編者按:2021年,是偉大的中國共產黨成立100周年。我們黨立志于中華民族千秋偉業,百年恰是風華正茂!為慶祝這一重大歷史時刻,更為了讓后人不忘初心、砥礪前行,本刊編輯部特邀請專家學者編寫《百年百詞話我黨》,以短小的詞條形式,擷取中國革命、建設、改革、復興歷程中的100個重要歷史事件,真實生動地再現百年大黨的光輝歷程和豐功偉績,在本刊上、下半月刊連續刊發。
50. 1975年全面整頓
1975年1月,四屆全國人大一次會議閉幕后,周恩來總理病重,鄧小平在毛澤東支持下主持國務院和黨中央日常工作。當時,由于“四人幫”的干擾破壞,全國各方面工作陷入嚴重混亂狀態。受命于危難之際的鄧小平,以巨大的革命魄力和高超的領導才能,大刀闊斧地開展全面整頓。這次整頓是全面的,包括工業、農業、商業、財貿、高教、科技和軍隊,核心是對黨的整頓,關鍵是整頓各級領導班子。整頓首先在鐵路系統進行,使堵塞嚴重的鐵路全部疏通,運輸狀況開始好轉。鐵路整頓帶動了整個工業生產的恢復。經過幾個月的整頓,經濟形勢日益好轉。同期,對軍隊、農業、科技、文化教育等方面也都大力進行整頓,成效明顯。
鄧小平主持的全面整頓是“文化大革命”中黨的正確領導與“四人幫”的一場重大斗爭,整頓雖然還不可能觸及“文化大革命”的根本問題,但力圖在一些重要問題上把被顛倒了的思想理論、政策是非加以澄清,從而開始了有限度的撥亂反正。后來因鄧小平再次被打倒,1975年全面整頓被迫中止,中國再度陷入混亂。
51. 恢復高考
中華人民共和國成立后,改造、繼承了舊中國高等教育的成果,并大力發展教育事業,為新中國的建設事業作出了巨大貢獻。但是,教育事業的成就卻在“文化大革命”中受到極左路線的嚴重影響,遭到否定,全國統一招生制度中斷。“文化大革命”期間,1966年至1969年高校未招生;1970年至1976年實行“群眾推薦、領導批準、學校復審”的辦法,取消入學考試。
“文化大革命”結束后,1977年5月,鄧小平提出“發展科學技術,不抓教育不行”,要通過嚴格的考試,把最優秀的人才集中在重點中學和大學。8月,鄧小平在科學和教育工作座談會上作了《關于科學和教育工作的幾點意見》的報告,提出:“今年就要下決心恢復從高中畢業生中直接招考學生,不再搞群眾推薦。”隨后召開的全國高等學校招生工作會議決定,改革高校招生制度,恢復“文化大革命”前自愿報名、統一考試、擇優錄取的辦法。10月12日,國務院批轉了教育部《關于1977年高等學校招生工作的意見》及《關于高等學校招收研究生的意見》。10月21日,《人民日報》發表社論,正式宣布恢復高校招生的統一考試制度,極大地調動了廣大青年的學習積極性,形成了10多年從未有過的讀書高潮。1977年高校招生工作在第四季度進行,這是“文化大革命”后恢復高考的第一年。1978年恢復了招收研究生制度。恢復高考,對于提高中國教育質量,培養社會主義現代化建設所需要的合格人才,有極其重要的意義。
52. 全國科學大會
1978年3月18日至31日,全國科學大會在北京舉行。出席大會的代表有6000人。鄧小平發表重要講話指出,“四化”的關鍵是科學技術現代化,要大力發展科學研究事業和教育事業,大力發揮科技和教育工作者的積極性。他著重闡明了馬克思主義關于科學技術在社會發展中的地位、作用的基本原理,提出“科學技術是生產力”這個馬克思主義的觀點,明確肯定我國知識分子是為社會主義服務的腦力勞動者,是勞動人民的一部分,并強調在我國造就更宏大的科學技術隊伍的必要性和重要性。他還談了黨如何領導科技工作問題,指出黨委領導主要是政治領導,同時是通過科學研究計劃來領導,還必須做好后勤保障工作。這次大會宣讀了中國科學院院長郭沫若的書面講話——《科學的春天——在全國科學大會閉幕式上的講話》,制定了《1978—1985年全國科學技術發展規劃綱要(草案)》,表彰了先進工作者和先進集體。大會號召科技工作者向科學技術現代化進軍,對國家長遠發展具有十分重要的意義。
53. 真理標準問題的大討論
1978年5月,中共中央黨校的內部刊物《理論動態》刊登了經胡耀邦審定的《實踐是檢驗真理的唯一標準》一文。文章提出,實踐不僅是檢驗真理的標準,而且是唯一的標準;理論與實踐的統一,是馬克思主義的一個最基本的原則;任何理論都要不斷接受實踐的檢驗。5月11日,《光明日報》以特約評論員名義公開發表了這篇文章,同日,新華社轉發了這篇文章。12日,《人民日報》和《解放軍報》同時轉載。13日,全國多數省級黨報都轉載了此文。由于這篇文章從根本理論上否定了“兩個凡是”的錯誤方針,因而立即引發了一場全國性的關于真理標準問題的熱烈討論。關鍵時刻,鄧小平發表重要講話,深刻闡述了實事求是、一切從實際出發的基本觀點,尖銳地批評了個人崇拜、教條主義和唯心論,號召全體黨員解放思想、打破僵化,有力推動了大討論的開展。從6月到11月,中央黨政軍各部門,全國絕大多數省、直轄市、自治區和大軍區的主要負責同志都發表文章或講話,一致認為,堅持實踐是檢驗真理的唯一標準這一馬克思主義的原則,具有重大的現實意義。真理標準問題的大討論,是一場偉大的思想解放運動,有力推動了各條戰線實際工作的撥亂反正,為黨的十一屆三中全會的召開作了思想理論上的準備,推動了中國實現偉大歷史轉折。
54. 農村家庭聯產承包責任制
中國的改革從農村開始,農村改革從安徽開始。一個時期以來,由于受“文化大革命”和“農業學大寨”的影響,安徽農村經濟走到了崩潰邊緣。1977年6月,萬里任安徽省委第一書記。當年11月,在廣泛調查研究的基礎上,安徽省委制定《關于當前農村經濟政策的幾個問題的規定(試行草案)》(后簡稱為“省委六條”),強調要尊重生產隊的自主權、實行責任制等。同時,萬里還明確提出,農村工作要“以生產為中心”。省委的正確決策,點燃了農民心中改革的火種,全省農村紛紛探索試行了各種不同形式的生產責任制。1978年年底的一個冬夜,鳳陽縣小崗村18戶村民在一紙分田到戶的“秘密契約”上按下鮮紅的手印。當晚,生產隊的土地、耕牛、農具等按人頭分到了各家各戶,轟轟烈烈的“大包干”由此開啟。實行“大包干”后第一年,小崗村即獲得大豐收,由原來的“討飯隊”一躍成為“冒尖隊”。
由于“左”的思想長期束縛,家庭聯產承包責任制的推行引起了激烈爭論。1980年5月,鄧小平對安徽農村實行的不同形式的承包責任制給予充分肯定,農村改革走出困境。1982年1月,中央印發《全國農村工作會議紀要》,第一次肯定“包產到戶、包干到戶”都是社會主義集體經濟的責任制。此后,家庭聯產承包責任制迅速在全國推行。到1984年,全國基本實行了以“大包干”為主要形式的家庭聯產承包責任制。
本欄編輯/牛澤群