長春市朝陽區舉辦雙師課堂應用工作展示推進會

本報訊 為落實《吉林省教育廳關于推進全省中小學“三個課堂”應用實施方案》，促進長春市朝陽區教育集優化發展，實現優質教育資源共建共享，日前，長春市朝陽區教育局在長春市朝陽實驗小學召開了朝陽區雙師課堂應用工作展示推進會。會議由長春市朝陽區教育信息中心主任朱江濤主持，吉林省電化教育館副館長王喆，長春市朝陽區教育局副局長孫華利、長春市教育技術裝備與信息中心副主任安偉等領導出席會議。長春市朝陽區各學校校長、電教主任及骨干教師等參加了此次會議。

作為雙師課堂應用實驗校，長春市朝陽實驗小學與長春市樂山鎮中心小學開展結對共建。兩所學校基于錄播設備和智慧課堂遠程授課，實現名師同堂、資源共享。利用雙師課堂系統，長春市朝陽實驗小學教師趙鎮瑛作為主講教師和樂山鎮中心小學助教丁研共同帶領兩地的學生們，展示了一節別開生面的語文習作課——“中國的世界文化遺產”。

課堂展示過后，王喆對本次雙師課堂效果進行了點評。王喆指出，短短一節課不僅呈現了城鄉互動的場景，也給其他學校開展此類活動提供了一次很好的示范。王喆強調，兩地學生全程高度互動、共同學習的場景，不僅體現了課堂的變革，也體現了教育信息化支持課堂教學的成效，同時為更好地深化應用“三個課堂”打下了基礎，助推了城鄉教育的協同發展。

孫華利在講話中要求，朝陽區各學校要以雙師課堂教學為載體，推進落實全區“三個課堂”教研活動，有效縮小城鄉之間教育差距，實現優質資源共享，促進課堂教學質量顯著提高。

最后，朱江濤在總結講話中對開展雙師課堂常態化應用提出了具體要求，強調各校要發揮教育信息化的強大力量，推進教育改革和城鄉一體化發展。

信息技術走進課堂，融合應用漸成常態，創新教學方式，聚焦城鄉課堂。長春市朝陽區希望以此次“雙師課堂”為契機和起點，為打造新型“互聯網+教育”教學模式，深化“三個課堂”應用奠定基礎，從而實現示范引領、資源共享，更好地促進朝陽區城鄉教育均衡發展。

（吉林省電化教育館）