雙面媽媽

莫丹心 羅忠玉 張宇涵 林茹軒

“我的媽媽可以說是一個‘雙面媽媽！”聽到參加本期《片段擂臺》的同學們都這樣說，雀兒感到疑惑極了，大家的媽媽居然是一個“雙面媽媽”？“雙面媽媽”這個詞語是什么意思呢？咱們一起往下看吧——

★一號攻擂手：玉林北流市永豐小學155班 莫丹心

我考試沒考好，媽媽知道后，瞪著銅鈴般的眼睛，用春雷一般的吼聲，對我進行了一場狂風暴雨般的教育。從那以后，每次我寫完作業，媽媽都要檢查一遍。有一次，因為作業太多，我沒有認真完成，字也寫得很潦草。媽媽檢查出了十幾道錯題，立刻火冒三丈，而潦草的字跡更是雪上加霜。媽媽咬牙切齒地對我說：“你這字寫的都是些什么玩意兒？跟蚯蚓爬似的。你看，還錯了這么多道題！”震耳欲聾的聲音頓時在我的頭頂炸開，一下子把我的腦袋轟得暈乎乎的，媽媽的“獅吼功”實在是太厲害了！

在媽媽的嚴厲管教下，我的成績也在慢慢地進步。在接下來的考試中，我取得了優異的成績，媽媽知道后，像個孩子似的手舞足蹈，眼睛笑得瞇成了一條縫，聲音里都是掩飾不住的喜悅。她溫柔地摸著我的頭說：“我的寶貝莫丹心可真是什么事都讓我‘莫擔心呀，今天，我要做些好吃的犒勞你。”說完，媽媽轉身去廚房忙了起來。誰知在炒菜的時候，由于太興奮，媽媽不小心多放了一勺鹽。當嘗到那又咸又苦的菜時，她不好意思地向我吐舌頭又做鬼臉，這時候的媽媽真是既溫柔又可愛。

（指導老師：陳倩麗）

★二號攻擂手：南寧市玉洞小學1705班 羅忠玉

從周一到周五，媽媽都非常勤快。你看她早早就起床給我做早餐，然后送我上學，最后才匆忙地去上班。到了下午，她又火急火燎地從公司趕到學校接我放學，然后買菜做晚餐。她甚至勤快到半夜都在做家務。一次，我半夜十二點下樓上廁所，看見媽媽還站在洗漱臺前，我以為她在刷牙，便想等她刷完牙后，再和她一起上樓休息。但是我等呀等呀，感覺等到頭發都變白了，媽媽還是沒有出來。于是我躡手躡腳地走到媽媽身邊，才發現她并不是在刷牙，而是在刷洗漱臺。媽媽不好意思地說：“我最近太忙，家里很亂了都沒收拾，現在正好有空就收拾一下。”我心想：現在都半夜十二點了，媽媽這是犧牲了休息的時間來打掃衛生呀。

但是一到周末，媽媽就像換了一個人似的，變得十分懶惰。懶到什么程度呢？她會設置很多個鬧鈴，結果鬧鈴響了一個又一個，她都依舊起不了床。有一次，我在樓下聽見她設置的鬧鈴響了很久，她都沒有關掉，我以為出了什么事，慌忙跑上樓去看。只見媽媽正抿著嘴笑，仿佛正在夢中快樂的“旅游”呢。我叫了她很久，她才不情不愿地勉強分開上下眼皮這對好兄弟。她剛想再次閉上眼睛，突然好像想到了什么，驚叫起來：“呀，你10點有籃球課，現在還沒吃早餐呢。奇怪了，這鬧鐘怎么都不響啊？”

（指導老師：肖榮香）

★三號攻擂手：南寧市陽光新城學校五象嶺北校區1712班? 張宇涵

有一次，我摔傷了手，手腫得跟個包子似的，疼得我直掉眼淚。媽媽看見了，立刻紅了眼圈。她抽出一張紙巾，輕輕地擦掉了我的眼淚，然后從包里拿出藥，小心翼翼地噴在我的手上。我頓時感覺手上冰冰涼涼的，舒服極了。媽媽又慢慢地托起我的手，用嘴輕輕地吹氣，我瞬間感覺手不那么疼了。此時的媽媽就像一只守護幼崽的母貓一樣溫柔慈愛。

可是媽媽嚴厲起來又讓我十分害怕。有一次，我覺得老師布置的作業太簡單了，便哼著小曲，三下五除二就把作業做完了，然后打算去看電視。這時媽媽忽然不知道從哪里冒了出來，對我說：“把作業拿過來給我檢查檢查。”她仔細地檢查著作業，臉色慢慢地“由晴轉陰”，我突然有一種不祥的預感，心里也惴惴不安起來。檢查到最后，媽媽的臉上已經烏云密布，她瞪著眼睛，握緊了拳頭，氣得頭上仿佛都冒出了白煙。我心里“咯噔”一聲，暗叫“不好”。于是我小心翼翼地挪動屁股，腳也一點兒一點兒地往外伸，做好隨時逃跑的準備。還沒等我找到機會逃跑，媽媽就一把按住我，朝我大發雷霆：“你看看你，錯了這么多道題！”媽媽的吼聲把睡在我身邊的小狗嚇得從夢中驚醒，一蹦三尺高……

（指導老師：蘇杰玲）

★四號攻擂手：南寧市華衡小學五（1）班? 林茹軒

我的媽媽十分“小氣”，從來不會亂花一分錢。我的運動鞋已經很舊了，媽媽卻說只要洗干凈就好了，還有很多農村孩子穿不上新鞋呢;我的鉛筆用到只剩短短的一截了，我隨手扔進垃圾桶，媽媽卻撿回來準備拿到單位畫圖用;她的衣服一穿就是好幾年……

不過媽媽也有大方的一面。上周，我和媽媽去菜市場買完菜，正準備回家，這時媽媽看見菜市場的角落里，有一位白發蒼蒼的老奶奶正守著幾把西洋菜，等待買主光顧。冷風吹著她單薄的身子，老奶奶下意識地蜷縮著身體，用顫巍巍的聲音對我們說道：“自己家種的菜，沒有噴農藥，每把3元，就剩最后4把了。”我看著手上剛剛買好的幾袋子青菜，心想再多買一兩青菜都會造成浪費，所以我只好抱歉地朝老奶奶搖了搖頭。誰知媽媽竟然毫不遲疑地對老奶奶說：“都賣給我吧。”老奶奶半信半疑地看了我們幾秒鐘后，馬上用布把青菜包了起來，激動地說：“只收10元就好了。”媽媽卻遞了12元給老奶奶，說道：“沒事，天氣寒冷，我們吃火鍋時要吃很多青菜。”本來還很不好意思接錢的老奶奶瞬間也坦然起來，開心地說：“那我今天可以早點回家了。”

（指導老師：許世平）

如何寫好人物的兩面性

郝? 勛

瞧，參加本期《片段擂臺》的同學們把媽媽性格中的兩面性，描寫得生動、鮮明，讓咱們仿佛看到了一個個性鮮明、立體的媽媽。每個人的性格中都有看似矛盾的一面，怎么把它生動地描寫出來呢？秘密就是——

首先，尋找作文素材。咱們要仔細觀察媽媽在生活中的一舉一動、為人處世，再總結媽媽性格中反差最大的兩點，這樣就找到了作文素材。如果你對此毫無頭緒，也可以去問問爸爸、外婆等，他們十分了解媽媽，也許能給你一些提示;另外，還可以讓媽媽做一些關于性格方面的心理測試，這也能給你靈感。

其次，再帶著目的在具體、典型的場景中仔細觀察媽媽。媽媽性格中的矛盾性通常會在特定的場景中出現，比如，嚴厲的媽媽通常出現在咱們做作業馬虎或調皮闖禍時，而溫和的媽媽則通常出現在咱們認真學習或生病受傷時。所以咱們要在最能展現媽媽性格反差的場景中，仔細觀察、記錄、感受她的語言、動作、神態等，同時積累動詞、形容詞、反義詞等詞語，從而為描寫、刻畫人物做準備。

再次，挑選典型事例進行敘述。要挑選兩件最能反映媽媽性格中矛盾沖突的事例進行描寫，也就是說，挑選的事件要能在鮮明地反映出人物性格中的某一面的同時，和另一個事件反映出的人物性格形成鮮明的對比，從而展現出人物性格中的矛盾性。比如，羅忠玉同學分別描寫了媽媽勤勞和懶惰的一面，平時的媽媽非常勤快，甚至半夜還在打掃衛生，可到了周末，幾個鬧鐘都叫不醒睡懶覺的媽媽，這樣典型又對比鮮明的事例，充分地展現了人物勤快又懶惰的兩面性。

最后，運用多種描寫方式寫出人物的性格反差。可以運用具體、準確、生動的動作描寫，比如，張宇涵同學運用“輕輕”“慢慢”“托起”等動詞，展現了媽媽極其溫柔的一面;又用“瞪著”“握緊”“一把按住”等動詞，展現了媽媽極其嚴厲的一面，使人物形象立體、飽滿。可以運用修辭手法把人物性格中的反差形象準確地呈現給讀者，比如，莫丹心同學寫道，“瞪著銅鈴般的眼睛，用春雷一般的吼聲，對我進行了一場狂風暴雨般的教育”“媽媽知道后，像個孩子似的手舞足蹈，眼睛笑得瞇成了一條縫，聲音里都是掩飾不住的喜悅”，細膩地寫出了媽媽生氣和開心時的不同表現，這樣強烈的反差使人物形象躍然紙上。當然，還可以運用能展現人物性格反差的神態描寫、語言描寫、心理描寫等對人物進行描寫。

總之，所挑選的事件對比越鮮明，細節描寫反差越強烈，就越能給讀者留下深刻的印象，從而緊扣“雙面”這一作文題眼。