古代漢語教學與傳統文化傳承的融合探究

【摘? 要】古代漢語教學課程一直是我國高等院校中文教學類專業的中文主干課和中文基礎的必修課程。是我們培養廣大學生深入了解中國古代漢語語言文化，提高漢語文學理論素養和增強解讀文學能力的重要知識載體。古代漢語文化這門學科課程主要涉及古代天文地理等多重學科內容以及古代文學基本常識，可謂知容內涵豐富，涉及知識范圍的廣闊。古代漢語課程的教學目的既包括培養學生解讀古代典籍的能力，也擔當了傳承中華優秀文化遺產之責。古代漢語教學與傳承傳統文化相融合，體現了重要的文化自信內涵。要進行融合教學，必須實施古代漢語課堂改革，開發教學資源、優化教學內容、實現對傳統文化的感化與內化。

【關鍵詞】古代漢語教學;傳統文化;傳承;融合

引言

古代漢語課程應深入挖掘蘊涵其中的中華優秀傳統文化價值內涵，推動教學改革，通過實踐教學使中華優秀傳統文化得以傳承和創新，有效開展課程思政，提高學生的個人修養等綜合能力。古代漢語語言文學教師不能一味地追求分析中國傳統的改革教學方法，應該要堅持與時俱進不斷創新，進行多樣化的教學方法和學習實踐活動，組織好我國古代漢語文學語言教學的特色課程，注重將繼承弘揚中華民族優秀傳統文化滲透到教學中去，學會運用漢語多媒體教學采用情景 真實再現結合現代科學技術化語言去創新教學模式， 采用生動活潑的漢語視頻教學，活現古代漢語歷史事實教學畫面，由此活躍了的課堂氣氛，讓廣大學生教 師能夠深切的視覺體驗，更能感受到我國古代漢語文學的魅力，而能感受傳統文化熏陶。

1.傳統文化傳承與古代漢語教學的密切關系

在古代漢語教學中要對現有的教學方式進行優化，優化現有的教學內容，在現代化的教育理念中融合傳統的文化內涵，將現代教育與文化傳承有效的融合，這樣才可以達到提升民族文化自信，傳承傳統文化的目的。

在古代漢語教學中，要分析傳統文化的精髓，通過對不同的文化進行分析，挖掘其內在的教育哲理，整合傳統文化的內涵與價值，對于傳統文化的傳承與發展具有推動作用。

通過學習古代漢語，可以繼承傳統文化中蘊含的道德理念，了解文化藝術，古典的文化典籍等等。通過古代漢語進行學習，可以渲染當代學習，達到提升學生綜合素質的目的。

進行古代漢語的教學，可以繼承傳統文化，是文化傳承的重要載體。在教學中，通過對古代漢語的學習，了解古代漢字的含義，通過對甲骨文、篆書、楷書、行書等的學習，學生可以了解傳統文化的內容。古代漢語的教學并不長單純的進行文字的學習，通過學習可以讓學生了解古代的姓氏、服飾以及交通、天文歷法等方方面面，讓學生充分的了解我國傳統的文化，實現對傳統文化的傳承發展。

2.古代漢語教學與中國優秀傳統文化的融合發展

在實踐中，要綜合古代漢語教學要求，通過科學的方式進行優化，深入挖掘在古代漢語教學中的優勢，將古代漢語與傳統文化的傳承教育有效融合，才可以達到傳承的目的。

2.1轉變教學觀念，科學引導

在進行古代漢語教學中，教師要明確古代漢語的重要性，凸顯古代漢語的工具功能，通過古代漢語掃除語法、文字障礙，達到傳承傳統文化的目的。漢字作為一種基礎的文化形 式，是我國民族文化延續至今的主要載體，對于傳統文化的傳承與發展具有積極的意義。在進行學習中，做好基礎學習，了解漢字文化價值，分析其內涵以及主要的特征，對于傳統文化的傳承與發展具有積極的意義。

同時，進行傳統文化的學習不意味中要一味地應用傳統的學習方式，在教學中要善于應用現代化的教學模式，通過信息化、網絡化的方式進行學習，則可以引導學生進行主動的學習，進而了解在傳統文化中蘊含的知識。

2.2合理優化教學內容

通過豐富教學內容，多元化教學模式的方式，實現對學生的正確引導。傳承傳統文化，不僅僅要會閱讀，也要會表達，要形成一定的思維模式，在閱讀表達中，進行藝術創作、哲學思考，實現文化的升華。在古代漢語教學中，要做好能讀古書、識古字、寫古文、說古語、吟古詩，這樣可以“做古人”，真正的將傳統文化與自己的生活有效融合，達到繼承傳統文化的目的。例如，教師根據不同的朝代組織文化節，讓學生了解不同的文化元素。

2.3提升教師綜合素質

古代漢語教學對于文化的傳承具有積極的影響。在實踐中，教師要提升自身的綜合能力，更新教材內容，做好內容的整合，充分的理解文化的內容，合理進行教學優化。在進行古代漢語教學中，要合理的選擇內容，基于“智仁勇”三者進行內容的優化，要根據傳統文化的內涵，做好教學調整。通過對現有的教學方式的融合，利用網絡化、信息化的方式進行教學，實現對傳統文化的傳承是今后教學的關鍵。

3.結語

總之，古代漢語教學與傳承傳統文化緊密相連，學習掌握古代漢語知識在一定程度上為傳承傳統文化奠定了基礎。在古代漢語教學過程中，培養學生閱讀古典文獻的能力、提升古代漢語素養是其中一個方面。另一方面是讓學生通過閱讀經典去學習優秀的人文關懷及品行德性等思想內核。能在潛移默化中不斷塑造學生的優良品德，更能在整體上提升文化自信。推動古代漢語教學與傳統文化融合，在古代漢語中融入傳統文化的內在血脈，注重古代漢語教學對于學生真切、全面、系統地了解中國語言文化、傳承優秀文化的意義，推進兩者之間的融合，彰顯古代漢語教學無可比擬的優勢。

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作者簡介：帥磊（1979.12-），男，漢族，遼寧北票人，講師，研究生，研究方向為字學和古代漢語教學。

朝陽師范高等專科學校? ? 遼寧朝陽? ? 122000