淺談合唱在素質教育中的應用價值

馬偉峰

摘? 要：隨著中國教育事業的發展，學生的素質教育受到高度重視，而學生們的身心發展并不完全，他們情感充裕、想象力豐富，身體、心理還不成熟，所以，作為國家未來的接班人，他們的素質教育顯得尤為重要。校園從來都是合唱的搖籃，歷史上的革命學生運動幾乎都伴隨著歌詠活動，現代的學校音樂生活中，合唱更是一種最受歡迎、最活躍的形式，所以用合唱來治愈學生的心理問題、培養良好的心理素質是一種極佳的教育方式，對于音樂心理學的研究也有較高的社會價值。

關鍵詞：合唱教育;音樂教育;素質教育;應用價值

合唱作為音樂的重要組成部分，它不僅極具感染力并且還廣泛存在于世界的每一個角落，利用音樂非常規性的表現形式和其自身具有的不定性，使人們在不知不覺中產生對音樂的共鳴，從而使人們得到心靈的慰藉。

1.培養和提高個人審美意識

合唱作為聲樂演唱類的藝術形式，包含了很多聲樂方面的知識，不僅可以使學生學習到發聲的方法、音準、節奏、力度變化、速度變化、歌唱的位置、咬字、氣息等專業知識，還能讓學生感受到壯美、優美、秀美、崇高美等綜合美感。在合唱活動過程中，能夠讓學生體驗到音樂的波瀾壯闊、深沉、壯麗、小巧、委婉等不同的音樂美，讓學生的心靈得到凈化。1而學生學習合唱，可以在學習的過程中感受音樂的魅力，獲得更多美感，培養和提高個人審美意識。

2.培養團隊意識、團結精神

合唱是多人合作進行的歌唱類的藝術形式，它和獨唱不同，需要十幾個人或者幾十個人在臺上演唱同一首作品，不是單人可以完成的，需要團隊的協作才能完成好、取得最佳效果。合唱團就好比是一臺高度精密的機器，其中任何一個零件出了問題，這臺機器都無法正常運行。在合唱的過程中只有集體，沒有個人。在合唱界有一種說法：世界上最好的歌唱家組成的合唱團一定是最差的合唱團。因為每個人都有自己鮮明的特點。這就說明了合唱要求的是融合而不是個性。合唱最重要的就在于“合”，這是最基本的要求，也是最高標準。這里的“合”指的是音合、聲合、情合，音合指的是音高、旋律、節奏、速度、等要素的準確;聲合指的是聲音、氣息、位置的統一，合唱狀態的統一;情合指的是對整首作品的理解、風格的把握、意境的描繪、感情的抒發等等都要做到一致。其中音合、聲合是手段，情合是最終的目的。2合唱時，團員要嚴格按照指揮的要求注意配合，不僅要唱好自己聲部，同時還要兼顧其他聲部，協調各聲部之間的關系、協調自己聲部與整體的關系。著名音樂教育家柯達伊曾說過：什么東西能比合唱隊更能表明社會的團結呢？許多人聯合起來做一個人單獨不能做的事，在這方面，每個人的工作都同樣重要，一個人的錯誤能毀掉一切。所以說，合唱的排練，對于培養學生的團隊意識、團隊精神是一種極佳的形式。3

3.培養樂觀積極的生活態度

學業、生活各方面帶來的壓力，使學生們的心理健康問題越來越嚴重，主要表現在自閉、孤僻、易怒、叛逆等方面，使學生的管理工作難度加大。因此，如何培養他們健康、樂觀、積極的生活態度成為了當代教育界的熱門話題之一。

合唱中的“合”是成功的保證，合作無處不在，因此，學生可以在合唱活動中找到歸屬感，可以有效避免自閉、自卑等不良情緒。4由于合唱活動與人的心理活動、情感變化等緊密相連，而歌曲的意境變化能在情緒上產生高昂、積極、豁達、緊張、舒緩、增強、減弱的感覺，可以讓學生更加開朗、生活態度更加樂觀，因此，合唱成為了培養學生良好心理素質、樂觀積極的生活態度的“催化劑”。

4.培養和增強意志力

堅韌不拔的心理是意志品質的表現，指的是在做一件事時能堅持到底，無論是心理還是身體都能保持充沛的精力，不拋棄，不放棄，堅持不懈，勇往直前，克服重重困難的一種高尚品格。

因為合唱是不輕松的，有人曾說過唱歌是一個體力活，那合唱當然也是。在合唱活動日常的排練中，學生要長時間保持正確的站姿，有人說合唱指揮要“耳聽八方，眼觀六路”，合唱團員又何嘗不是呢？在合唱活動日常的排練中，合唱團員要眼睛盯緊合唱指揮，耳朵要聽仔細自己聲部，而且還要兼顧其他的聲部，要確保自己的聲音不“冒尖”，和其他人的聲音融合到一起，還要確保自己的聲音、自己的聲部不被其他聲部“壓”住。同時還要認真處理作品，把作品要表達的感情抒發出來，還要保持歌唱的正確位置。而且在排練過程中，一個負責任的合唱指揮在遇到問題時都是不達目的不罷休的，比如有幾個小節沒有唱好就會反復訓練，直到做出滿意的效果。所以說，合唱除了是愉悅身心的藝術活動之外，也算得上是體力勞動。所以說，學生在練習合唱的過程中，無論是心理還是身體，都在接受磨煉，都在打磨意志力。同時，通過學習合唱，讓學生更加熟練的掌握音樂的基本知識、發聲方法、歌唱技巧等等，讓學生有獲得感，不再輕言放棄。所以說合唱教育對培養和增強學生的意志力也有相當大的幫助。

5.塑造高尚品德

合唱是集體演唱的聲樂類的藝術形式，合唱活動的進行需要每個人一起努力、高度配合，不僅需要排練的時候努力，自己私下里還要下功夫，還要確保不遲到、不早退，盡量保持全勤，這樣才能讓合唱達到最好的效果，這就塑造了學生高度的責任感和使命感。合唱還可以傳播正能量，合唱作品中蘊含著政治思想內容和積極健康的思想道德內容、倫理道德內容，由于合唱藝術具有高度的藝術感染力和滲透力，在耳濡目染中就培養了學生高尚的道德品質。所以，利用合唱教育來塑造學生的高尚品德是一個極佳的選擇。

6.結束語

綜上所述，合唱教育作為素質教育中重要的一環，它的價值不僅僅體現在合唱自身的藝術性上，同時也體現在對學生心理問題的治愈、良好心理素質的培養上。合唱教學活動自上世紀末開始推廣，隨著教育改革的推進、素質教育的提出，合唱教育的發展局面總體上來說是非常可觀的、呈上升趨勢的。相信，在合唱教育健康發展的大形式下，它在素質教育中的應用一定會越來越廣泛，我國學生的心理問題也會越來越少、心理素質的層次越來越高。

參考文獻：

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