教師在班級管理中合理使用微信群的探究

李瑤

隨著信息時代的飛速發展，人們交流的方式也在不斷的更新，網絡交流也成大眾化的交流手段，尤其是微信的出現使網絡交流更上一個新的臺階。它不僅打破了時空交流的限制，而且也化身成一種平民化的交流手段，兒童、成人、老人等等人群都會使用它來進行交流。那么在班級的管理中我們教師當然也可以用微信群來進行管理，這不僅符合時代發展的環境，同時也體現了信息時代的價值理念。利用微信群可以有效的解決老師與家長的溝障礙，同時也搭建起家長與學校的信息溝通橋梁，具有極強的生命力，應該引起我們的廣泛關注。作為班主任更應該借助微信群這個交互平臺，與學生家長展開更深和更頻繁的交流和互動，進而為班級管理探尋良策。

首先，穿越時空界線，建立家校共管。建立家校同育的模式，是現實社會中應該解決的當務之急，現在家庭孩子大部分都是獨生子女，從小就是在父母的懷抱中成長，缺少挫敗的滋味，對事物的認知也不全面、不客觀。因此要建立家校共管模式，這是促進班級管理的重要手段和方法。蘇霍得林斯基等說：“兩個教育者--學校和家庭，不僅要一致行動，向孩子提出同樣的要求。而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發。”這說明家校共管的重要性。如今的微信群的廣泛運用，為兩個教育者提供難得的互動機會。在家校共管構建時，做為班主任必須做好這幾個方面的工作：第一，在管理班級前先創建微信群，邀請所有家長和科任教師都參與進來，這樣每一個教師和家長都能夠及時了解學生班級動態，并能積極參與到班級管理的行動中，大力的配合班主任對孩子的管理工作。第二，班主任應及時對家長使用微信的情況展開調查，對應用有困難的家長進行必要的指導，以便讓家長順利進入微信群平臺，并能展開有效互動。第三，做為群主，班主任應該平時多加強對群的管理，規范微信互動行為，發揮微信管理作用。

班主任在班級管理工作中主導建立微信群后，這為家校合作交流創造了良好條件，符合教師和家長的參與訴求，也為班級管理帶來了更方便、更快捷、更廣泛的互動形式。

其次，擴寬溝通渠道，開創新型模式。在微信群互動過程中，班主任需要做出更多引導工作。每個家長都更多關注孩子的成長，在參與中具有較強傾向性，班主任需要做好引導和解釋，讓家長在觀念上有所轉變，并能建立正確的對孩子教育觀念。在家校互動過程中，班主任和科任教師不僅要傳遞學生在校表現信息，也要耐心傾聽家長的反饋信息，并及時采納家長的合理化建議。為班級管理不斷進行改善。微信群互動中，家長與班主任和科任教師交流頻度不斷強化，促進家長與教師的共融，這樣就可以讓家長與教師之間有更多的理解和諒解。

微信群互動具有即時性，學生家長與班主任和科任教師可以隨時交流。學生、家長、班主任、科任教師展開互動交流，其交流維度更高，對班級管理形成的助力會更為顯著。群策群力之下，班級管理會進人嶄新階段。師生互動不斷加強，對構建新型師生關系也有重要幫助。通過微信研互動交流，各方訴求得以表達，共識不斷更新，也為班級管理帶來更多動力支持。班主任利用微信群發布管理信息、課外學習任務。實踐活動方案、學生學業成績、階段評價內容等，那能夠高得廣泛關注，對全面提升班級管理品質有重要幫助。

最后，豐富班級活動，充實校園生活。在班級管理工作中，班主任可以利用微信群平臺發起更多的集體實踐活動，這就大大的豐富了班級的活動內容，無疑是對微信通訊的創新運用。微信是信息共享平合，這不僅僅可以成為學生活動的樂園。班主任也可以根據本班級實際需要，為學生投放一些設計內容活動，這更能夠贏得班級管理的主動權。如問卷調查、學生信息征集、家庭收入調查、電子作業、主題征文、手工制作展示、演譯視頻等，這些活動都可以通過微信平臺展開。如果有進一步的需要，班主任也可以發動學生家長參與活動，這更加強了班級管理的新思路。

在班級活動中，班主任可以采取形式多樣化，同時班主任需要有創新意識，平時多關注學生喜歡的活動形式，這樣有針對性的開展活動，學生的參與度會更高、更積極、更主動。針對微信群的特點，對班級活動進行針對性操作，以提升其適合度。如電子小報制作活動，班主任給學生布置制作的主題，提出小報的要求，讓學生將制作的內容發布到微信群之中，這使制作內容有了更多讀者，每一個讀者都可以發表自己的見解，制作活動的意義也就不僅僅局限在活動自身了。通過多重討論互動，制作帶來的正面效應得到無限發酵，對班級形成的幫助也會更為突出。如電子作業，讓學生送圖片、視頻形式呈現課外作業，對學生提出更高要求，班主任不妨發動家長輸予積極帶助，促使學生順利完成相關學習任務。

信息時代的不斷前進，微信群的應用，為班班主任在級管理帶來全新的模式和認知，班主任以微信群作為班級管理的重要發動引擎，勢必發揮重要的引領作用。信息時代的快速發展，也為班級管理帶來更多技術革命，微信用的平民化應用，已經成為班主住班級管理的成功法寶。

微信公眾平臺是新時代的一種快捷的即時性通訊工具，已經成為人們交流與溝通的重要方式。教師在班級管理中成功運用微信群操作平臺有效開展班級管理活動，這不僅體現了時代的特色，同時也更新了教師管理理念，帶來不受時空限制的溝通形式，極大的方便了教師和家長，共時促進學校和教師的管理水平和方式的創新，為建立班級管理新秩序而邁出堅實的步伐。