小學英語高效教學課堂的構建方案

陳敏

【摘要】英語是一門很重要的學科，它貫穿了學生的整個學習生涯，尤其在小學階段英語是小學生的重要學科，學習好英語不僅對小學生的英語學習成績的提高有很大的幫助，還能夠對學生以后的生活和職業發展有很大的幫助，小學生想要學好英語提高英語成績并不是很困難，只要教師有正確的教學模式就可以提升小學生的英語成績，本文就高效教學這一教學方案在英語課堂中的有效作用進行應用與探討，幫助學生能更好地提高英語成績。

【關鍵字】高效教學;小學英語;復習預習;師生互動;詳解重點

高效教學就是以最小的教學和學習投入獲得最大學習效益的課堂，教師能夠讓學生在課堂上完全掌握教學的知識，在課堂的時間將教學目標完成，學生也能將教師所教授的知識全部接受，這就是高效教學課堂，這樣的教學模式需要教師和學生之間的配合，所以增加師生之間的互動是很有必要的，現在很多教師仍然是習慣于滿堂灌的教學方式進行講課，學生并沒有真正的參與到課堂上，學生的思維也沒有真正的動起來，所以，提出高效教學課堂這種理念，課堂時間要有質量的提升，這樣才能提高學生的學習成績，教學質量也能得到保障。

一、做好知識的預習復習

小學生的思維已經比較發達，所以在學習過程中很難集中注意力，為了能在課堂上提升教學效率和學習能力，教師可以讓小學生在課前做好知識點的預習，利用課后時間進行復習，課前預習可以幫助學生提前知曉課堂所要學習的知識點，在預習的過程中有不懂的問題在課堂上能夠及時發現并得到解決這樣還能提高學習效率，對于課后的知識復習，溫故而知新，很多知識學生可能只是在課堂上短暫的記住了并不是深刻理解記憶，所以需要課后復習，課后復習能幫學生鞏固知識點，提高學習的效率。

例如，在教授“Look at me”的時候，這部分的重點是日常口語練習，所以教師可以讓學生在課前將課文預習一遍，復習已學句型：This is my…（nose/ear/mouth/face/eye） Close/Open/Touch your…，并且師生齊唱歌曲“ABC song”，板書This is my…教師幫助學生回憶并做練習。這樣在課堂上講解的時候就能提高課堂效率，在預習過程中學生還可以將不能明白和不會讀的單詞重點標記出來，這樣在課堂上就會集中注意力聽講，提前預習了課文的重點，上課的時候就能重點聽講，不容易走神，還能夠提高學生的自主學習能力，讓學生在學習的過程中高效學習，教師的教學活動也能得到很好地展開。

二、增加課堂中師生互動

高效教學課堂是非常需要學生配合教師的教學進程，因為高效教學就是指學生在課堂上學習的過程中能夠完全吸收教師所教授的知識，真正的融入課堂之中，這樣高效率的學習是非常需要學生在課堂上配合教師的教學進程進行學習，這時候就需要增加課堂中的師生互動，因為小學生的年齡很小，在課堂上很容易走神注意力不集中，喜歡在課堂上和學生皮鬧，只有增加課堂中的師生互動才能讓學生對教師產生信賴和依賴的感覺，在教師進行教學活動時學生能夠跟著教師一起認真學習，所以增加師生互動在高效課堂中很重要，不僅能提升學生的學習成績還能提升教學質量。

例如，在教授“We love animals”的時候，教師可以根據教學目標來讓學生進行討論，教師可以讓學生自由分組，分組成功后，布置英文交流學習任務，比如，讓學生掌握一些句型并且用英文交流，如：通過Listen and repeat部分學習新單詞，進一步鞏固學生對表示動物名稱的單詞的掌握，激發學生學習英語的興趣，掌握句子What' s this？ It's is a…并能在實際情境中靈活運用，理解句子What is this？It is a pig/bear/cat/duck/ dog并能靈活運用，掌握單詞pig，bear，cat，duck，dog。這樣不僅增加了師生互動還可以鍛煉學生的寫作能力，提升學生的學習效率。

三、詳細講解重點單詞句式

英語的學習和漢語的學習不一樣，漢語重語義英語重結構，所以在教授英語的時候要注重語句的結構，教師需要重點詳解句子的單詞和句式，將英語的一句話拆分開來進行講解，這樣能夠方便學生進行理解學習，高效教學課堂講究學習效率，所以為了提高學生的學習效率，讓學生能夠在課堂上將教學知識全部掌握，英語是一門需要積累的學科，所以學生在小學階段就要打好學習的基礎，在學習英語的時候除了積累大量的單詞之外還要懂得英語的句式這樣在學習英語的時候才能夠真正的搞懂。

例如，在教授“Happy birthday”的時候，英語和漢語不一樣，英語多是倒裝句，單詞分介詞和疑問詞等等，能聽、說單詞“plate”，掌握句型“How many ...？”在實際情景中的應用。能用英文數字1-5對問句“How many ...？”進行回答。同時教師在教授學生學習的時候將單詞的詞性給學生分析清楚，這樣更加方便學生理解句式和單詞，并且教師在教書的時候要注意方式方法，想要高效教學就需要教師在講解的時候多耐心一些，讓學生能夠完全理解，這樣對知識點也能掌握的更加透徹，當然在教學過程中也要注意有效率的教學，畢竟高效教學就是要講究效率，在進行詳細講解的過程中要注意重點講解，這樣有效率的講解才能體現高效課堂。

總之，在小學階段就要注重小學生的英語學習，英語在學習中是非常重要的，不僅是基礎學科，還有關于學生的生活和未來的發展，英語作為國際通用語言，學生需要在小學階段就要打好基礎，所以在學習的過程中，教師要重視學生的英語學習，幫助學生提高英語成績，因此在英語課堂中高效教學很有必要進行，高效教學對于學習英語非常有效，不僅能夠提升學生的學習能力，還能幫助教師提高教學效率，所以教師在教學過程中需要進行高效教學。

參考文獻：

[1] 閔水玲. 新課改下構建小學英語高效課堂的策略探究[J]. 文淵（小學版），2020（7）：142.

[2] 張月梅. 構建小學英語高效課堂的教學策略探析[J]. 學周刊，2020（2）：79.