紅色歌曲在大學(xué)生日常思想政治教育中的滲透分析

摘 要：紅色歌曲是我國(guó)革命文化的重要組成部分，在大學(xué)生開(kāi)展思想政治教育的過(guò)程中融入紅色歌曲對(duì)培養(yǎng)其品德修養(yǎng)、提升綜合素質(zhì)都起到了重要的作用。基于此，本文對(duì)以紅色歌曲為載體的大學(xué)生日常思想政治教育展開(kāi)研究，從重要作用出發(fā)，進(jìn)而提出了提升重視程度、發(fā)揮教育功能以及融入課堂教學(xué)等有效策略。

關(guān)鍵詞：紅色歌曲;大學(xué)生;思想政治教育

引言

隨著多元化社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的不斷推進(jìn)，會(huì)在一定程度上削弱當(dāng)代大學(xué)生的革命思想與民族觀念，因此有必要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作的建設(shè)力度。在開(kāi)展相關(guān)工作的過(guò)程中，若是可以充分發(fā)揮紅色歌曲的教育作用，就可以更好地引導(dǎo)大學(xué)生提高思想政治素養(yǎng)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀與世界觀。

一、大學(xué)生日常思想政治教育中融入紅色歌曲的重要作用

（一）提升道德修養(yǎng)

加強(qiáng)德育工作一直以來(lái)都是大學(xué)生日常思想政治教育的重要內(nèi)容，只有加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生在社會(huì)主義核心價(jià)值觀各層面的思想建設(shè)，才能為其全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。紅色歌曲中蘊(yùn)含著豐富的思想建設(shè)與行為指導(dǎo)內(nèi)容，在大學(xué)生日常思想政治教育中融入紅色歌曲將對(duì)大學(xué)生道德修養(yǎng)的提升發(fā)揮重要作用。

（二）堅(jiān)定理想信念

大學(xué)生日常思想政治教育的根本目的是培養(yǎng)出更多可以投身社會(huì)主義建設(shè)的優(yōu)秀人才，紅色歌曲中蘊(yùn)含著明確的政治立場(chǎng)，同時(shí)表達(dá)了大量的共產(chǎn)主義和社會(huì)主義相關(guān)內(nèi)容，加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)紅色歌曲的學(xué)習(xí)，有利于其樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，進(jìn)一步深化對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)涵的理解[1]。

（三）擴(kuò)寬眼界與知識(shí)面

豐富大學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備、擴(kuò)展其知識(shí)視野是推動(dòng)大學(xué)生全面發(fā)展、提升個(gè)人能力價(jià)值的重要基礎(chǔ)。紅色歌曲當(dāng)中蘊(yùn)含著歷史、地理、政治等多方面的知識(shí)內(nèi)容，通過(guò)對(duì)紅色歌曲的學(xué)習(xí)，大學(xué)生可以進(jìn)一步提升自身的知識(shí)儲(chǔ)備，增強(qiáng)對(duì)民族文化的了解。

二、大學(xué)生日常思想政治教育中融入紅色歌曲的有效策略

（一）提升對(duì)紅色歌曲的重視程度

日常思想政治教育是提升大學(xué)生道德修養(yǎng)、樹(shù)立良好品德的重要途徑，因此各個(gè)高校應(yīng)不斷提升對(duì)日常思想政治教育的重視程度，并將其納入到系統(tǒng)的教育體系當(dāng)中。同時(shí)，應(yīng)結(jié)合當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需求，推動(dòng)課程教學(xué)體系的創(chuàng)新發(fā)展，為提升大學(xué)生思想政治教育的成效打下基礎(chǔ)。其中，將紅色歌曲融入其中就是提升大學(xué)生日常思想政治教育質(zhì)量的有效途徑，相關(guān)教師與學(xué)生應(yīng)有效意識(shí)到紅色歌曲的重要教育功能，了解其在推動(dòng)大學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展中的關(guān)鍵價(jià)值。而且將紅色歌曲與思想道德建設(shè)相結(jié)合也是提升大學(xué)生綜合素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)其自我完善與自我發(fā)展以及樹(shù)立民族意識(shí)的重要途徑。

（二）充分發(fā)揮紅色歌曲的教育功能

隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，大學(xué)生獲取信息的渠道不斷豐富，這在開(kāi)拓大學(xué)生眼界的基礎(chǔ)上，也在一定程度上刺激了功利主義、自我主義等不良傾向的出現(xiàn)。與此同時(shí)，當(dāng)前仍有很大一部分學(xué)生對(duì)紅色歌曲的認(rèn)識(shí)不足，所了解的內(nèi)容相對(duì)來(lái)說(shuō)也較為單一。因此在實(shí)際開(kāi)展教育工作的過(guò)程中，應(yīng)充分加大紅色歌曲的教育功能，同時(shí)利用現(xiàn)代化媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)實(shí)現(xiàn)紅色歌曲宣傳教育渠道的多樣化發(fā)展。一方面可以開(kāi)通校園內(nèi)部的微信公眾號(hào)與微博賬號(hào)，以全新的形式進(jìn)行紅色歌曲的分享與推廣;另一方面也可以加強(qiáng)對(duì)新時(shí)代背景下全新紅色歌曲的創(chuàng)作，例如“我為共產(chǎn)黨打CALL”等全新的紅歌形式就實(shí)現(xiàn)了有效跟上時(shí)代發(fā)展步伐，盡可能地滿(mǎn)足大學(xué)生群體的實(shí)際需求[2]。而且在開(kāi)展大學(xué)生日常思想政治教育的過(guò)程中，還要做到線上和線下相結(jié)合，在發(fā)揮其獨(dú)特教育功能的基礎(chǔ)上，賦予其更強(qiáng)的時(shí)代感染力。

（三）在課堂教學(xué)中融入紅色歌曲

在課堂教學(xué)中融入紅色歌曲也是推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育工作順利開(kāi)展、提升當(dāng)代大學(xué)生政治素養(yǎng)的有效途徑，進(jìn)而在課堂上結(jié)合教學(xué)的實(shí)際內(nèi)容合理設(shè)置紅色歌曲環(huán)節(jié)，最大限度地發(fā)揮其思想政治教育作用。例如教師在講解改革開(kāi)放相關(guān)內(nèi)容的時(shí)候，可以為學(xué)生們播放《春天的故事》;而講解祖國(guó)統(tǒng)一相關(guān)課程的時(shí)候則可以播放《七子之歌》，這樣將紅色歌曲與實(shí)際教學(xué)內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合不僅可以使學(xué)生加深對(duì)課程內(nèi)容的了解，還可以有效避免傳統(tǒng)教學(xué)模式下枯燥、無(wú)聊的弊端，充分提升學(xué)生參與思想政治課堂教學(xué)的積極主動(dòng)性，為提升課堂的實(shí)際效果打下基礎(chǔ)。與此同時(shí)，在思政課程結(jié)束的時(shí)候教師也可以組織學(xué)生合唱紅色經(jīng)典歌曲，從而實(shí)現(xiàn)激發(fā)學(xué)生情感共鳴、強(qiáng)化高校思政課程教學(xué)效果以及深化思政教育主題的目的。

（四）組織開(kāi)展紅色歌曲校園文化活動(dòng)

大學(xué)生大部分的時(shí)間都是在校園當(dāng)中，所以校園文化可以對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，具有著顯著的教育作用。將紅色歌曲融入校園文化活動(dòng)建設(shè)不僅可以發(fā)揮其有效的助推作用，還可以打破傳統(tǒng)思想政治教育課程時(shí)間與空間的限制，對(duì)大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀以及世界觀產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此在開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作的時(shí)候，可以積極組織以紅色經(jīng)典歌曲為載體的校園文化活動(dòng)，充分發(fā)揮其在思想政治教育中的重要作用。例如在相關(guān)革命紀(jì)念日的那一天舉辦紅色歌曲大會(huì)，組織教師和學(xué)生一起演唱紅色經(jīng)典歌曲，進(jìn)而更好地通過(guò)當(dāng)代大學(xué)生群體喜聞樂(lè)見(jiàn)的音樂(lè)傳唱形式提升紅色歌曲的精神感召力，有效將集體主義與愛(ài)國(guó)主義建設(shè)反映到以紅色歌曲為載體的校園文化活動(dòng)當(dāng)中。與此同時(shí)，這樣的宣傳方式也更加符合大學(xué)生的實(shí)際需求，從而有效引導(dǎo)大學(xué)生形成正確價(jià)值觀，為新時(shí)代背景下的大學(xué)生思想政治教育工作注入新的活力。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，紅色歌曲在大學(xué)生日常思想政治教育開(kāi)展的過(guò)程中發(fā)揮了至關(guān)重要的作用，因此在實(shí)際開(kāi)展相關(guān)工作的時(shí)候應(yīng)充分調(diào)動(dòng)各類(lèi)資源，有效發(fā)揮紅色歌曲的積極意義。同時(shí)，應(yīng)不斷引導(dǎo)大學(xué)生提升對(duì)紅色歌曲的重視程度，并將其與課堂教育及校園文化活動(dòng)相結(jié)合，進(jìn)而為推進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

[1]王超，聶瑋，劉祖峰.紅歌融入當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育研究[J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)，2019，40（33）：143-144.

[2]葉濟(jì)璇.紅色經(jīng)典音樂(lè)助推大學(xué)生思想政治教育工作研究[J].吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2019（10）：105-106.

作者簡(jiǎn)介：

劉樂(lè)然;性別：女;出生年月：1993.11;籍貫：安徽阜陽(yáng);民族：漢族;最高學(xué)歷：研究生;目前職稱(chēng)：無(wú);研究方向：思想政治教育。