使用先進(jìn)的立體打法，放棄傳統(tǒng)的主力和非主力的觀念，采用首發(fā)和非首發(fā)不同隊(duì)員組成更為靈活可變的陣容和隨機(jī)應(yīng)變的戰(zhàn)術(shù)……這一系列的新思路、新辦法幫助中國(guó)女排取得了全新、全方位的突破。

3 “女排精神”融入高校思政教育的途徑

女排精神作為寶貴的思想政治教育素材和資源，對(duì)于提高高校思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性，培育德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人具有重要的推動(dòng)作用。

3.1 加強(qiáng)女排精神融入高校思想政治教育的課程建設(shè)

一是將女排精神編入高校思想政治課教材。教材是教師開(kāi)展教學(xué)的指導(dǎo)依據(jù)，也是學(xué)生獲取知識(shí)的重要渠道。國(guó)家、省市及學(xué)校要將女排精神添加到高校思想政治課教材或校本課程教材中，讓教材更具厚度和溫度；二是將女排精神融入高校思想政治課課堂。課堂教學(xué)是思想政治理論課的主渠道，思政課教師要針對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)的階段特征、專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)需求，結(jié)合女排精神的科學(xué)內(nèi)涵和當(dāng)代價(jià)值，運(yùn)用多種教學(xué)方式，不斷提高學(xué)生的思想政治水平和綜合素質(zhì)能力；三是開(kāi)展體育課程思政。高校體育課要將“課課都有思政，人人都講育人”的理念貫穿至教育教學(xué)的全過(guò)程，并注重結(jié)合項(xiàng)目特點(diǎn)，有意識(shí)、有目的、有計(jì)劃地寓思想于行為之中，寓德育于教育之中，帶領(lǐng)同學(xué)們更好地感悟和踐行女排精神，達(dá)到既鍛煉身體，又錘煉品德的效果。

3.2 加強(qiáng)女排精神融入高校思想政治教育的師資建設(shè)

一是強(qiáng)化思想政治理論課教師對(duì)女排精神的學(xué)習(xí)。高校思想政治理論課教師要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和了解中國(guó)“女排精神”中所傳遞的內(nèi)涵、價(jià)值、意義和作用，使其與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)融合起來(lái)，與實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)結(jié)合起來(lái)，更好履行教書(shū)育人的責(zé)任；二是提高體育課教師課程思政的能力。高校體育課教師要積極投身課程思政建設(shè)，挖掘體育課程和體育活動(dòng)中所蘊(yùn)含的思政元素，并在課堂教學(xué)和課外指導(dǎo)中注重理論和實(shí)踐的巧妙結(jié)合，不斷提高自身課程思政的能力；三是引進(jìn)中國(guó)女排隊(duì)員擔(dān)任教師。中國(guó)女排功勛運(yùn)動(dòng)員徐云麗于2019年入職她的母校——福建師范大學(xué)，并擔(dān)任該校排球教師。在排球課堂中，徐云麗老師親身講述自己的女排故事，并帶領(lǐng)同學(xué)們一起暢談和感悟女排精神，受到了廣大同學(xué)的熱捧和點(diǎn)贊。同學(xué)們紛紛表示，徐老師就是女排精神的傳承者和踐行者，這樣的課堂不僅有意思，而且更有意義。

3.3 加強(qiáng)女排精神融入高校思想政治教育的氛圍營(yíng)造

一是加強(qiáng)對(duì)女排精神的宣傳。高校應(yīng)通過(guò)學(xué)校宣傳欄、海報(bào)、橫幅、“兩微一端”等線上線下渠道，大力加強(qiáng)女排精神在校內(nèi)的宣傳和傳播，達(dá)到隱形教育的效果；二是舉辦專(zhuān)題講座和學(xué)術(shù)研討會(huì)。高校應(yīng)以女排精神為主題，通過(guò)邀請(qǐng)女排功勛開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座、邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者開(kāi)展學(xué)術(shù)研討等方式，加大對(duì)女排精神的傳播和研究，進(jìn)一步弘揚(yáng)和培育女排精神；三是開(kāi)展校園體育文化活動(dòng)。學(xué)習(xí)女排精神不應(yīng)該只是僅僅停留在理論層面，高校要開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的體育文化活動(dòng)，營(yíng)造良好的校園體育文化氛圍，讓學(xué)生在實(shí)踐中更直觀、更有效地傳承和踐行女排精神。

3.4 加強(qiáng)女排精神融入高校思想政治教育的政策保障

一是要提高認(rèn)識(shí)。高校應(yīng)把課程思政建設(shè)作為高校綜合改革的重要組成部分，深刻理解將女排精神融入高校思想政治教育的重要意義，進(jìn)一步落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。二是要健全制度。高校要科學(xué)制訂女排精神融入思想政治教育的規(guī)劃和體系，各職能部門(mén)要各司其職、緊密配合，制定出完整而切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃以及考核方案，進(jìn)一步將女排精神融入高校思想政治教育的工作落細(xì)落實(shí)。三是要提供保障。任何工作的推進(jìn)都離不開(kāi)經(jīng)費(fèi)支持和物質(zhì)依托，高校要加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的投入，為進(jìn)一步弘揚(yáng)和培育女排精神，為將女排精神融入高校思想政治教育提供堅(jiān)實(shí)而有力的保障。

4 結(jié)束語(yǔ)

女排精神是中國(guó)體育精神的重要代表，也是中國(guó)精神的生動(dòng)體現(xiàn)。長(zhǎng)期以來(lái)，中國(guó)女排依靠高超的技戰(zhàn)術(shù)水平和堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，在國(guó)際賽場(chǎng)披荊斬棘、十度奪冠。其展現(xiàn)出來(lái)的以“為國(guó)爭(zhēng)光、團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏、敢于創(chuàng)新”為代表的女排精神，也為弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為不斷增強(qiáng)中華民族的凝聚力、向心力和自信心作出了諸多貢獻(xiàn)。高校要通過(guò)加強(qiáng)課程和師資建設(shè)、加強(qiáng)氛圍營(yíng)造和政策保障等方式，將女排精神更好地融入思想政治教育，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人而不懈努力。