基于社會主義核心價值觀下的電大婚姻法教學研究

王曉蓓

摘 要：教育作為社會發展重點關注的問題，良好的教育對個人發展有重要意義。因此國家、社會持續推動各個階段教育的發展，為大眾提供更好的教育學習環境。近年來法律專業報考人數越來越多，受到平等觀念、人權觀念的影響，婚姻法學習關注度提升，但是當前婚姻法教學存在教學形式單一、教學理念成舊等問題，嚴重影響了教育效果。本文基于社會主義核心價值觀下的電大婚姻法教學進行研究，希望可以給電大婚姻法教學教師提供一些借鑒。

關鍵詞：基于社會主義核心價值觀;電大婚姻法;教學;研究

婚姻是純潔、美好的，但是隨著社會的發展婚姻功利性日益加深，導致婚姻雙方之間的矛盾加劇，因此就需要婚姻法不斷進行修正，順應當前社會的需求，合理解決婚姻雙方的問題。教師在教育中要與社會發展聯系起來，就教學內容以及教育方式做出變革，將社會主義核心價值融入婚姻法教學中，潛移默化的提高學生的價值觀素養，使得婚姻法教育既符合法律規定，又滿足社會道德準則。筆者結合自己的所學知識與專業素養就電大婚姻法教學進行研究，意在提升電大婚姻法教學水平。

一、社會主義核心價值觀下的電大婚姻法教學改革的必要性

（一）提高電大婚姻法教學水平

高等教育發展迅速，為了滿足大眾學習的需求，出現了很多不同類型的教育，全日制、非全日制等等，為大眾的能力提升提供了更多的途徑。婚姻法教學作為電大法學課程的學習內容之一，要不斷適應當前教育培養的需求，結合社會發展更新教育內容以及教學理念，給予學生更高質量的教育，提高學生的法律素養。

（二）提升學生核心價值觀素養

婚姻法教學要求學生系統掌握婚姻法的基本理論、基本制度、基本原則，培養學生運用婚姻法理論和知識以及有關法律、法規分析和解決日常婚姻生活中的實際問題的能力。但是隨著社會的發展，大眾的觀念發生了很大的變化，婚姻法的內容也隨之發生改變，在運用婚姻法解決問題時也需要學生考慮的更加全面，結合當下實際情況。婚姻學教學改革使得學生能夠對社會主義核心價值觀有更加深入的了解，對提升自身的素養有重要意義。

（三）滿足學生多樣化的學習需求

社會發展對復合型人才的需求加大，但是傳統教育下學生能力培養單一，而且學生的學習途徑較少，教學方法落后，長此以往就會使得學生失去學習興趣，降低教學效果。在社會主義核心價值觀指導下婚姻法教學改革會更加注重學生的主體地位，豐富教學手段，應用不同的教學方法，滿足學生多樣化的學習需求。

二、當前電大婚姻法教學現狀

（一）教學理念陳舊

教學理念陳舊是當前電大婚姻法教學存在問題之一，很多教師的教育理念沒有跟隨時代以及教育發展的需求做出改變，還是沿用傳統的教育方法。就法律專業的學生來說不僅需要學生具備足夠的基礎知識，還需要有足夠的專業實踐經驗，但是在研究中發現教師們還是側重理論教學，學生課題參與度不高，學生自主探究以及思考獨立性有很大的欠缺。

（二）學生實踐能力不高

學生實踐能力欠缺導致學生無法將所學的理論融入今后的工作中，教師要求學生將法條法規被的滾瓜爛熟，但是沒有給學生提供充足的實踐機會，學生去進行觀摩、旁聽庭審等實踐性案例教學活動較少。甚至部分教師在進入高校教育后很少有機會參與到法律實踐中，自身的實踐教育經驗欠缺，致使教師不能很好地將案例運用到課堂中，因此需要提高教師以及學生的實踐能力。

（三）教學評價機制不完善

當前電大婚姻法教學中教學評價機制有待進一步完善，傳統考核更注重學生的理論掌握能力，忽視了學生理論知識的應用能力考核，而且電大教育相較于普通本科教學管理上較為放松，學生有很大的學習自主性，但是這也導致學生懶散、懈怠，學生們的學習也局限于課本教材，教師大部分是完成教學任務即可，不會在進行額外的拓展，不利于學生知識面的拓展。

三、基于社會主義核心價值觀下的電大婚姻法教學改革的具體策略

（一）積極融入新的教育理念

教師在教育過程中要積極學習先進的教育理念，尋找合適的切入點將社會主義核心價值觀與婚姻法教學科學融入，實現教學水平的提升。在通識教育以及專業教育中都要堅定培養和增強學生貫徹和落實社會主義法治理念，將核心價值觀與婚姻法教學內容契合的部分聯系起來，提高學生用自身所學知識服務社會的意識。堅持學生的主體地位，更新教學方法，激發學生的學習積極性。

（二）注重學生的全面素養發展

學生素養的全面提升是電大婚姻法教學中重點關注的問題，法律維護的是大眾的合法權益，法學生應用法律要維護社會公平，堅持社會公義。如果學生的個人核心素養較低，就無法公正的應用法律，發揮法律價值。因此教師在進行教學時要將法律內容進行細致講解，并與社會主義核心價值觀結合起來，既要提高學生的專業能力，也要提高學生的道德素養，促進學生全面發展。

（三）完善教學評價機制

教師要建立完善的教學評價機制，應用機制對學生的整體能力做出科學的評價。除了基礎理論知識的掌握情況考察外，還要根據學生在實踐課中分析案例、解決問題的能力對實踐進行評價。學生自身也要認識到實踐的重要性，在實踐中總結經驗，多參與、多問多思考，將理論知識轉化為實踐指導，逐步提升自身的專業素養。

四、結束語

婚姻是夫妻關系合法性的重要保障形式，在社會進步發展中占有重要位置。但是隨著社會進步，市場經濟的發展，利益之上的觀念使得婚姻在大眾思想上的重視度降低，變得可有可無，這與當前社會主義核心價值體系中的很多理念相違背。婚姻法作為維護大眾婚姻權益的重要法律，教師在教育中要注重核心價值觀的融入，既要遵守婚姻法的規定，也需要考慮到社會公序良俗。本文對基于社會主義核心價值觀下的電大婚姻法教學的研究還存在很大的不足，日后還會繼續進行研究、分析。

參考文獻

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