同底數冪的乘法教學設計

高春蘭

教學目標：

1.經歷觀察、比較、猜測、推理、交流、反思等過程，探索同底數冪相乘時冪的底數和指數的規律，積累教學活動經驗，培養教學思維的習慣。

2.了解同底數冪乘法的運算性質，會用它進行計算，體會轉化思想的運用。

教學重難點：

同底數冪的乘法運算法則及其靈活運用。

教學方法：

創設情境—主體探究—應用提高。

六、注意事項

1.底數不同時，要先化成同底數冪才能運用法則;底數可以是一個數，也可以是單項式或多項式。

2.解題時，底數是負數（分數）的要用括號把底數括起來.

3.解題時，要注意指數為1的情況，不要漏掉.

七、課后作業

必做題 ? 課本78頁第1 ，4 題。

選做題 ? 第6 ，7 題。

八、結束

山東省單縣高老家初級中學