舞蹈表演情感表現力的提升方案研究

王韻思

摘要：舞蹈是通過人的肢體為媒介傳導情感的表演藝術，舞蹈編導通過藝術構思將頭腦中的意向舞臺化，這個過程需要舞者身心統一。編導的意向轉化為舞者的肢體再由觀眾接受，這個“編導”—“舞者”—“觀眾”的傳播藝術進程中，舞蹈演員就是最重要的樞紐。舞者的姿態以及全身心的投入能夠使舞蹈表演體現出不一樣的意境。舞蹈表演中觀眾除了欣賞優美的舞姿之外，更多的是注重舞蹈中的情感因素，只有擁有良好情感表現力的舞蹈才能夠稱之為舞蹈藝術，本文對舞蹈表演中情感表現力的相關問題進行探討。

關鍵詞：舞蹈表演? 情感表現力? 意義? 相關因素? 提升路徑

中圖分類號：J705? ?文獻標識碼：A??文章編號：1008-3359（2021）08-0055-03

當人們談到舞蹈藝術時，都會認為舞者的優美舞姿顯得更為重要，通過人體不同的動作來表達出情感和故事這本身就是一件非常藝術的事情。舞蹈演員通過其專業的表現力將作品中所含有的獨特韻味通過四肢和身體的動作進行表現，而表現力中則包含了許多方面，其中情感表現力是舞蹈表演的靈魂，更容易讓觀眾產生代入感，更能夠升華舞蹈表演的主旨。一般在評價舞蹈表演時都會將情感表現力作為一個重要的參考指標。舞蹈表演者需要將自己的身心投入到故事情節中才能夠將自己的肢體活躍出不一樣的情感表現力，才能夠讓觀眾感受到那種獨特的情感，這也是舞蹈的靈魂。而情感表現力并非一朝一夕就能練成的，更多的是需要舞者擁有對舞蹈的獨特喜愛以及對藝術的深刻理解，本文就對提升舞蹈表演情感表現力的問題進行研究。

一、舞蹈表演情感表現力的意義

（一）營造舞蹈意境

一部優秀的舞蹈作品不單需要舞者擁有優美的舞姿和過人的舞蹈技巧，更重要的是在于舞蹈表演的靈魂是否能夠通過舞者體現出來。舞者需要根據自身的優勢從舞蹈的內容、舞臺的燈光效果以及音樂的各方面因素來展現出舞蹈表演的獨特魅力。舞者平時苦練舞蹈功底，為的就是讓自己的肢體能夠更好的配合舞蹈內容，在舞臺上進行展現。作為舞蹈表演基礎的舞蹈功底和舞蹈實力當然也是十分重要的，但是在這基礎上更需要有出彩點才能抓住觀眾的眼球，因此良好的舞蹈表演需要舞者認真參透舞蹈內容，更需要舞者在精神層面上能夠對舞蹈肅然起敬，能夠探索出舞蹈的真正魅力。舞者所營造出的意境能夠被觀眾體會，只有舞者對藝術擁有不一樣的理解，觀眾才會對舞蹈藝術擁有不一樣的體會。在平時訓練中，舞者大多會關注舞蹈技巧，卻忽視了在舞蹈表演過程中的其他方面因素。其中，舞臺的表現能力和情感表現能力一般是舞者最缺乏的，這也是舞蹈表演的靈魂。一些藝術家能夠通過舞蹈表演的情感表現力來斷定舞蹈表演的好壞，而通過增強情感表現力，更能夠營造舞蹈內容的氛圍，能夠體現出舞者所要表達的情感，更能夠凸顯出舞者的舞蹈技巧，從而使舞蹈表演有不一樣的意義和意境。

（二）深化舞者領悟能力

在平時舞蹈表演與舞蹈練習中，情感表現力能夠讓舞者對于舞蹈有不一樣的體會和感覺，更能夠在舞臺上讓舞者加深了解舞蹈的內涵，體會出這門藝術的獨特。舞蹈不單需要舞者平日的大量練習，不僅需要擁有柔軟的身姿和過人的舞技，更重要的是要對舞蹈這門藝術有不一樣的體會和領悟，讓這種體會在自己的舞姿中表現出來，這種表現能夠凸顯出舞者的真正實力。擁有良好情感表現力的舞者能夠在舞蹈表演時給舞臺增加更多的渲染力，能夠讓舞者對一些舞蹈動作的理解力有所提升，提升舞蹈的靈動能力。在舞蹈表演時，舞者所表現出的不一樣情感以及自身對舞蹈不一樣的體會更能夠將舞蹈這門藝術在舞臺上大放光彩，更能夠與觀眾產生共鳴。

二、影響舞蹈表演情感表現力的相關因素

（一）心理因素

心理因素是影響舞者替身其情感表現力的最重要因素，因為不同的舞者對舞蹈有不同的理解，其對舞蹈內容有不一樣的看法，這受其邏輯思維和經歷的影響，而心理因素是舞臺上展現情感表現力的最重要因素。舞者對于舞蹈和作品有不一樣的看法，在舞臺上表現出的情感也會不一樣。有的人先天素質較好，在舞臺上能夠收放自如，能進入到舞蹈作品中抒發出自己的情感，創造出該作品的特殊意境。這也需要舞者擁有正確的理解能力，能夠對作品對舞蹈有直觀的了解和感受。心理因素較差的舞者需要后天的培養形成良好的心理素質，通過不斷的學習，對舞蹈和作品有更多的理解和感慨。因此，心理素質直接影響到舞者的情感表現力發揮。

（二）環境因素

環境也會對舞者的情感表現力有非常大的影響，由于舞者受到周圍環境的影響，會形成不一樣的人生觀、價值觀以及對舞蹈藝術不同的理解，舞者所擁有的文化程度、學習環境、舞蹈培養環境、成長環境以及家庭環境都能夠影響到舞者的情感表現力。比如在我國偏遠地區，少數民族載歌載舞，其情感表現力極強，這就是受到他們傳統的生長環境影響。生長在善歌善舞環境中自然就有很開朗的舞蹈視野，長期的工作以及生活為他們積累了豐富的生活經驗，在進行舞蹈表演時會更好地理解舞蹈的內涵，理解自然的美和藝術。在城市生活的舞蹈演員在表演時可能會對于舞蹈的藝術層次有更高的理解，但是對于自然以及舞蹈開放的表現力卻不及少數民族地區的舞者。

（三）教學因素

每一個舞者都有老師，而老師的教導也會直接影響到舞者的情感表現力。有人會有很高的舞蹈天賦，但是大多數舞者都是通過后天的努力培訓獲得很好的舞技以及舞蹈水平的。在學習過程中老師對學生的影響是非常大的，教師的舞蹈水平以及教師對舞蹈藝術的理解和情感表現力都會直接影響到學生。許多舞蹈教師受到傳統觀念的束縛，對于教學方式和教學方法沒有多大的改變，更加注重學生的舞蹈技術，對于學生的情感表現力卻不加重視，這就會使學生在進行舞蹈表演時其情感表現力較差。在課堂中教師只會泛泛的講述相應的舞蹈知識，對于實際操作以及如何提高其舞蹈表演的水平教師沒有過多的關注，這就會導致舞者在學習舞蹈時缺乏了靈魂，并沒有將舞蹈結合到思想上進行更深層次的探索。缺乏舞蹈氛圍的教學，很難培養出情感表現力較強的學生。

三、提升舞蹈表演情感表現力的途徑

（一）扎實舞蹈基本功

舞者想要在舞蹈表演時擁有更好的情感表現力，其中扎實的舞蹈基本功是必不可少的，這是每一段舞蹈在舞臺上綻放光彩的基礎。但是舞者接受泛泛的舞蹈基本功訓練會顯得格外枯燥，因此在進行舞蹈基本功訓練時，要想舞者擁有扎實的基本功，更應該將注意力轉移到舞者對舞蹈的理解和興趣上。舞者若長期沒有動態的情感很難對舞蹈藝術產生濃厚的興趣，在表演過程中很難發揮出舞者的情感表現力。一場優秀的舞蹈表演是需要舞者與觀眾產生共鳴的，而基本功的練習是舞者舞蹈練習一生中耗費時間最大的，更是需要在舞蹈基本功的練習中將舞者的熱情融入進去，這樣自然而然就會慢慢的培養出良好的舞蹈表現力。在舞蹈表演中良好的舞蹈表現力不但能發揮出舞者優秀的舞技，更應讓觀眾感受出舞者對舞蹈不一樣的藝術情感，將作品的意境發揮出來。

（二）加深表演作品體驗

良好的舞臺情感表現力需要舞者融入作品中，體會出舞蹈作品的真正情感和意境。舞蹈演員需要根據自身的舞蹈表演經驗，將舞臺上的各種因素進行融合，將舞蹈內容的情感淋漓盡致的表達出來，這是舞者對于作品的認知和理解。想要擁有良好的情感表現力，舞者需要對舞蹈作品有更深層次的體會。雖然有些經典的舞蹈作品可以通過優秀舞者的表演進行模仿和理解，但是在表演過程中的情感表現力就需要舞者自身進行情感體驗，不斷嘗試表演，想要再對同樣的作品中有不一樣的突破就應該在情感表現力上下足功夫。

（三）提高個人素養

舞蹈表演的情感表現力中情感因素最為重要，其不單要表現出舞蹈作品中的情感，更需要舞者表達出對藝術的熱情和喜愛。舞蹈仍屬于藝術，其與音樂、文學、美術等分不開。想要表現出一個作品的感染力，舞者是作品中最具靈魂的部分，而舞者優秀的文化修養能夠從不同角度來審視作品，從更高的層次來理解舞蹈藝術，在舞臺上的表現力就更加豐富，活靈活現。比如我國的舞蹈家楊麗萍所表演的孔雀舞是其他人不能比擬的，這不僅依賴于楊麗萍優秀的舞技，更依賴于楊麗萍從小信佛，關注孔雀，對藝術和對自然都有著較高的認識。舞蹈的情感表現力不單單是對舞蹈內容的陳述，更重要的是將自己的情感合理的融入到作品中，利用畢生所學以及自己的價值觀、人生觀去思考作品、思考藝術，從而將自己的體會都融入到表演中，其突出的情感表現力就最為豐富。

（四）強化舞蹈動作與情感之間的聯想

舞者在平時的練習過程中也有注重舞臺上的情感表現力，但是很難在這個方面有很快的突破。這就需要舞者在平時的練習中將動作與技巧和情感結合，才能夠體現出良好的情感表現力。舞者應對舞蹈的特點、內涵以及作品所要表達出的情感多加思考，更需要舞者對每一個作品中的舞蹈動作都有自己的理解。但被動的接受和學習無法體現出更靈動的情感表現力，只有根據自身不同的經驗和經歷，充分理解作品的內涵和內容，才能夠體會出舞蹈不一樣的魅力。在這一過程中就需要強化舞蹈動作與情感之間的聯想。聯想非常重要，能讓舞者在表演過程中沉浸在自己的世界中，更有利于舞者發揮出更好的情感表現力。

（五）培養表演熱情

想要在舞蹈表演中體現出良好的情感表現力，就應該對舞蹈有很高的熱情。只有專心于一件事，才能將更好的一面展現在舞臺上。有些舞者對舞蹈的情感很深，也對舞蹈有特別的理解，但是在舞臺的表現上卻并不突出，這也與其舞臺感有直接的關系。因此想要在舞臺演出中體現出良好的情感表現力，就應該對舞臺有更高的熱情，不斷鍛煉自己，力爭在舞臺上體現出自己的知識功底。許多舞者跳舞并不是為了在舞臺上展現出自己的光彩，有時是為了考試成績，也有時是為了自己的愛好，但是想要提升自己的舞蹈素養，提高自己的情感表現力，就要先培養好表演熱情。

（六）培養審美情趣，激發情感表現力

通過培養審美情趣能夠很好的體現出情感表現力，如果舞者擁有較好的藝術審美情趣，能夠發現每一部舞蹈作品中的優點以及其突出的主旨和意境就能夠使舞蹈作品發揮出不一樣的特色。在平常的練習中，舞者要學會欣賞舞蹈，不斷提高自己的審美情趣，抱著最虔誠、最純粹的心態體會舞蹈所帶來的藝術美感和意蘊。不同的情感體驗會讓舞者在舞臺表演時展現出自己的綜合藝術素養，每當遇到一個不同的作品，舞者就會根據自己的審美情趣將舞蹈作品中最美好、最有價值的一面展現給觀眾，而觀眾所感受到的即是舞蹈表演的情感因素。

四、結語

現今許多舞者在進行舞蹈表演時都會缺乏情感表現力，然而情感表現力是突出舞蹈作品最重要的一方面。舞者在平時的訓練中應該提高自己的審美情趣，加大表演熱情，提高自身的音樂素養，扎實舞蹈基本功，加深對作品的了解，通過這些方式提高自己的情感表現力，將舞蹈作品在舞臺上創造出更好的意境。

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