2020年山西中考作文指導與示例:藏在心底的____________

牟維和

真題呈現

綻放的不止是花兒，一次成功，一縷微笑，一份情誼……生活中每一次蓄勢待發的醞釀總會迎來綻放;深藏的往往是珍寶，一個建功立業的宏愿，一份未表達的謝意，一個獨屬于你的小秘密……生命中最珍惜的東西總是藏在心靈的最深處。有些東西，藏著就好;有些東西，在那一刻綻放。

請以“藏在心底的______”為題，寫一篇不少于600字的作文。

要求：①除詩歌外，文體不限;②避開真實的人名、地名、校名;③書寫規范，卷面整潔;④先補全題目。

寫作指導

1.精準審題。材料中有兩個關鍵句：“深藏的往往是珍寶”“生命中最珍惜的東西總是藏在心靈的最深處”，這就表明作文要求寫的內容是那些潛藏在心底的、比較私密的、隱蔽性很強的事件，同時這些事件必須能夠觸動自己的某種情感，給自己留下難以磨滅的記憶。

2.多角度補題。這道半命題作文可供補題的內容和范圍是非常廣泛的。每位考生都有自己不為人知的心事，只要補寫的關鍵詞是考生對生活的獨特感受和理解就可以了。根據材料中“一個建功立業的宏愿，一份未表達的謝意，一個獨屬于你的小秘密”的提示，可在橫線上填寫“夢想”“謝意”或“秘密”。此外，“月光”“記憶”“美麗”“話語”“聲音”“感動”等詞都可以作為補寫的內容。所表達的情感可以是美好的、遺憾的、痛苦的、甜蜜的……

3.情感態度必須積極。寫作時可以敘述成長過程中那些沮喪的、失落的經歷，但如果就此讓自己滿腹牢騷，充滿怨天尤人的氣息，那就降低了作文的思想層次。因此，在寫作過程中，必須認真思考所選內容的積極意義和正面價值，寫出“藏”的真正含義，使得作文充滿善和美。

4.思路要清晰，重點要明確。“藏”的起因、經過、結果等要敘述清楚。其中，藏在心底的經過是寫作的重點，要有對“藏”的心理的描寫。

佳作一

藏在心底的月光

◎閻姿彤

今天是回家探親的日子，舍友們都踏著月色回去了，我卻選擇留在學校，只因不想聽媽媽的嘮叨。

躺在床上，我翻來覆去怎么也睡不著。我又有些想媽媽了。

媽媽其實是個很溫柔的人。她喜歡回憶我小時候的種種，常會笑著告訴我，那時的我粉嫩嫩、白胖胖的，像一個可愛的洋娃娃;那時的我，不管走到哪里都拽著她的衣角，一刻也不肯松開……每當這時，她的眼眸里便溢滿了我調皮可愛的笑容。

皎潔的月光悄悄地灑進來，如一股清泉汩汩地流進我心里。

我又恍惚憶起上次返校的場景。天空陰著臉，媽媽不停地念叨著：“要下雨了，要下雨了，記得帶傘，拿好水杯，裝好書本，還有……”“行了，閉嘴吧！”我不耐煩地吼道，從媽媽手里奪過傘，背上書包，揚長而去。那一刻的我絲毫沒有理會媽媽微微張開的雙臂，她是想給我一個離別的擁抱啊?！坝浀枚嗪人?，要照顧好自己，好好學習……”她沖著我的背影用力地喊著，我卻一個字也不想回應她。那一刻的我真冷漠，她的眼中一定泛起了點點淚光。

想到這里，我的心像被針扎了一下，幾滴眼淚奪眶而出，伴著月光，悄悄流進了我的心里。

不知怎的，這段日子里我變得很暴躁，尤其厭煩媽媽的嘮叨，卻從不理解她對我的關愛，從未想過她的感受。就在這一瞬間，我突然十分思念媽媽，思念她的懷抱，思念她慈愛的笑容和一舉一動都透露出的溫情。

月光輕柔地灑進來，照在地上，像極了一位母親正在撫摸孩子的臉。我終于睡著了，睡得十分香甜，又睡得有些憂傷。都說“可憐天下父母心”，其實孩子也有心，只不過比起父母來，孩子的心藏得更深罷了。

這個晚上，我終于感受到了媽媽藏在心底的溫柔，也終于明白了，我的心里一直是有她的。

現在的我看著月亮就像是看到了媽媽，她那藏在心底的溫柔，早已化成月光，悄悄地，藏在了我的心底。

（山東淄博市雪宮中學八·9班）

點評

月光是皎潔、溫柔的，題目中的“月光”代表媽媽對“我”的溫柔。小作者將“月光”作為全文的敘述線索，先回憶媽媽的溫柔，用“皎潔的月光悄悄地灑進來，如一股清泉汩汩地流進我心里”，埋下“藏”的種子;再敘述“我”因媽媽的嘮叨而對她不耐煩、冷漠，用“幾滴眼淚奪眶而出，伴著月光，悄悄流進了我的心里”“月光輕柔地灑進來，照在地上，像極了一位母親正在撫摸孩子的臉”，敘寫“藏”的經過，將“我”反省的心理過程描寫得情真意切;最后，“我”將媽媽的溫柔藏在心底，水到渠成。

佳作二

藏在心底的小院記憶

◎呂易欣

一個周末的傍晚，我與母親回到姥姥家。飯后，我們與姥姥、姥爺坐在小院中央，乘著涼如水的夜色，望著滿天繁星。我心底被閃爍的繁星激起了陣陣漣漪，有關小院的記憶翻涌而來……

在蔥蘢樹木的蔭庇下，沿著一條曲折的小徑，便來到了小院。小院里種著蔬菜，綠油油的韭菜、長勢喜人的白菜和小蔥挺拔地生長著，格外有活力。姥姥還在墻角種了草莓，等到夏天，翠綠的葉子間隱隱透出幾抹鮮艷的紅，仿佛紅衣少女在樹林里捉迷藏。小院的景色四時皆宜，藏在我心底，成為最明媚的記憶。

螞蚱特別愛光顧小院。尤其是白菜，螞蚱格外青睞。我便有了光榮的使命——捉螞蚱。

我拿著一個塑料瓶，走進菜地搜捕螞蚱。我蹲下來，輕輕掀開一片白菜葉，一只伏在菜葉上的螞蚱闖入我的眼簾，我努力按捺著內心的狂喜，屏住呼吸，兩只腳一前一后分開，然后身體慢慢直立至半蹲狀，向前微傾，趁螞蚱不注意，手像離弦的箭般沖向那只螞蚱——本以為會抓住它，沒想到它卻機敏地跳開了。我趕緊兩手向它一蓋，螞蚱終于成了我的掌中之物。怕它再次逃開，我用三根手指捏著它，把它放進了塑料瓶。然后又是一只，兩只……夕陽西下，我跑進屋子，把瓶子高高舉起，大笑著向姥姥展示。姥姥眼眸里的笑意都快要溢出來了。這份充滿童真樂趣的記憶，被我永遠珍藏在心底。

傍晚，母親和姥爺接連回來了。飯后，我們四人來到院子里坐下，在桌子上擺上清茶，望著明月，談笑風生。所有的疲憊都在這一刻消除。小院的愜意與閑適，是藏在我心底的難以忘懷的記憶。

后來，舊村改造，姥姥、姥爺住進了新村，過上了更幸福的生活。令人驚喜的是，新分到的房子也帶有一方小院！姥姥種上韭菜、蔥，擺上桌椅，綠意仍存，小院依然。鄰里之間互相拜訪，互贈蔬菜：“哎——你們快來拿俺家的豆角，剛收的，新鮮著呢！”“快，你們也來拿點蔥，瞅瞅這顏色多好啊！”歡笑聲時不時地在小院里回響。這是鄉親們對生活的熱愛，對農村發展新政策的由衷贊美。這成為了藏在我心底最美的小院記憶。

我的小院記憶是姥姥、姥爺給予我的最寶貴的財富。我將它珍藏在心底，希望它在歲月中沉淀、升華，漸漸生出名為故鄉的根。

（山東淄博市雪宮中學八·3班）

點評

關于小院的記憶有很多，小作者選取了幾個難忘的場景：小院的美麗景色、在小院里捉螞蚱、一家人在小院里乘涼、改造后的小院新氣象。小作者在介紹這幾個場景后，分別作了總結，這些小院記憶分別對應了“最明媚的”“充滿童真樂趣的”“難以忘懷的”“最美的”，這樣寫，既處處扣題，又便于讀者厘清作文脈絡。