家—校一體化協同教育探索

孔祥文

摘 要：教育是整個社會的責任。家庭是教育的第一場所，入學前，孩子在家庭中的時間是最長的，父母是孩子的第一個老師。入學后，學校是教育的主要場所，是知識學問的獲取和道德品質養成的重要場所。家庭和學校教育應該有效銜接，家庭中養成良好的生活習慣，父母幫助孩子樹立正確的三觀，注重良好家風的傳承。學校給學生知識和學問，并且學習各種規章制度，提高集體生活的素養。只有家—校一體協同教育，才能獲得最好的教育效果。

關鍵詞：家—校一體化，協同教育，路徑探索

不同的家庭和不同的學校會培養出完全不同的孩子，即使是相同的基因，也會因為后天教育環境的不同而發生變化。每個孩子都是獨一無二的，“在時間和空間的縱橫擴展中，每個人都以其獨立的個性存在著”[1]，世界上的每一個人甚至于每一個物品都是無可替代的，都是以自有的獨立形態存立于世間。

一、家庭在教育中的地位和作用

家庭中最重要的責任是對子女的教育，也就是家庭教育。家庭教育是指家庭中父母、長輩對子女、晚輩的教育和影響，所以家庭是孩子的天然學校，“教育能有新的發展，家庭、學校、政府、社會都應該承擔且付出責任。”通常在人們的意識里，孩子的第一所學校是幼兒園、小學，但真正意義上孩子的第一所學校應該是家庭，而家長是孩子的第一任老師，只要家長通過“人生第一課”正確疏導孩子，就能大力推動學校教育事業的全面發展。“在人生的秩序中，童年有它的地位，應當把成人看做成人，把孩子看作孩子。”[2]所以學校教育事業的全面發展離不開家庭，只有家庭和學校攜手共進，才能給孩子一個美好的人生。

我曾經與家長溝通時，她說：“孩子在家時，我從不動手機、玩手機，所以孩子也不玩手機。每周周六和周日給孩子玩一到二個小時的手機，讓孩子看新聞、小說、電視劇，充實孩子的文學素質。”而現在的手機問題是教育孩子最難的問題。家庭的主要成員就是家長和孩子，學校的主要成員是學生和老師，只有學生、家長和老師的關系融洽，才能提高學生的品德修養、學習成績，才能為社會培養出德智體美勞的全面人才。

二、家庭教育是學校教育的有效助力

現在社會很多家長認為孩子的教育應該交給學校，孩子人生的好壞取決于學校的教育，這是推卸家庭育人的責任，其實家長才是孩子的第一任教師，正如孟子之所以優秀來自母親的諄諄教導。讓家長了解意識到家庭教育的必要性，不僅能讓家長更加清晰地了解孩子，還能樹立孩子正確的家庭觀。家庭教育觀致力于家長樹立正確的教育觀，每一個孩子，不僅是一個家庭的未來，還是國家的未來，家興則國興，國興則家美，國家興衰與每一個家庭有關聯，與每一個受家庭教育的孩子有關聯，現在家長的責任不僅僅是保障孩子的衣食住行，良好的家庭教育也是相當重要的，正如人們所說的“要想會做事，先學會做人”，教會孩子怎樣做人，怎樣為人處世，怎樣做有利于社會發展的事。

孩子和家長應該像朋友一樣相處。家長首先要尊重孩子的想法，理解孩子，熟悉孩子的優缺點，并做到表揚優點，幫助孩子改掉缺點。家長應該支持孩子對的想法和意見，現在有的家長對孩子的教育就是束縛式教育，讓孩子沒有展示自己能力和想法的機會，造成孩子叛逆。孩子的教育固然重要，但是家長的品德素質亟待提高。只有家長素質提高了，才能讓學生對自己的父母更加敬佩和尊重，愿意聽從父母的教導，使學生、教師和家長之間的關系更加融洽和諧，習近平總書記指出：教育是國之大計，黨之大計。國家興亡匹夫有責，只有教育素養、質量提高上去，實現國家人才強國建設，才能使我們的祖國越來越繁榮昌盛。

三、家—校一體協同教育，培育有個性的生命

每一個生命體都是獨特的，不能做千篇一律的教育。家庭中父母只擔負自己孩子的教育，應充分了解孩子的性格，應該因勢利導，挖掘孩子生命中潛在的優勢。學校雖然學生多，老師要負責幾十個學生的教育，但是在集體中每個孩子都是不同的，也不能采用劃一主義。“面對個體的生命，必須正視每個生命的獨特性，以獨特性為基礎，尊重個人的尊嚴、價值、個性，確立自律、自由、自主的原則，促進完整的生命自由發展，使每個人成為他自己。”[3]

當今社會能夠茁壯成長的孩子，每個人都擁有自己的奮斗目標和成長方向。古有顏之推的“人生小幼，精神專利，長成已后，思慮散逸;故須早教，勿失機也”，現有楊振寧的“我本人的個性和作風，受父母的影響都很大”。這些名言告訴我們，孩子在成長階段，家長對孩子的影響很大，甚至決定了一個孩子今后的性格、品性、思維方式等方面，這也就說明了家庭教育的重要性。

學校不僅是孩子學習知識的場所，更是孩子健康快樂的基地，而老師不僅是為孩子傳授知識，還要培養學生正確的思想品格，所以，學生不僅要感謝老師嘔心瀝血地付出，還要尊重老師，同樣的，老師最需要的是家長的理解與配合，只有家長和老師共同努力，才能為孩子創造出良好的成長環境。家庭教育就變得尤為重要，家長教育孩子尊師敬長，樹立孩子正確的思想觀，引導孩子正確對待老師。與此同時，學校幫助家長了解并學習家庭教育就尤為重要，使用科學化的教育思想與教育方法，建立家長家庭教育觀，增強教育理念和教育責任意識。學校與家長攜手共進，給孩子一個美好的人生。

參考文獻：

[1]香山建一.為了自由和教育改革：從劃一主義到多樣化的選擇[M].劉曉民，譯.北京：高等教育出版社，1990（16）：100.

[2]盧梭.愛彌兒[M].李平漚，譯.北京：人民教育出版社，1995：67.

[3]馮建軍.生命與教育[M].北京：教育科學出版社，2004：273.