寒假時間段體育教師的反思與實踐

研討背景：現階段全國大多數地區已經開始或即將放寒假。對于體育教師來說，寒假是一個學期學校體育教育教學工作的結束，也是下一學期工作開始的準備期，既有對過往工作的反思與梳理，也有對下一學期工作的規劃與籌備。廣大體育教師可以充分利用寒假總結反思上一學期工作，計劃籌備下一學期工作，從而提高教學、教研等專業能力。本期研討旨在與全國一線體育教師交流學期結束后的反思與實踐，探討如何利用寒假時間促進教師自我專業能力與體育教育教學質量的再提升。

話題1：您通過哪些路徑或方式、從哪些方面對本學期進行總結？

以工作匯報和撰寫年度工作報告的形式進行總結，回顧自己這一年或這一學期在教育教學、教育科研、教學寫作等方面取得的進展和發現的不足。

——四川黃烈鵬

可以通過微信發朋友圈、文字總結、團隊發言等方式寫總結，還可以按照考核表的歸類進行總結，如公開課、論文、講座、榮譽、個人教學業績、學生輔導獲獎等。

——浙江王玲

總結報告是對一學期的工作、學習或思想等情況進行分析研究的書面材料，對工作進行總結有利于教師學習和工作能力的提高，總結內容包括課堂反思、論文獲獎、公開課、講座、綜合榮譽、專項榮譽，以及教育教學工作、班主任工作獲得表彰情況、還需要努力的方向等。

——江蘇吳斌、江蘇沈勇

可以從以下4個方面進行總結：1.體育課堂教學、訓練任務完成情況;2.師生評價，教師或學生對體育教師的評價;3.一學期最大的收獲（一學期參加的各類活動和成功的教學經驗等方面）和不足（通過活動尋找差距、課堂教學師生關系是否融洽、遇到問題處理是否妥當等方面）;4.教育初心。

——甘肅楊虎

一是文檔歸類：1.獲獎類;2.培訓類;3.比賽類。二是文字記錄類：1.工作方面，如教科研、課堂教學、業余訓練等;2.生活方面，如讀書筆記、運動鍛煉記錄、家庭生活變化等。

——浙江莫瓊瑤

主要從以下6個方面進行總結：1.體育常規工作;2.教師隊伍發展;3.專業引領與突破;4.學校體育工作獲獎情況;5.課后服務體育工作探索;6.對不足的反思與改進建議。

——江蘇錢旭東、江蘇林毓強

1.教學工作總結方面，對本年度所有教學工作作一個回顧，并且總結出相關問題，以便改進，如教學方法的使用、備課情況的突出問題、學生學習效果的評價等。2.學校常規工作方面，總結本年度除教育教學工作以外的工作不足，對完成較好和達成度較高的事務在組內進行推廣學習，如特色課間操、課后活動、運動訓練方面等。3.教師專業發展方面，總結本年度在教師專業發展方面的進步或成效，規劃下一階段的發展目標，如本年度的教科研工作有哪些、有哪些需要提高或者改進的、教師進修和培訓等情況。

——貴州田興成

1.總結所教學生的成長;2.總結教師個人的發展;3.總結學校體育本年度的點點滴滴。

——江蘇陳松林

對每節課教學中的不足進行及時課后反思并形成文字總結，對每周的課堂教學反思進行梳理總結歸納。針對不同教學內容可從以下3個方面進行總結：1.對課堂導入進行語言文字提煉，做到言簡意賅，導入應符合該學段學生的年齡特點，與學生生活密切聯系;2.主教材內容設置要根據不同年級和班級的學情進行設計和二次備課，不斷優化教學內容設計;3.要“以學定教”，把握學情并注重個體差異，根據主教材內容設計“課課練”，要與學段特點匹配，注重契合性、多樣性、合理性。

——甘肅達世榮

通過公眾號和打卡軟件對自己2021年的工作進行總結。在課堂教學和學生教育方面每天記錄收獲和不足，總結自己的成功之處和需改進的地方;從每天的閱讀學習中，記錄自己的成長收獲和不足，做到每日三省，總結有利于教師成長和可借鑒的教學經驗。

——山東宋曉露

由于本學期中段蘭州出現疫情（從2021年10月21日至11月23日進行了線上教學），因此對體育線上教學工作進行了認真總結：1.線上教學的方式、方法;2.線上教學的效率值;3.家校共育。疫情結束后根據學校的總體安排，又進行了“雙減”背景下如何布置體育家庭作業的初探和研究。

——甘肅金智宏

本人利用PPT、視頻等形式展現、記錄自己的工作歷程，有利于隨時進行回顧反思。經歷了疫情的考驗，產生了如下思考：要多積累線上教學成果，完善體育技術教學視頻的錄制，提高示范講解以及教學設計能力。同時自己也要用更多的時間思考和研究教育教學方法，結合課題研究開展學習和研究，并收集數據，探索體育課堂教學中存在問題的解決辦法。

——黑龍江吳宏志

1.黨史學習教育活動;2.課堂教學;3.教科研情況;4.工作成績;5.“雙減”背景下的體育家庭作業設計。

——安徽呂朝遠

話題1小結：路徑：寫總結、思維導圖、座談研討、教學工作實施、個人發展、團隊建設。方式或形式：1.網絡平臺、文字總結、團隊發言等方式;2.教學理論研究、名師案例解析、聽評課、課后輔導、教學反思、課堂小結等形式。內容：思想政治、教學改革、學科育人、課余訓練、教師培訓及發展等方面工作;教學理念、教學目標、教學方法、教育科研、常規工作等方面;教學中的問題與不足、規劃與舉措，以及取得的成績等。

——甘肅張永璟

話題2：總結自身問題，在寒假應加強哪些方面的學習？主要路徑有哪些？

假期是看書學習最好的時機，可以提升自身的體育教育教學理論基礎，寒假也是對上學期學校體育工作再梳理的時間，可以總結不足，堅持好的做法，促使下一學年教學工作有更好的發展。

——遼寧王金艷

1.與同事們共讀一本書或閱讀打卡，提升理論修養;2.修改或撰寫1篇文章，提升寫作能力;3.參與網絡研討，激活思維能力。

——四川黃烈鵬

本人在寒假期間加強以下3個方面的學習：1.理論方面，研讀國家的教育政策、指導綱要、現行課程標準，鉆研教材，學習先進的教學理念;2.實踐方面，錘煉課堂教學技能以及基本功;3.思想方面，通過研讀文獻（劃出重點、提煉思想、反思實踐），做好筆記，寫出高質量的自我反思總結材料并制訂好下一學期的工作計劃。

——甘肅楊虎

學習好的經驗與做法，有針對性地進行論文寫作與課題思考，并落實到行動中，積少成多，不斷進步。

——甘肅瞿學維

教學與科研并行，理論與實踐并濟。主要路徑如下：1.閱讀自己認為最需要的書籍、報刊等，及時撰寫讀后感;2.參與名師團隊的各種活動;3.觀看優秀課例，總結并學習優點，嘗試撰寫優秀教案;4.撰寫課題與論文。

——浙江黃清清

作為一線體育教師，在假期需要不斷提高自身專業素養與技能，不斷創新課堂形式，豐富課內外體育活動，要緊緊圍繞“教會”“勤練”“常賽”進行教育教學，在“雙減”背景下創設高效、高質量的體育課堂，為“雙減”落地助力添彩。“要給學生一杯水，教師不僅要有一桶水，還要有長流水”，教師應不斷豐富自身專業素養，保持高昂的學習熱情，從而使課堂更有序、有趣、有品質。面對新環境、新要求，必須多學習、勤思考，要使學生不僅愛上體育課，而且在生活中愛上體育鍛煉，讓“雙減”落地開花。要想不斷提升自己，使自己的課堂充滿活力，假期是“充電”的最好時機，可以讀1本好書、設計1節好課、研磨1項好課題、撰寫1份高質量論文等。

——遼寧邵進南、江蘇侍劉春

假期是靜心讀書的好時期。讀書學習是教師成長的基石，如何有效讀書是關鍵。教師要邊讀書，邊思考，邊記錄，結合自己的教學實踐進行思考，結合優秀的案例進行反思，汲取書中的精華，將其變為教師成長的營養。可觀看名師課例或優質課例，重點從學習目標的設計、突破教學重難點的手段等方面進行思考。

——山東姜建明

1.多觀摩優秀體育教師的視頻課，總結體育教育教學方法技巧;2.利用假期查缺補漏，及時“充電”;3.要向研究型教師發展，注意積累素材，多撰寫論文，開展課題研究。

——云南胡金華、山東李玲

寒假應該加強理論學習（專業+非專業），多學習心理學、營養學、家庭教育學等知識，制訂明年工作與學習計劃。學習路徑有網絡課程、團隊經驗分享、工作室引領、自主閱讀、加入讀書會、挑戰讀書營等。

——浙江莫瓊瑤、浙江王玲

通過上學期諸方面的總結，尋找問題，積極反思，利用假期時間進行有針對性的學習，如補差學習、找相關理論知識學習、找經典案例學習、找成功經驗學習等。為下一學期的教學做好學習準備，撰寫學期計劃、單元計劃、主要課時計劃。根據時間安排進行專題研討活動，提高自身專業知識水平。

——甘肅張永璟

1名合格的體育教師應對自己有更高的要求：1.理論方面需加強，對教育理論、《義務教育體育與健康課程標準（2011年版）》，以及一些較新、較熱的政策與話題都要有一定的了解;2.結合自身專業技能，合理規劃好自己的健康計劃，加強假期鍛煉，擁有健康的身體才能更好地勝任工作;3.對學生體質健康測試數據、體育課質量等方面出現的問題進行反思，找到具體原因，并寫成論文、案例，或針對這些問題進行假期作業設置;4.積極參加各種網絡論壇、共同體和工作室組織的活動，形成自己的觀點，并用文字記錄下來;5.給自己設置一個既能達到又有一定難度的計劃，并定期和家人或朋友一起分享結果。

——安徽汪艷萍

課堂是教師的根，教學理念是教師的魂。教師要想形成自己的教學理念，一靠實踐，二靠閱讀，三靠思考。閱讀是促進教師專業成長直接、簡便、經濟、有效的方法之一。閱讀建議如下：1.可以讀一些案例、方法類的書籍，助推自己快速成長;2.可以讀一些基礎、經典的理論書籍，讓理論與教學實踐相結合，提升自己;3.可以多讀一些文史哲類的書籍，提升內涵;4.可以與家人朋友和同事分享閱讀心得，分享好書，相互學習與提高。

——湖北孫濤

很多工作室開展了空中課堂、讀書會、訓練比賽等活動，這些活動基本可以滿足教師的學習需求，體育教師假期可以嘗試加入并學習。中國學校體育、體育教師吧、體育老師、體育教師之友、體育教師網以及體育教師大本營等公眾號也是不錯的學習資源。

——浙江孟凡東

本人在寒假主要開展的學習路徑與內容如下：1.再次閱讀《〈體育與健康〉教學改革指導綱要（試行）》解讀;2.加強學校課題的研究和學習;3.通過“中國圖書館咨詢參考聯盟”，查詢有關課題方面的資料，進行深度學習;4.讀一本教育專著，如《育人三部曲》。

——四川彭先奎、甘肅達世榮

寒假期間要做好以下工作：1.調整并完善教學計劃，改進教學設計，使之更加符合新課程的需要;2.學習“五課”內容（于素梅博士編寫）;3.研讀《〈體育與健康〉教學改革指導綱要（試行）》解讀;4.了解學校體育工作最新的資訊和信息;5.閱讀非專業書籍;6.每天堅持閱讀“學習強國”的文章;7.堅持每天鍛煉一小時。

——安徽呂朝遠

假期是加強學習的好時機，本人正在讀《〈體育與健康〉教學改革指導綱要（試行）》解讀，對體育教學方面有了新的認知，不再是想到什么教什么，而應該知道為什么教、怎么教。

——廣東古月

針對自己的短板和不足，寒假期間應從以下5個方面提升自己：1.學習學校體育的方針與政策;2.研讀現行課程標準;3.加強體育項目專業知識的再學習;4.信息技術學習;5.加強體育鍛煉。實現途徑：1.看書;2.利用網絡資源;3.走向戶外開展體育鍛煉。

——甘肅金智宏

1.圍繞剛立項的課題進行研究與學習，通過學習其他學校的做法，融合自己學校做法，取其精華;查找有關的理論知識作為支撐;學習課題開題報告的撰寫以及PPT制作。2.圍繞學校發展重點，進行大小課間調整，不斷優化，做到一體化、有品質。3.做好下學期體育社團訓練隊計劃。

——浙江王莉麗

話題2小結：1.教學方面，提升對新知識的理解，多在假期研讀關于體育理論方面的書籍等，觀看以往的教育教學優秀視頻，加強基礎理論學習和社會責任感，為下個學期做好準備。2.科研方面，多讀書，讀好書，如《中國學校體育》雜志等，要向研究型教師發展，注意積累素材，積極撰寫論文、開展課題研究，同時可以設計一節好課、研磨一項好課題、撰寫一份高質量論文等。3.運動與訓練方面，假期進行多種項目、多種形式的提升教師基本功的運動鍛煉等，加強自身身體素質，保持對運動的熱情。

——浙江孟凡東

話題3：針對提升個人教學、教研能力以及成果經驗等方面，您下一學期的計劃是什么？

1.繼續寫作與投稿，爭取在《中國學校體育》雜志上發表1～2篇文章;2.繼續撰寫課題申報書，爭取參與1～2個課題;3.繼續提升教學能力，爭取參與1～2項賽課。

——四川黃烈鵬

下一學期的計劃就是找一個專題進行研究，如“教會”“勤練”“常賽”，課題研究、課堂反思、文章撰寫都圍繞這一主題展開。

——江蘇黃健

在新的一年，制訂好計劃，確立目標，并為之而努力：1.采用線上線下相結合的教研方式進行學習研討;2.在工作中，加強教學反思，形成論文，爭取在各級論文評比中獲得一等獎，力爭在《中國學校體育》雜志上發表1篇文章;3.積極申報縣名師、成都市學科帶頭人;4.爭取帶領學校的代表隊在各級各類比賽中獲得一等獎。

——四川彭先

下學期計劃到一個無專職體育教師的學校開展工作，準備制訂出大課間方案，開展大課間活動。同時，挖掘一些“運動苗子”進行運動訓練，爭取讓這學生能夠參加比賽。

——浙江莫瓊瑤

1.繼續加強理論學習，不斷提高自身素養，注意體育資料積累工作，堅持聽課，取人之長，補己之短，積累教學經驗，爭取教學工作的主動權。2.重視備課、講課，切實提高課堂教學效率，認真上好課，充分利用先進的教學手段，設計好教學方法，把知識落到實處，讓學生在快樂中動起來。3.積極撰寫論文，參加各級各類教師基本功與評優課比賽活動。

——甘肅敬晶

下學期的計劃：1.創新課堂教學方法，形成教學風格;2.每星期至少寫1篇教學反思;3.撰寫1～2篇教學論文;4.開展課題研究;5.讀1～2本體育方面的著作。

——云南胡金華

1.教學方面：解讀教材，結合下一學期的教學工作，撰寫2～4篇高質量的教學設計。2.教研方面：重點從科研入手，根據上個學期教學中出現的問題或者學生體質健康狀況存在的不足進行總結，撰寫研究論文。3.成果經驗：結合所取得的經驗，用文字進行梳理總結，提煉好的做法。

——吉林曲藝

參加教研組主持的課題，撰寫1～2篇相關科研論文，和各位教研組教師探討下學期的教學設計，從學生所學到教師所教，思考如何增強現階段學生體質健康水平、如何采取切實有效的措施發展學生核心素養。

——江蘇沈凱

1.聚焦專題課型，開展教學設計、課堂教學研討，反思并撰寫相關論文。2.聚焦體育大單元教學，理清單元邏輯，設計1～2個大單元教學。3.帶好團隊，抓好青年教師專業成長。4.關注大課間活動質量與效果，優化大課間方案。5.學習《〈體育與健康〉教學改革指導綱要（試行）》，閱讀課程評價等相關專著。

——江蘇朱偉力

1.積極參加學校體育相關主題的網絡研討，向全國各地的優秀體育工作者學習。2.申請1個區級課題開展相應研究。3.撰寫1篇論文并嘗試投稿到《中國學校體育》雜志。4.繼續鉆研教學，做一名學生喜愛的體育教師。

——安徽張海明

作為一名體育教研員，下學期的教研工作要本著“穩中求進”的原則，立足“教師教研能力提升、高效課堂實施、作業設計研究”3個著力點，落實“線上教研、線下教研、片區教研、量化管理、教師基本功大賽 ”5個重點行動。積極開展中小學“同課異構”區域交流聯校教研活動;積極組織與參加《中國學校體育》雜志相關欄目的話題研討活動;積極開展體育學科教師基本功、課堂教學比賽以及課題研究;采用“請進來，走出去”的方式，向先進區域學習，邀請專家指導、輔導中青年教師，組織教師外出學習。

——安徽羅傳偉

結合現行課程標準，因地制宜制訂下一學期的體育教育教學計劃，主要以以下6個方面為抓手：1.抓教學進度和備課;2.抓常規紀律;3.抓安全教育;4.抓運動密度;5.抓鍛煉實效;6.抓聽課評課。

——甘肅牧仁

為了提升個人教學、教研能力，從以下3個方面計劃下一學期的工作。教學方面：1.在教學中落實“立德樹人”根本任務，樹立“健康第一”的教學理念;2.強化“教會”“勤練”“常賽”， 構建有效的體育與健康課程教學模式;3.努力打造“學、練、賽、評”一體化的新樣態體育課堂;4.通過課堂教學發展學生核心素養，使學生形成終身體育鍛煉的觀念和習慣，努力規范體育課堂，提升教學質量。

信息技術方面：1.學習視頻剪輯基礎與實踐;2.學習Excel、Word、PPT等基礎與實用技巧;3.學習信息技術2.0，加強體育網絡教研，提升自己的專業能力和理念;4.通過信息技術學習，解決體育課堂教學存在的問題，形成學科融合，更全面地適應新時代對體育教師提出的要求。

教研方面：1.堅持閱讀《中國學校體育》雜志等體育專業期刊;2.積極參與《中國學校體育》雜志舉辦的各類線上話題研討活動;3.堅持進行課后總結，多看、多思、多寫，形成教學科研論文;4.充分利用網絡資源學習，不斷提升自己的業務能力。

——甘肅達世榮

本人下一學期的體育課堂教學重點關注體能練習，會做好前期的設計與規劃，將體能滲透到每節體育課。

——山東侯卷卷

1.把計劃內需要讀完的書讀完，并寫出讀后感。2.繼續開展已經立項的市級課題研究工作，提高研究實效。3.與其他教師分享交流成長經驗，取長補短。

——山東張苗

下學期計劃重點關注課堂教學改革，改變教學觀念，提升教學能力，主要從以下4個方面進行：1.賦能線上線下混合式體育課堂教學，解決學生提交體育作業的問題;2.改革評價標準，將量化評價與質性評價相結合;3.要讓體育課上的優秀學生起到模范帶頭作用，實現學生之間的互幫互助，讓他們在和諧的課堂氛圍中共同進步;4.師生共建優秀課堂，課堂設計先于課堂內容，爭取打造精品課堂。

——河南毛娟

1.敢于創新，更新教育觀念，以學定教，大膽創新體育課堂教學。2.堅持常規，抓落實：堅持體育課教學常規（體育教師以身作則，確保學生安全學習），堅持鍛煉（打鐵還需自身硬），堅持閱讀（開闊視野，提高修養，滋潤心聲）;抓備課，教案注重“學、練、賽、評”，強調“以學定教”;抓課堂，要實效，體現“樂”“動”“會”。3.建立成長型思維模式，將學習和創新轉化為成長型思維模式，提升自己的綜合能力，輕松愉快地進行教學。4.分享交流：積極參加教研活動，發表自己的觀點，學習他人優點，補足自己的缺點，撰寫微課題。

——甘肅楊虎

話題3小結：教師結合自身情況進行合理規劃：1.堅持常規，敢于創新，建立成長型思維模式;2.學習優秀教師經驗，結合自身教學實際，提煉自己的教學風格;3.加強理論學習和教學實效性，重視備課等;4.經常撰寫教學反思，為開展課題研究和撰寫論文做好準備;5.“雙減”背景下細化自己的課堂教學，聚焦“教會、勤練、常賽”，強化“四新”課堂的教學探索。

——浙江孟凡東