探究核心素養(yǎng)高中體育教學(xué)中融入游戲的作用

鄭恩

時代的發(fā)展使得素質(zhì)教育理念不斷推進，今后的教育需要加強學(xué)生們核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。體育作為高中教育中非常重要的一部分，通過體育教學(xué)可以有效培養(yǎng)學(xué)生們的核心素養(yǎng)。因此，文章對高中體育教學(xué)情況進行了詳細的分析，通過了解游戲教學(xué)的主要作用，以此推進體育教學(xué)的長期發(fā)展。

傳統(tǒng)的高中體育教學(xué)方式過于單調(diào)，不僅影響了體育的教學(xué)效率，同時還限制了學(xué)生們對于體育的熱情。隨著新課程時代的來臨，越來越多的體育教師開始傾向于游戲教學(xué)，游戲教學(xué)模式也算正式走進了高中體育課堂。為了確保在高中體育教學(xué)中融入游戲的教學(xué)效率，教師們應(yīng)該從學(xué)生們實際的學(xué)習(xí)需求出發(fā)，通過全新的教學(xué)方式給學(xué)生們帶來不一樣的學(xué)習(xí)體驗，以此培養(yǎng)學(xué)生們的核心素養(yǎng)。

1 游戲教學(xué)使得高中體育課程變得更有趣味

在我國以往的高中體育教學(xué)模式中，基本上采取的是形式化的教學(xué)方式，從來都沒有形成真正并且有效的教學(xué)模式，因此，高中體育教學(xué)效果差強人意。傳統(tǒng)的體育教學(xué)是通過教師口頭上對內(nèi)容的講解，然后再組織學(xué)生們進行自由活動，整個課堂呈現(xiàn)出的是一種隨意并且混亂的狀態(tài)，這樣的體育教學(xué)終究起不了任何的教學(xué)作用以及教學(xué)價值，從而影響了體育的教學(xué)目的。

當(dāng)課程改革之后，高中體育教學(xué)模式發(fā)生了巨大的改變，教學(xué)方式開始走向正規(guī)化的道路，教師也開始努力實現(xiàn)高中體育教學(xué)的良好效果。為了培養(yǎng)學(xué)生們對于體育的認知，教師開始使用游戲教學(xué)方式，這樣對于提高高中體育課堂的趣味性具有一定的幫助。在高中體育教學(xué)中，教師通過游戲可以有效激發(fā)學(xué)生們的參與性以及主動性，同時還能培養(yǎng)學(xué)生們的核心素養(yǎng)。將學(xué)生置于教學(xué)的主導(dǎo)位，讓他們在體育游戲中感受到學(xué)習(xí)的快樂并收獲美好的情感體驗，從而滿足他們對于高中體育學(xué)習(xí)的需求，讓他們在一個輕松的環(huán)境下進行學(xué)習(xí)，這樣可以促進學(xué)生們身心的健康發(fā)展。

例如：當(dāng)教師在教學(xué)快速跑這個體育項目時，可以通過《丟沙包》的游戲去訓(xùn)練學(xué)生們的速跑能力。首先，選出兩名學(xué)生丟沙包，將其余的學(xué)生分成三組依次進行搶沙包，在這個過程中，丟沙包的同學(xué)要根據(jù)學(xué)生們的跑步速度決定丟沙包的頻率，搶沙包的學(xué)生需要全神貫注，以自己最快的是速度去搶下這個沙包。通過這個游戲，不僅訓(xùn)練了學(xué)生們的速跑能力，同時還培養(yǎng)了學(xué)生們的合作精神，從某種角度上來說，通過游戲開展高中體育教學(xué)使得學(xué)生們的核心素養(yǎng)不斷提升。

2 將游戲融入高中體育教學(xué)可以提高學(xué)生們的參與性

游戲教學(xué)方式在高中體育教學(xué)中屬于獨特的部分，正因為游戲的趣味性以及娛樂性讓學(xué)生們發(fā)自肺腑的喜歡上體育這門課程，這也就意味著加強了學(xué)生們的參與性。通過游戲去開展體育教學(xué)，不僅可以提高學(xué)生們的身體素質(zhì)，同時還能帶領(lǐng)他們更好地認知這個世界，使得他們樹立正確的三觀，以此獲取理智的思想。在體育中推進游戲教學(xué)方式需要設(shè)定程序以及規(guī)則，學(xué)生們需要遵守其中的規(guī)則，在游戲中讓自己變得更主動，同時還要提高自己的紀律以及集體觀念等等。果斷的意志加上靈活運用游戲規(guī)則，使得自己獲取更全面的體育知識，同時還能提高自己的體育技能，只有這樣才能保證游戲在高中體育教學(xué)中發(fā)揮出真正的價值和作用，以此實現(xiàn)學(xué)生們智力以及體力方面的全方位培養(yǎng)。

例如：在訓(xùn)練學(xué)生們跳高的時候，首先可以讓學(xué)生們觀看一些跳高比賽視頻，在他們觀看的過程中，教師需要告知學(xué)生們關(guān)于跳高的比賽規(guī)則。等到訓(xùn)練學(xué)生們跳高時，教師可以設(shè)置跳高奪取禮物的游戲，讓學(xué)生們通過跳高去奪取事先掛好的禮物，在這個過程中，學(xué)生們自然而然的集中自己的注意力，為了一心贏取禮物，他們會使出自己最大的可能性來完成跳高，這對于加強學(xué)生們的參與性而言也是非常有效的。通過該游戲去訓(xùn)練學(xué)生們的跳高能力，在這個過程中，學(xué)生們可以理解游戲規(guī)則的重要性，只有這樣才能使得學(xué)生們樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，以此培養(yǎng)學(xué)生們體育綜合能力的同時，還能提高學(xué)生們的核心素養(yǎng)。

3 結(jié)束語

綜上所述，對于高中生而言，體育的教學(xué)相當(dāng)重要，一方面是為了提高學(xué)學(xué)生們的體育技能，另一方面主要是為了促進學(xué)生們的核心素養(yǎng)。在傳統(tǒng)的高中體育教學(xué)中，由于教師的教學(xué)方式過于枯燥以及單調(diào)，使得很多學(xué)生對體育課程提不起興趣，最終影響了高中體育的教學(xué)效果。當(dāng)課程的教學(xué)方式得到改善之后，教師將游戲融入到高中體育教學(xué)課堂上，不僅豐富了體育的教學(xué)內(nèi)容，同時還使得體育的教學(xué)模式變得更生動以及更有趣。學(xué)生們通過游戲提高了自己了體育能力，同時還使得自己的身體素質(zhì)變得越來越好，很多教師還反應(yīng)學(xué)生們的核心素養(yǎng)也提高改善了很多，由此可見，游戲教學(xué)使得高中體育教學(xué)變得越來越好。

（作者單位：河北省邢臺市第一中學(xué)）