大學生學生干部培養機制的研究

摘? 要：對于高職大學生的學生干部領導的培養是非常關鍵的，在培養過程中，如何正確培養這些祖國未來的接班人是非常重要的。本文就從大學生學生干部機制出發，從不同角度解析了學生干部存在的各種不足。

關鍵詞：高校;大學生;學生干部培養

大學生學生干部，這是充滿著陽光和年輕的學生干部軍，他們這個群體充滿著對老師以及同學的服務精神，不但如此，他們還有著要做好自身的光榮使命。他們對于服務同學、幫助同學、輔助同學有著難以推卸的責任以及義務。因此，怎樣選出優秀能干的團學干部就顯得至關重要了，談到選拔，就必然會談到怎樣激勵、怎樣考察、怎樣評價這支年輕的隊伍。從本質上來講，即是要用到怎樣的人，怎么去培育這一個群體顯得至關重要。這兩個問題緊密相連，不可分開。第一個問題是第二個問題的基礎，第二個問題是第一個問題的反映。綜上所述，怎樣落實好培養是一個值得探討的問題。

一、學生干部存在問題

學生干部的重要性不言而喻，但在學生干部的培養實踐中，高校的學生干部往往都存在著這樣或者那樣的問題，我作為一名高校輔導員，工作近十五年的時間，隨著工作的開展和經驗的累積，總結了幾點學生干部所遇到的問題。

（一）、忽視對專業課程的刻苦學習

有些學生干部錯誤的認為工作能力的鍛煉培養在今后的人生道路上特別是在擇業過程中起著決定作用，因而把學生干部工作置于超越專業學習的地位，投入主要的精力和大量的時間，或者為了工作而逃課，嚴重影響了專業課程的學習。

（二）、自我約束能力差，不能以身作則

這種情況在學生干部當中為數不少，學校要求學生做到的有些學生干部卻做不到。他們驕傲自滿，不尊重同學，從而得不到同學的支持，缺乏群眾基礎，有時還因小事而違規，不注意自身形象等。他們自己的模范帶頭作用喪失，造成自身威信的下降。

（三）、動機上的功利化傾向明顯

1、希望擔任學生干部后更好地完善自己，更快得解決“入黨”問題，評到各種先進。他們認為學生干部有著“特殊化”的身份，比普通學生更利于贏得老師的青睞。

2、希望通過擔任學生干部以滿足個人的成就感。他們認為學生干部是大學校園令人注目的一批活躍分子，是令人羨慕的群體，當選學生干部多多少少是件“光榮”的事情，況且擁有很大的指使普通同學的“權力”。

二、學生干部所遇問題分析

（一）、學生存在認識偏差

很多學生干部更多地關注的是干部的頭銜。學生們普遍認為，“學生干部”是能力和水平的標志，他們將當“學生干部”看作是滿足自己虛榮心的形式，看作是權力大小的標志，看作將來找工作的資本，而不是把它當作鍛煉自己工作與生活能力的實踐崗位。

（二）、學生干部選拔和管理機制滯后

學生干部選拔和管理機制的滯后是認識誤區的集中體現。當前，高校學生干部的選任和管理方法基本上堅持的還是老辦法。一種是任命制。一般是短期觀察的基礎上，在第一學期確定人選。也有采用選舉式的辦法，但都是在確定臨時負責人一段時期后進行，這樣方法很容易在客觀上形成了“先入為主”的現象。

三、探索高校大學生學生干部的培養機制

要解決高校學生干部中存在的問題，充分發揮學生干部在高校中的作用，我認為需要從對學生干部的選拔、培訓、考核等方面入手，來解決這些問題。

（一）、學生干部的合理選拔是高校學生干部培養的前提

1、學生干部選撥面向全體學生，充分發揚民主。要打破部分班級、部分寢室壟斷團學、班級干部的局面，教師不能憑印象指定學生干部的任職。要面向全體學生招聘學生干部，招聘過程要公平公開。

2、學生干部選撥力求優中選優。學生干部素質高、能力高、覺悟高才能保證高質量、高效率的學生工作。優秀的學生干部責任心強、能吃苦，在工作開展過程中遇到問題辦法多，點子多，創新能力強。同時經過一段時間的工作實踐，在對他們進行綜合評議的基礎上，進行必要的調整，打破那種學生干部“終身制”的做法。

（二）、注重培養學生干部的自身能力和綜合素質

1、注重培養學生的組織協調能力、語言表達能力。良好的組織協調能力和語言表達能力是每個學生干部必備的基本素質。協調能力直接反應一個學生干部的工作能力，具備良好協調能力和語言表達能力的學生干部才能擔當學生工作的重任。

2、注重加強學生干部工作作風教育。在工作中擁有禮貌、謙虛、誠實等美德的學生干部才會得到老師的欣賞和同學們的尊重。學生干部對老師和同學要有服務意識，在工作中人保持禮貌尊重的態度是更快更好完成工作合作的保障。

3、培養學生干部的創新能力。要培養、啟發和鼓勵學生干部的創新意識，在工作中布置了目標和要求，把工作的思考過程和實施方法交給學生干部自己去摸索，對有新的理念和獨特工作方法、見解的學生干部給予鼓勵，樹立典范，逐步開發學生干部隊伍的創造潛力和創新能力。

4、培養學生干部的工作方法

（1）、在平時的學生干部工作例會上，不應該只是一味地布置工作任務，多更的要跟學生干部們交流工作經驗、工作方法，經常讓學生將日常工作中所遇到的問題提出來，共同解決，這對團隊凝聚力也是一種提升。

（2）、建立學生干部的交流平臺。一個有效的交流平臺能便于工作交流、會議通知和文件共享。也可以加強與學生的聯系，創建學生工作交流的平臺，特別要注重學生工作在網絡的宣傳與報道，讓廣大學生及時了解學生工作的動態。

（三）、健全和強化學生干部管理、考核制度

1、形成有效的學生干部例會制、學生干部輪值制、學生干部考核制，便于學生干部的換屆與淘汰。

2、按時進行學生干部的換屆，加強對新干部的工作指導和監督，從而使新的學生干部在一開始工作就擁有效的工作方法和良好的工作習慣，增強工作自信。

四、結論

高校是連接學校與社會的紐帶，為社會輸送高素質人才，是高校義不容辭的責任。高校的學生干部作為大學生中的特殊群體，是新時代大學生的代表，是高校校園科技文化活動開展的主要力量。也是教師和廣大學生聯系的紐帶，更是我們學生教育管理人員最好的助手。因此高校應該重視學生干部隊伍的培養和教育，探討和解決新形勢下高校學生干部隊伍中出現的新問題，我們要以正確的方法加強高校學生干部的培養、完善學生干部隊伍建設，努力為社會輸送更多、更好的人才。

參考文獻：

[1]徐兵. 和諧社會視角下高校學生干部隊伍的建設[J].中國成人教育，2007，（4）：48.

[2]田慶坤. 淺析高職學生會干部建設培養[J].工會博覽，2011，（3）：103.

作者簡介：田慶坤，1983-10，男，漢，黑龍江牡丹江，黑龍江農業經濟職業學院信息工程系團總支書記。