高中英語課程資源開發與利用的問題研究

楊宗梅

摘要：我國新一輪基礎教育課程改革高度重視課程資源的開發和利用。《普通高中英語課程標準（2017版）》指出，要開發多種形式的英語教學資源，建立課程資源庫。結合我國當前新課程改革的背景和已有的相關研究成果，分析我國高中英語課程資源開發與利用所存在的問題，并提出相應對策。

關鍵詞：高中英語教學?課程資源開發與利用?問題?對策

我國《全日制義務教育普通高級中學英語課程標準（實驗稿）》指出，英語課程資源包括英語教材以及有利于發展學生綜合語言運用能力的其他所有學習材料和輔助設施[1]。《義務教育英語課程標準（2011）》指出，英語教學資源是有利于拓展學生綜合語言能力的教學材料、教學環境與支持系統的有機結合[2]。

總的來說，英語課程資源就是英語課程實施中所有可利用資源的總和。

1?高中英語課程資源開發的問題及其原因分析

近年來，通過各界的努力，我國在高中英語課程資源開發方面取得一些成果。但通過分析高中英語課程資源開發和利用的相關研究成果并結合我國高中英語教學現狀，不難發現，目前高中英語課程資源開發主要還存在以下問題：

1.1教師缺乏高中英語課程資源的開發意識

在我國高中英語教學中，許多英語教師輕視課程資源開發和利用對英語教學的重要性。有些年長的老師已經習慣了傳統的課程和教學方式，他們認為沒有必要花大量時間和精力開發新課。另外，我國的教學傳統就是使用國家統一課程，加上應試教育和單一的課程管理體制的影響，許多教師習慣了這種依照指令按部就班的工作。

1.2高中英語課程資源開發主體較單一

目前我國開發課程資源這項工作主要是由課程學者和學科專家完成的，但教師和學生卻很少參與。首先，部分教師受到傳統教學觀念的影響，認為教師的工作就是教書，他們可能缺乏課程開發意識和能力?。此外，現在教學強調以學生為中心，學生作為課程資源開發的最大受益者，應該在課程資源開發中占主體地位。但是在實際課程資源開發中卻很少考慮到學生的需要和感受，有些課程甚至忽略了學生的實際水平。

1.3高中英語課程資源結構較單一

我國高中英語課程資源主要包括英語教材和教輔資料、網絡資源、英語音像報刊資源等。近年來，不少教師將網絡信息技術應用到英語教學中以提高學生學習效率和效果。但是，我國長久以來實行分科教學，缺乏跨學科教學融合，實踐活動資源，綜合課程資源等在英語課程資源開發和英語教學中很少被利用。

1.4高中英語校外課程資源開發不足

校外課程資源主要包括校外圖書館、博物館和鄉土資源等。新課標提出從學生的生活體驗出發，按照校內外課程資源相結合的原則來開發與利用課程資源以幫助學生學習。近年來，雖然有些學校開發了鄉土課程，但是由于地理，經濟等因素的影響，很多學校不具有開發校外課程資源的條件。加上應試教育的影響，很少學校愿意花費大量時間和精力去開發利用校外英語課程資源。

2?高中英語課程資源開發問題的對策和建議

2.1提高英語教師對高中課程資源開發的意識和能力

首先，教師要樹立正確的英語課程資源觀，明白英語教材不是唯一的教學資源，善于在生活中挖掘教學資源。其次，教師自身要積極參與課程資源開發，利用教學經驗和現代信息技術，提高自己對課程資源開發、整合和管理的能力。最后，學校可以通過開展相關主題的宣講會和研討會等幫助教師提高自身的課程開發意識。

2.2發揮學生對高中英語課程資源開發的主觀能動作用

英語課程資源開發與利用以學生的需求和實際情況為出發點。此外，學生在課后要積極與教師和學校溝通，及時反饋自己對課程的所感所想，為課程資源開發提供參考。教師要時刻關注學生學習進度和需要，利有意識地引導學生樹立開發課程資源的意識。

2.3學校擴展高中英語課程資源的結構

為了培養全面發展的人，教師在利用網絡資源和英語音像影視資源的同時，要開拓多渠道以開發更加真實的語言材料，培養學生的實踐能力。學校要注意各個學科課程之間的融合，積極完善和調整課程結構，把英語課程資源開發與跨學科課程資源開發相結合，做到英語課程資源結構的多元化。

2.4積極開發校外高中英語課程資源

開發英語課程資源時，學校首先應積極考慮與校外圖書館的合作，爭取實現兩者資源共享。另外，充分利用社會資源，如生活中常見的英文路標和英文景區介紹等。最后，與社會聯合舉辦英語活動，為學生搭建真實的英語交流平臺。

3?總結

合理的課程資源開發與利用是實現教育改革目標和提高英語教學質量的重要保障。要想英語課程資源開發與利用更上一層樓，就必須認真對待其中存在的問題，并針對性采取相關策略。在英語課程資源開發過程中，從實際出發，以學生為本，教師、學校、國家結合學生社會生活，找準英語課程資源開發突破口，促進英語課程資源開發主體的多元化和英語課程資源結構的多元化。

參考文獻：

[1].中華人民共和國教育部制訂.全國義務教育普通高級中學英語課程標準（實驗稿）.北京：北京師范大學出版社，2001：第3頁.

[2].中華人民共和國教育部.義務教育英語課程標準（修訂版）.北京：北京師范大學出版社，2011：第21頁.

[3].徐啟龍.英語詞匯教學的新工具：網絡語料庫的運用.全球教育展望，2009（8）：第90頁.

[4].鄭秋秋.高中英語“影視欣賞”校本課程開發與教學模式的探索.課程.教材.教法，2008（3）：第52頁.