書里書外

陳陽

一本書，就是一個小世界。當碰上喜歡的書時，人就會與書中的世界產生共鳴，退出來后，人的情感、心理等都會發生變化。真是書里有個你，書外還有另一個你。

每個人剛來到這個世界都是一張白紙，干凈、純粹，讓人不敢著筆。只有美麗的童話才能成為這絢爛的第一筆?！栋餐缴挕肪褪俏业牡谝还P，放到現在，仍說喜歡。

這本書曾經帶給我們快樂，教我們認識善惡，產生美好的憧憬，對這個世界報之以期待。在《安徒生童話》這個小世界里，我與它產生了共鳴，我與豌豆姑娘為伴，為賣火柴的小女孩感到難過，憎恨大灰狼……在書里，我猶如一個智者，俯瞰各色人物的生活，為其喜，因其憂，明白了善良，立下了為善的決心，要去幫助他人……在書里，我是一名勇士。

我這名勇士在書里縱橫萬里，退出來也只是一名懵懵懂懂的娃。我踏入現實世界，準備發揮善的意義。然而我發現，書里書外不一樣。書外我沒有遇到我想幫助的賣火柴的小女孩，只有蓬頭垢面的老爺爺在墻角蜷縮著，我很想去幫助他，但我發現我不會魔法！

原來，書外的我只是一個普通人，像我在書中俯瞰的各色人物一樣普通，面對困難就如置身孤島，不知所措。

但這又能耽誤什么呢？書外的我是快樂的、自得的，這在那個年齡已經足夠了，現在再想想，善惡的分辨、好壞的區分不也都在那時產生了嗎？童話對書外的我的價值觀的形成產生了很大的影響。有句話曾言：“童年對整個人生的影響是巨大的?！蓖捑褪悄阃甑臇|西，是絢爛的第一筆，書里的你快樂，潛移默化中影響了書外的你。

其實，隨后很長一段時間內，書里的我是痛苦的，因為那時讀書具有很大的功利性，書里的我不再是一個自由人，被一個叫分數的小人驅使，強迫著和自己不喜歡的人物交流，不能駐足欣賞……書里的我成了一個奴隸，滿臉怨憤，形體枯槁，被斥著、推著、扶著、拉著、拽著走……那時我很難受，無法排遣，但我知道，不能求書里棄書外，雖被分數追，但拿到高分，在那時，書外的我是成功的。

書外的我的成功不能丟，丟了，于當下于未來都是巨大的損失，那書里的我只能用其他方面來彌補。

于是，我的枕邊多了一些書，一些用來慰藉書里的我的書，是一些散文，梁衡的、白落梅的……他們的文字很輕、很美，安靜得像黑夜里的燈塔，純粹得像冬日里的落梅。睡前讀，雖捧著書，但人仿佛已不在床上，而是到了一個靜謐的角落，那里有陽光，有流水，有樹有花……還有我，隔絕了喧囂，融進了書里。書里的我又享受到了自由，得到了安慰，而書外的我也面帶微笑，感受寧靜帶來的美好。

童話、課本、枕邊書……不同的書里有不同的自己，不同的書外也有另一個你。萬物皆是千姿百態，可能書里的你幸福，書外平凡;書外痛快，書里的你郁悶……無論怎樣，都有不盡如人意之處，但不管什么樣，都可以盡全力去彌補，讓書里書外的自己都舒服，書里書外都好！

【作者系江蘇省泗洪中學高二2班學生，指導老師：石月勤】

點評

文章敘述了不同書內外的自己，有快樂也有痛苦，有成功也有失敗。文字富含哲理，感情真摯，說出了許多人的心聲。