臨汾市青少年健美操訓練基地發展戰略的SWOT 分析

李 凡，郭麗娟

（山西師范大學體育學院，山西 臨汾 041000）

SWOT 分析法又稱態勢分析法，其4 個英文字母分別代表優勢（Strength）、劣勢（Weakness）、機遇（Opportunity）、挑戰（Threat）。據統計，臨汾市青少年健美操訓練基地（以下簡稱基地）自2000 年成立以來，共培養了運動健將72 人、一級運動員70人，并向高校輸送高水平運動員近百名。通過對基地發展戰略的SWOT 分析，可以幫助基地明確發展目標，為基地指明發展點，優化基地的發展問題，實現基地的快速可持續發展。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以臨汾市青少年健美操訓練基地發展戰略為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法通過中國知網，以“青少年健美操”“健美操發展戰略”“健美操SWOT 分析”為關鍵詞，共檢索到172 篇相關文獻，并通過基地所提供的相關紙質版和電子版資料，最后進行整理，為本文提供理論依據和參考。

1.2.2 問卷調查法根據本文研究需要，制定相關調查問卷。其中，發放基地教練員調查問卷10 份，回收10 份，回收率為100%，有效問卷10 份，問卷有效率為100%；發放基地青少年運動員調查問卷109 份，回收109 份，回收率為100%，有效調查問卷105 份，問卷有效率為96.3%；發放專家調查問卷7份，回收7 份，回收率為100%，有效問卷7 份，問卷有效率為100%；發放家長調查問卷108 份，回收108 份，回收率為100%，有效問卷100 份，問卷有效率為100%。

1.2.3 專家訪談法針對當前基地的發展現狀設定了訪談提綱，對基地的教練員田福秀、管理人員劉慧等教練員和家長進行訪談，并做好詳細的訪談記錄。

1.2.4 數理統計法采用ExceL 對調查問卷進行統計處理。

1.2.5 SWOT 分析法運用SWOT 系統分析，制定相應的發展戰略。

2 結果與分析

2.1 基地運動員情況

因8 歲以下運動員還不具備對健美操運動更深層次的認知，本文僅調查了8 歲以上青少年運動員的基本情況。基地是一家專門培養青少年健美操運動員的場所，基地的訓練組別也是按照年齡和運動能力劃分的，運動員根據自己的能力，通過層層選拔進入最適合自己的訓練組別。目前最高組別為田福秀帶領的大精英班，共3 名教練員，青少年運動員年齡為10～18 歲，該隊伍能力較強，多次代表中國參加世界級健美操比賽。基地青少年健美操運動員扎實的基本功離不開長期系統化的訓練，高水平競技健美操運動整套動作中的難度、技巧、過渡連接、操化等都需要反復地練習與鞏固，這就需要青少年健美操運動員花費大量時間進行每個模塊的練習。調查顯示，基地中訓練年限在8 年以上的青少年健美操運動員共有31 名，占調查總人數的29.52%。這一特點反映了基地獨特的培養模式，即對每一位青少年健美操運動員都設有針對性的培養計劃，從而培養出了一批批優秀的健美操運動員。

2.2 基地教練員情況

調查顯示，基地現有10 名教練員，其中專職教練員6 名、兼職教練員4 名，其中女教練員9 名、男教練員1 名，男女比例為1 ∶9。帶隊年限在5 年以下的教練員有2 名，該帶隊年限的教練員一般是剛畢業、年紀尚輕、資歷較淺、經驗較少的大學生，因此在基礎班中對剛接觸健美操運動的青少年健美操運動員進行基本功的指導；帶隊年限為10～20 年的教練員為5 名，占比為50%，這類教練員擁有豐厚的帶隊經驗，多數都是骨干教練員，從基地成立初就開始帶隊訓練、比賽。

2.3 基地發展戰略的SWOT 分析

2.3.1 影響基地發展戰略的SWOT 因素的篩選及確定結合專家問卷調查，根據專家選擇的指標認可率及專家提出的建議，最終篩選影響臨汾市青少年健美操訓練基地發展的因素，見表1。

2.3.2 基地發展的優勢分析（S）（1）學校的大力支持。基地和臨汾市第三中學有著長期的合作關系。臨汾市第三中學為基地提供了訓練場地，基地培養出來的優秀青少年健美操運動員也會在通過基地和學校的雙重考核后，正式入選臨汾市第三中學的初、高中部進行文化課的學習，并代表臨汾市第三中學校外出參加比賽取得優異的成績。（2）教練員帶隊方面的經驗、資歷較深厚。基地從2000 年成立至今已有20 年，現在大多數教練員都是從基地成立起初就一直在基地教學，非常了解基地和運動員的情況，也培養出了很多優秀的健美操運動員。教練員對健美操運動的熱愛和對青少年健美操運動員的耐心指導，也是基地人才輩出的重要原因。（3）較完善的梯隊建設。基地有較完善的梯隊建設，對教練員和運動員也做出了非常詳細的劃分。基地共有3 個不同等級的訓練，分別為基礎班、強化班和精英班，按照青少年健美操運動員年齡與競技能力的不同進行分配。對青少年健美操運動員而言，這一劃分可以使其根據自己的能力依次晉升，從而激勵其刻苦訓練，使其繼續向更好的班級去沖擊；對教練員而言，這一劃分也非常重要，每個等級的訓練內容不同，分工更加明確，效率也更顯著。

2.3.3 基地發展的劣勢分析（W）（1）訓練場地器材不足。根據實地考察，基地有競技健美操專業比賽板1 塊、10 m×10 m 的場地6 塊（5 塊場地位于臨汾市第三中學文體館、1 塊基礎班訓練場地位于體育街）、地毯10 m×10 m場地6 塊、5 m×10 m 場地1 塊，顯示屏、音響設備共6 臺，大中小墊子若干塊。在教練員的調查中，有40%的教練員認為場地器材可以基本滿足當前的訓練，有40%的教練員認為現有的場地器材無法滿足當前的訓練。在專家訪談中，專家普遍期待科學、舒適、便捷的訓練器材，但經費方面仍是一個大問題，要想用到最先進的現代化器械，以基地目前的經費狀況短期內無法實現。（2）教練員待遇較差。調查發現，教練員月薪最高為6 000 元、最低為1500 元。目前基地的教練員多數已結婚生子，且工作年限較長，工資屬于中等偏下，但以基地現有經濟條件，已是盡了最大的努力。在經濟快速發展的今天，教練員的工資可能無法滿足家庭需求。教練員的工資也與招生和學生的學費息息相關，經對比基地與臨汾市其他培訓（如籃球、足球等）機構發現，多年來基地所收的訓練費為臨汾市最低，與國內其他健美操培訓機構相比也較低，但訓練課時相對較長的。

表1 臨汾市青少年健美操訓練基地發展影響因素 N=7

2.3.4 基地發展的機遇分析（O）（1）國家相關政策的大力扶持。2020 年10月10 日，國務院辦公廳正式印發的《關于加強全民健身場地設施建設發展群眾體育的意見》中指出，要加強全民健身場地設施建設，完善健身設施建設頂層設計，增加健身設施有效供給，補齊健身設施薄弱短板。目前，山西省健美操協會正大力宣傳和普及健美健身、健美操、啦啦操等項目，積極組織全省健美健身、健美操、啦啦操競賽、訓練和表演等活動，選拔組隊參加全國比賽及有關活動，因此基地可以利用多年積累的成果，抓好宣傳機遇，打造知名度。（2）健美操運動的普及推廣。中國競技健美操協會每年也會舉辦相應的比賽，且近幾年參加健美操運動的青少年越來越多。經過多年的不懈努力，很多城市從不知道有健美操運動的存在發展到了很多機構都在培養健美操運動員。通過組織比賽、演出等一系列活動讓健美操運動面向全國人民，吸引更多的喜歡健美操的學生參與進來，因此基地應時刻做好準備迎接并抓住這一機遇。

2.3.5 基地發展的挑戰分析（T）（1）競爭對手的發展水平。競爭對手的快速發展對基地來說既是優勢也是挑戰，既是壓力也是動力。動力在于有競爭就會有進步，但也將是一個挑戰，因此基地還需不斷創新和提高當前的技術與能力，靠實力獲得健美操運動的行業地位。（2）解決青少年健美操運動員學、訓矛盾。健美操運動員在升大學時可通過2 種方式進行考試，一種是高水平運動員測試（參加體育單招和高校組織的健美操測驗），另一種是以二本線的65%進行考試（參加高考并取得二本線65%以上的成績和高校組織的健美操測驗）。調查得知，基地往年送入大學的運動員均是以高水平運動員的方式參加高校的選拔與測驗，成績合格者進入高校進行學習與訓練。筆者通過搜集資料得知，2020 年教育部下達了一個通知，可能會逐步停止健美操等10 項運動的高水平運動員招生，因此在高校健美操運動員招生方面，基地要合理地解決青少年健美操運動員學業學習與訓練這兩者之間的矛盾，這對整個基地乃至健美操行業來說都是一大挑戰。

3 結論與建議

3.1 結論

3.1.1 基地的發展優勢學校對基地的支持力度較大；教練員在帶隊方面的經驗、資歷較深厚；基地的梯隊建設較完善；青少年健美操運動員的訓練情緒較高漲。

3.1.2 基地存在一定的劣勢、機遇與挑戰教練員的薪資待遇較低；訓練場地器材不充足；缺乏國家相關政策對基地的大力扶持；競爭對手的快速發展；運動員存在學訓矛盾等。

3.2 建 議

3.2.1 基地應加強與學校、政府的合作，以人才培養成果為基礎，源源不斷的向外輸送高水平健美操運動員，打造成為全國高水平健美操運動員培養基地，帶動臨汾市乃至山西省健美操運動的發展。

3.2.2 以人才作為杠桿，利用培養出來的優秀健美操運動員，反哺基地健美操運動的發展，撬動臨汾市健美操運動的新機遇。基地可設立專項資金來支持教練員外出的培訓學習與獎勵，使教練員既可以擁有更加豐富的知識指導青少年健美操運動員，也能在物質上提高教練員從事該工作的熱情。

3.2.3 繼續完善基地現有的梯隊建設，加強后備人才的培養，只有不斷增加新鮮的血液并進行一層一層的培養，才能使基地整體的競技能力水平得到很好的保障。所以，梯隊中最基礎的訓練就變得相當關鍵，這將會影響基地整體競技能力的提高。

3.2.4 發揮基地健美操運動員技術水平在全國名列前茅的優勢，克服學、訓矛盾。加強基地現有運動員的學業水平，基地的管理人員、教練員、家長和學校應多方通力合作，重視青少年健美操運動員的學習成績，同時不放松專項訓練，共同培養出集智慧和體育于一身的優秀運動員。