天津職業教育國際貿易專業升級與數字化貿易影響分析

齊雅莎

摘 要：在當今國際貿易專業升級的大環境下，數字化貿易的發展與跨境電商相結合，是傳統貿易面對的機遇與挑戰。打造全球數字貿易人才生態圈，為跨境電商產業輸送高質量復合型技術技能型人才，是當今高校國際貿易專業必須考慮的問題。

關鍵詞：專業升級 數字化貿易 跨境電商 轉型

中圖分類號：F240 ?文獻標識碼：A

文章編號：1004-4914（2021）05-195-01

2020年新冠疫情對于全球國際貿易影響廣泛而深遠，全球產業鏈、供應鏈面臨重大沖擊，貿易風險加大。面對外部環境變化帶來的新矛盾、新挑戰，我國提出加快構建以國內大循環為主體、國內國際雙循環相互促進的新發展格局。本論文旨在通過梳理文獻，探索在后疫情時期，在新發展格局下，企業對于國際貿易專業人才需求結構發生了何種變化;在這種變化下，天津職業教育國際貿易專業人才培養應當適應市場變化進行調整，加速轉型升級;另外，在2020年3月，中央政治局常務委員會召開會議，提出“加快5G網絡、數據中心等新型基礎設施建設”，產業的數字化和數字的產業化成為未來5年至15年發展的重點，國際貿易專業如何進行數字化轉型升級，以適應數字經濟快速發展的需求，都是國際貿易專業教學和科研工作者必須認真思考的問題。

自“十二五”以來，過去的十年，國內國際貿易專業經歷了變化最快的十年，現有研究普遍認為，2010年后，電子商務不僅深刻影響了傳統的營銷方式，也深刻影響了國際貿易專業的建設，從最初的外貿電商到2013年后的跨境電商，國際貿易專業迅速適應行業的發展，實現了“互聯網+國際貿易”的轉型升級（梁麗萍，2016）;2016年我國在杭州召開了G20峰會，會議首次將“數字經濟”列為全會重要議程，并簽署通過了《二十國集團數字經濟發展與合作倡議》;2017年，聯合國貿易和發展會議（UNCTAD）旗艦報告——《2017年世界投資報告》以“投資和數字經濟”作為本年度主題，將“數字經濟”這一概念推向了前所未有的高度;2018年起，以馬述忠等為代表的國際貿易學者，開始系統著手數字貿易的研究，并將數字貿易定義為以現代信息網絡為載體，通過信息通信技術的有效使用實現傳統實體貨物、數字產品與服務、數字化知識與信息的高效交換，進而推動消費互聯網向產業互聯網轉型并最終實現制造業智能化的新型貿易活動，是傳統貿易在數字經濟時代的拓展與延伸（馬述忠等，2018）;結合數字貿易和數字經濟的快速發展，國內很多高校根據本地跨境電商發展的特點，調整國際貿易專業的人才培養方向，開設適應行業發展的新的課程，以河南為例，鄭州、開封、洛陽等三個河南自由貿易試驗區片區，當地高校結合當地國際貿易行業發展需求，特別是跨境電商綜試區通關特點，開發《跨境電商供應鏈管理》課程，取得了良好的社會效應（王高峰，2021）。基于國內學術、實踐領域已取得的一系列成果，我們應當聚焦國內，特別是天津外貿行業發展的新特點，結合專業升級提出專業轉型升級的建設性建議和思路。

近年來，國內國際貿易專業數字化轉型升級取得的成果，尤其體現在“互聯網+國際貿易”技能大賽的比賽方式與專業核心課程的調整方面。全國“互聯網+國際貿易”技能大賽是各高校尤其是職業院校對于學生結合傳統國際貿易方式與跨境電商B2C進行考核的技能競賽，學生必須能夠熟練進行POCIB外貿綜合業務價格核算、業務磋商、買賣合同簽訂、全套單據繕制與外匯核銷、退稅等環節操作，同時熟練操作跨境電商平臺進行有效溝通與客戶維護。互聯網近年來帶來的影響巨大，貿易升級帶動專業化升級、內涵升級，大數據和5G的時代到來了，對專業產生了巨大影響，學生必須清醒地認識到客戶數據的重要性;產品數據的重要性把握以及大數據技術水平在中國飛速提升是中國跨境電商飛速發展的主要原因。職業教育下的學生培養模式是技術技能型人才培養模式，在這樣的培養模式下，學生必須要有很強的動手操作能力和與時俱進的敏感度，而數字貿易就是學生們必須學習的部分。數字貿易需要高速移動網絡和互聯網平臺，以浙江省為例，浙江的跨境電商發展已經明確數字貿易是進一步產教融合、提質培優和雙高計劃的新機遇新作為。

另一方面，職業教育專業化升級要緊緊抓住緊貼產業發展這個關鍵，要貼近產品、貼近企業，就要深入研究所在行業、企業的最新發展技術，按照專業貼近產業、企業，課程對接崗位的要求，對專業定位要更加明確，對人才培養模式要進行改革，對職業教育專業課程體系提出重構，對教學方式進行轉變，要實現人才鏈、創新鏈、教育鏈和產業鏈的無縫銜接。那么作為天津高職院校國際貿易專業的教師就要做到主動學習，堅定面對市場、服務發展、促進就業的辦學方針，不斷深化校企合作，提高服務能力。面對未來數字貿易發展，專業建設還要在教材上、課程上進行變革。大力推進專業升級，建議天津的部分高職院校力爭做專業試點、院校試點，加快推進專業建設水平整體提升。以現代學徒制為起點，產教融合、內涵式發展都將使數字化貿易的發展更加順暢。

綜上，數字貿易全面發展的時代已經到來，專業升級的必要性刻不容緩，結合課程思政，習總書記提出的五大發展理念，跨境電商與數字化貿易必將結合綠色、和諧、創新、開放和共享原則，這樣職業教育國際貿易專業的前景會更加光明與樂觀。

參考文獻：

[1] 王高峰.數字貿易背景下河南省跨境電商物流人才培養探索研究.高教學刊，2021（3）

[2] 李學薈.跨境電商促進服務貿易發展的路徑研究.價格理論與實踐，2021（4）

[3] 黃依珊，王舒晴，錢晨.長三角地區數字貿易發展比較與建議.北方經貿，2021（3）

[4] 章思勤，賓建成.數字貿易國際規則進展及中國的對策.特區經濟，2021（2）

（作者單位：天津商務職業學院國際貿易學院 天津 300000）

（責編：賈偉）