命題作文導(dǎo)寫

1.請(qǐng)以“補(bǔ)”為題，寫一篇作文。

要求：（1）角度自選，立意自定，文體不限，詩(shī)歌除外;（2）表達(dá)自己的真情實(shí)感;（3）不少于600字;（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

思路點(diǎn)撥：“補(bǔ)”一般為動(dòng)詞，指因破損或缺失而修理和添加。“補(bǔ)”的內(nèi)容可以實(shí)指，也可以虛指。都說(shuō)，“新三年舊三年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年”，“補(bǔ)”可視為一種生活態(tài)度，蘊(yùn)含著某種精神與情懷。如補(bǔ)丁裝在以前是無(wú)奈，可在如今卻是時(shí)尚。其中的反差，值得大家一寫。

審視這個(gè)時(shí)代，我們會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)，衣服破了，買;鏡子破了，換。“只換不補(bǔ)”，破鏡重圓的佳話也就少了。對(duì)事物這樣，對(duì)情感也是如此。“只換不補(bǔ)”的時(shí)代，與“補(bǔ)”相關(guān)的行業(yè)少了。補(bǔ)鞋攤難找了，修缸補(bǔ)鍋的工匠難覓了，老手藝，老行當(dāng)，在時(shí)代的洪流中悄然消逝，其中的境遇，古老的傳統(tǒng)，工匠的精神，等等，任一角度都足以令人感慨深思。

寫作時(shí)，大家要明確交代“誰(shuí)”補(bǔ)、補(bǔ)“什么”。如：修補(bǔ)破裂的情感，修補(bǔ)缺失的道德，修補(bǔ)流失的傳統(tǒng)文化，修補(bǔ)扭曲的心靈……

作文要想寫得深刻，最好挖掘一下怎么去“補(bǔ)”，不能只表明態(tài)度，卻不說(shuō)怎樣解決存在的問(wèn)題，否則會(huì)顯得立意不深刻。

當(dāng)然，也可以反向立意，表達(dá)對(duì)不需“補(bǔ)”而“補(bǔ)”的現(xiàn)象的擔(dān)憂和批判，如“畫蛇添足”式的“補(bǔ)”。

若寫記敘文，可以圍繞“補(bǔ)”構(gòu)思一個(gè)完整的故事情節(jié)來(lái)表達(dá)情感，但最好要能包括這樣一個(gè)情感過(guò)程：原先破損、缺乏、過(guò)失、差錯(cuò)——修補(bǔ)、彌補(bǔ)、補(bǔ)救（做了些什么事來(lái)“補(bǔ)”）——“補(bǔ)”的結(jié)果或感悟。寫作時(shí)，可以巧妙地將實(shí)的“補(bǔ)”和虛的“補(bǔ)”勾連起來(lái)，如補(bǔ)鞋、補(bǔ)衣與補(bǔ)心;打補(bǔ)丁與彌補(bǔ)缺憾;補(bǔ)課與補(bǔ)德;補(bǔ)鞋與補(bǔ)缺點(diǎn)等。

2.成長(zhǎng)的旅途中，曾有許多撩撥我心弦的記憶：親人的呵護(hù)、師長(zhǎng)的教誨、同伴的啟迪、書香的熏陶……這些記憶如同呵護(hù)的春風(fēng)，關(guān)愛的雨露，友善的陽(yáng)光，滋養(yǎng)著我們的心靈。

請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上述文字的理解，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)，以“那束陽(yáng)光，溫暖我的心房”為題，寫一篇作文。

要求：（1）角度自選，立意自定，文體不限，詩(shī)歌除外;（2）表達(dá)自己的真情實(shí)感;（3）不少于600字;（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

思路點(diǎn)撥：抓住關(guān)鍵詞句，深入理解題目。以本題為例，首先要理解“陽(yáng)光”有幾重含義，什么人、事能像陽(yáng)光一樣溫暖。同學(xué)們可以從“親人的呵護(hù)、師長(zhǎng)的教誨、同伴的啟迪”等中選一個(gè)或幾個(gè)方面來(lái)寫，但要扣住“呵護(hù)”“關(guān)愛”“友善”等角度;也可以逆向思維，想想自己的成長(zhǎng)過(guò)程中什么時(shí)候最需要陽(yáng)光，明確隱含要求是寫自己身處逆境時(shí)，來(lái)自親人、老師或同伴等的幫助及自己破繭成蝶的變化。

運(yùn)用“頭腦風(fēng)暴法”，確定立意。選材時(shí)，推薦大家用“頭腦風(fēng)暴法”——先回憶自己成長(zhǎng)路上遇到挫折、失敗或困難時(shí)，別人幫助自己的事，想得越多越好;再?gòu)闹刑暨x出最切題、最新穎、最能打動(dòng)自己的部分;最后，列提綱，安排好作文的結(jié)構(gòu)。

選擇適合自己的文體。寫作時(shí)，建議大家寫記敘文或敘事散文。這兩種文體比較貼近生活，能夠言之有物。

3.春去秋來(lái)，花開花謝，斗轉(zhuǎn)星移，潮起潮落，當(dāng)你還在感念花的一生時(shí)，殊不知自己也在無(wú)形中長(zhǎng)了一歲。

偶爾坐下來(lái)，看著照片中的你，懷念那些與你一起走過(guò)的時(shí)光，心中又涌出無(wú)數(shù)的情愫。

遇見你真好，可惜現(xiàn)在你已不在我的身邊，不知道我在想你的時(shí)候，你是否也在想我……

請(qǐng)以“那些年與你一起走過(guò)的時(shí)光”為題，寫一篇作文。

要求：（1）角度自選，立意自定，文體不限，詩(shī)歌除外;（2）表達(dá)自己的真情實(shí)感;（3）不少于600字;（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

思路點(diǎn)撥：這是一篇回憶性的作文：“與你一起”決定了選材上體現(xiàn)的不應(yīng)該是個(gè)體，而是“我與你”的故事。這里的“你”可以是“人”，也可以是“物”;“如何走過(guò)”是作文的重點(diǎn);需要引起大家注意的是，“時(shí)光”是個(gè)時(shí)間段，要寫出你在這個(gè)時(shí)間段內(nèi)經(jīng)歷的事情和獲得的體驗(yàn)。

作文要想勝人一籌，在選材上必須做到新穎豐富。弄清題意、確立主題后，腦中會(huì)浮現(xiàn)許多材料，同學(xué)們不妨在草稿紙上把想到的材料簡(jiǎn)單羅列出來(lái)，逐個(gè)審查一遍，好中選優(yōu)。

篩選材料時(shí)，要圍繞中心選擇真實(shí)的、有典型意義的、新穎的材料，這樣，作文內(nèi)容才會(huì)呈現(xiàn)一種“豐富”的狀態(tài)，作文自然成功了一大半。