每個人都是自己生活的主角

蘇林

小穎的經歷可能也是許多大學新生的經歷，面對撲面而來的全新生活，在憧憬期待之余，也帶有焦慮和迷茫。從父母的“重點保護動物”到“自己照顧自己”，從學習上的“核心人物”到學習“不再是最好的”，從人際關系的“眾星捧月”到“沒有什么朋友”，從中學時代的“絕對主角”到大學時候的“群演路人甲”。入學前越是把大學生活想象得浪漫、神秘和多姿多彩，面對現實的大學生活就越容易失望，越容易出現情緒波動和失落。

對于這些變化，小穎還是有一些自覺的，她也在主動地適應著。她很希望能和大家搞好關系，但結果是對室友付出很多的關心，卻沒能夠收獲同等的回報。與痛失獎學金相比，小穎更在意的還是找不到可以傾訴抱怨或是分享生活的對象。

渴望朋友，期待從朋友身上獲得快樂和親密感是很正常的。但是，如果我們所需的快樂、安全感、自尊……都需要經由別人來實現的話，這就成為一個大問題了。成長、邁向成熟的重要一步就是實現真正的情感獨立，能夠清晰地界定個人邊界，把別人當成別人，充分關注自我的需求。一旦你達到關注自我的境界，你會發現，別人未能滿足你的愿望和需求，你完全可以通過其他途徑來滿足。比如，尋找讓自己快樂的事情，可能是一個興趣愛好，也可能是完成好某個工作，而不是把注意力停留在抱怨他人上。

有個健康、清晰的邊界，其實也就是把自己當成生活的主角，更多地向內看。從而能夠自如地拒絕他人，被糟糕對待時不忍氣吞聲;也不會過多地干涉他人，懂得充分地尊重每個人的獨立性。

所謂成長，就是終于明白了“懂事”與“懂得”的區別。懂得做自己，比懂事更重要。在人際交往中，一個人過于懂事，過于善解人意，那么其實就是剝奪合作者共同承擔責任的權利。這正如小穎最后的感悟，“雖然我希望收獲一段美好的友誼，但并不意味著一定會這樣，那就好好過自己的生活吧。”

編輯/張春艷