當前中職德育教育現(xiàn)狀調(diào)查與分析

羅芳玲

摘? 要：教育是發(fā)展興國的基礎(chǔ)和核心工作，其為國家的長遠發(fā)展源源不斷地輸送人才。但是教育的目的不僅是為了培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能與知識，還是為了培養(yǎng)人格健全的高素質(zhì)公民，這樣才能夠構(gòu)建起一個完整和諧的社會體系。因此，在教育中最重要的就是德育教育。中職院校作為專業(yè)人才的核心培養(yǎng)基地，近年來國家投入了大量教學(xué)資源，助力其發(fā)展，中職院校專業(yè)技能的教育水平得到了顯著提高，為國家培養(yǎng)了大量的技術(shù)人才，但是在德育教育方面卻有所欠缺，學(xué)生德行素質(zhì)有待提高。該文將對中職院校的德育教育現(xiàn)狀進行問題分析，并給出相應(yīng)解決對策，希望能為中職院校培養(yǎng)高素質(zhì)人才提供一些參考建議。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校? 德育教育? 現(xiàn)狀分析? 解決對策

中圖分類號：G711? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1672-3791（2021）02（c）-0199-03

Investigation and Analysis on the Current Situation of Moral Education in Secondary Vocational Schools

LUO Fangling

（Lintao Mingde Junior Middle School， Dingxi， Gansu Province， 730500 China）

Abstract： Education is the foundation and core work for the development and rejuvenation of the country， it continuously supplies talents for the long-term development of the country. However， the purpose of education is not only to cultivate students' professional skills and knowledge， but also to cultivate high-quality citizens with sound personality， only in this way can we build a complete and harmonious social system. So the most important thing in education is morality Education. Vocational colleges as the core training base of professional talents， in recent years， China has invested a lot of teaching resources to help the development of secondary vocational colleges. The education level of professional skills in secondary vocational colleges has been significantly improved， and a large number of technical talents have been trained for country. However， there are some deficiencies in moral education， and the moral quality of students needs to be improved. This paper analyzes the problems， and gives the corresponding solutions， hoping to provide some reference suggestions for secondary vocational colleges to cultivate high-quality talents.

Key Words： Secondary vocational school; Moral education; Current situation analysis; Solution to the problem

在中職院校的德育教育中，個人、家庭、學(xué)校、社會卻因各種原因而存在諸多問題，不僅對學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生了不良影響，而且也不利于實現(xiàn)我國社會主義和諧社會的建設(shè)目標。所以需要針對不同層面的問題，進行不同的改善，加強中職院校的德育教育。

1? 中職德育教育的意義

1.1 個人層面

中職學(xué)校的學(xué)生年齡普遍偏低，正處于世界觀、人生觀、價值觀的重要塑造階段。而且，隨著信息化時代的到來，中職學(xué)生處于巨大的信息浪潮中，由于自身思想不夠成熟，價值觀不夠完整，所以非常容易受到多元思想和錯誤價值觀的沖擊，而迷失人生方向。中職德育教育的目的，就是為了引領(lǐng)學(xué)生向正確的方向發(fā)展，幫助他們樹立對世界和人生的正確認知，使他們能夠擁有正確的價值取向，學(xué)生能夠在學(xué)校的引導(dǎo)下，正確充分地認識自我、發(fā)展自我。

1.2 國家層面

現(xiàn)如今，國家正在大力發(fā)展中職教育，中職教育的人數(shù)也在逐年增加，而且接受中職教育的學(xué)生一畢業(yè)就會成為社會勞動人員。所以目前，中職畢業(yè)生已經(jīng)成為勞動的主力軍之一，他們素質(zhì)的高低將直接影響到社會整體素質(zhì)，對國家社會主義和諧社會的構(gòu)建與發(fā)展也具有十分重要的影響。

2? 中職德育教育的現(xiàn)狀

2.1 學(xué)生方面

中職院校的學(xué)生與普通中學(xué)的學(xué)生具有一定差異性。目前而言，中職院校的學(xué)生在普通中學(xué)接受教育時由于各種原因?qū)е聦W(xué)習(xí)效果較差，許多學(xué)生家長為使學(xué)生增長技能而將其送進中職院校。所以，中職院校的一部分學(xué)生價值觀尚不完整，還有一部分在思想上和德行上存在嚴重問題，具體表現(xiàn)在：（1）缺少職業(yè)理想和人生目標。許多中職學(xué)生并未意識到教育對自我的重要性，他們對于職業(yè)沒有理想，對于未來沒有規(guī)劃，對于人生缺少目標，僅僅是在老師的安排下，機械性地接受相關(guān)教育，一旦走出校園，就極有可能因為迷茫而無所事事。（2）道德品質(zhì)較為低下。一些學(xué)生在中職院校也不愿意認真學(xué)習(xí)，不遵守學(xué)校規(guī)章制度，逃課外出，打架斗毆，滋生事端，目中無人，輕則違規(guī)違紀，重則違法犯罪。（3）心理問題嚴重。中職院校的學(xué)生，由于在普通教育中受到挫折，極容易產(chǎn)生自卑心理，認為自己和普通中學(xué)的學(xué)生存在較大差距，心理會非常敏感，導(dǎo)致自暴自棄或叛逆乖張行為，對學(xué)校的教育充滿排斥。

2.2 家庭方面

（1）家庭教育在中職學(xué)生的德育教育中處于嚴重缺失狀態(tài)。許多家長將孩子送進中職教育的目的，都是為了讓學(xué)校代替自己進行監(jiān)管，所以許多家長除了為孩子提供經(jīng)濟方面的支持外，幾乎都是不聞不問。加之大部分家長都在外務(wù)工，工作的繁忙也讓他們對孩子的教育有所忽視。而學(xué)生正處于青春期的敏感叛逆階段，也不愿與家長進行主動溝通，最終導(dǎo)致家庭的德育教育在中職學(xué)生的德育教育中嚴重缺位。

（2）由于中職院校學(xué)生的家長整體文化水平和綜合素質(zhì)偏低，無法對學(xué)生進行正確的引導(dǎo)。一方面，許多家長對孩子的教育，呈現(xiàn)出極端化的特點，要么過于粗暴，使孩子產(chǎn)生嚴重的逆反心理，不愿服從家長的教導(dǎo);要么過于溺愛，對孩子百依百順，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成唯我獨尊的性格。另一方面，許多家長本身的價值取向就存在一定問題，所以導(dǎo)致孩子的思想觀念向錯誤方向發(fā)展。例如家長將自己的失敗完全歸咎于社會，就容易導(dǎo)致孩子形成反社會人格，或是家長為人比較自私，就容易造成孩子自私自利，不為他人著想等。

2.3 學(xué)校方面

2.3.1 教師隊伍的素質(zhì)落后

育人先育己，這是教育的一大重要觀念，若教師自身就德行有虧，那么更無法對學(xué)生進行正確引導(dǎo)。中職院校的教師準入標準相對較低，教師錄用方面還有諸多不足之處。由于中職院校的主要教學(xué)目標，是讓學(xué)生掌握一門專業(yè)技能，所以在錄用相關(guān)教師時，過于看重教師的技能水平，而對教師的德行考核有所欠缺，最后導(dǎo)致教師隊伍的整體德育觀念落后，無法對學(xué)生進行正確的德育教育。

2.3.2 德育教育方法過于單一

在中職院校的教育中，德育教育并不是排在首位的，所以對相關(guān)教育方法的研討并不足，導(dǎo)致教師在進行德育教育時，依照政治課本照本宣科，對學(xué)生的考核也僅僅依靠思想政治考試。形式過于單一化，不僅無法對學(xué)生進行有效的德育教育，而且也無法客觀全面地評價學(xué)生德行水平。

2.3.3 整體教育觀念錯誤

許多中職院校認為，其教育任務(wù)就是讓學(xué)生習(xí)得一項生存技能，而每年的就業(yè)率更是評價教學(xué)效果的唯一指標。所以，在教育中過于關(guān)注學(xué)生對專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，認為學(xué)生只要不違法犯罪，那么就可聽之任之，這就使得學(xué)生的思想德行落后，個人素質(zhì)低下，等到進入社會后極易因為思想觀念問題而屢屢受挫。

2.4 社會方面

2.4.1 對中職學(xué)生仍然存在一定偏見

“學(xué)習(xí)成績差、不思進取、德行敗壞”等標簽仍然是社會對中職學(xué)生的主要印象。在社會大眾的思想觀念中，依然認為中職教育就是二流教育，社會對中職學(xué)生的固有偏見，容易導(dǎo)致中職學(xué)生在社會上受到歧視。受社會整體觀念的影響，即使中職德育教育有所發(fā)展，其成就也不易被認可，長此以往，學(xué)校和學(xué)生都認為社會的整體固有思想難以改變，不愿再為之付出努力。

2.4.2 環(huán)境監(jiān)管力度不夠

中職院校周圍存在大量網(wǎng)吧和娛樂場所，這些禁止未成年人進入的地方在中職院校附近卻人員爆滿。國家有關(guān)部門對其缺少監(jiān)管，導(dǎo)致中職學(xué)生容易沉迷網(wǎng)絡(luò)和其他娛樂活動，思想觀念逐漸被腐蝕，而且許多娛樂場所也是滋生犯罪的主要地方，容易誘惑中職學(xué)生走上違法犯罪的道路。

3? 如何推進中職學(xué)生德育教育

3.1 對學(xué)生進行心理教育

在開展德育教育的同時，應(yīng)該大力開展心理教育，健康向上的心理狀態(tài)是進行德育教育的基礎(chǔ)。（1）舉辦開學(xué)第一課的活動，在學(xué)生進入學(xué)校之初就幫助他們正確認識自我，認識中職教育在國家發(fā)展中的重要作用。讓一些以往接受過中職教育且人生發(fā)展較為順利，并取得一定成就的前輩進行演講，讓學(xué)生意識到普通教育并不是他們?nèi)松氖。皇侨松煌瞄L的也不同，激發(fā)他們對自我以及對中職教育的信心。（2）關(guān)注學(xué)生日常心理狀態(tài)。日常教育中多多開展心理測評，普及心理小知識，成立心理咨詢室，給學(xué)生提供一個傾訴平臺，幫助學(xué)生解決心理問題。

3.2 聯(lián)動家長共同進行德育教育

德育教育不僅是針對孩子進行，還需要對家長展開。（1）在家長與孩子的溝通中，學(xué)校可以成為一條連接二者的紐帶。學(xué)校應(yīng)該多與家長交流溝通學(xué)生的近況，這樣可以借此了解學(xué)生在家的狀態(tài)，找到學(xué)生出現(xiàn)心理問題的原因，從而對癥下藥，家長也能了解孩子在學(xué)校的近況，更好地配合學(xué)校同時展開教育。（2）對于教育能力不足、教育方法不當?shù)募议L，學(xué)校應(yīng)該定期開展專題講座，讓家長意識到德育教育的重要性，提高自身的溝通技巧，讓他們能夠運用科學(xué)的教育方法引導(dǎo)孩子，糾正他們以往教育方法中存在的不足之處。（3）在與家長聯(lián)動的過程中，雙方可以借助信息科技產(chǎn)品進行溝通，例如微信、直播軟件等。因為許多中職學(xué)生的家長外出務(wù)工，與學(xué)校相隔較遠，所以許多專題講座、指導(dǎo)會等都無法參加，那么學(xué)校就可以利用網(wǎng)絡(luò)直播讓家長參與其中，還可以運用微信群加強交流，家長也能在群里分享自己的教育經(jīng)驗。

3.3 加強中職學(xué)校的德育教育

學(xué)校方面，首先，應(yīng)該改變教育觀念，讓德育教育先行，其次才是技能培養(yǎng)。無論何時，一個學(xué)生想要立足于社會，都需要具有較高的思想道德修養(yǎng)，能夠在生活和工作中嚴于律己，這樣才能得到社會的認可，所以學(xué)校應(yīng)該大力弘揚德育教育，將之落到實處。其次，學(xué)校應(yīng)該豐富德育教育方式，其可以通過張貼宣傳海報和標語來營造德育教育氛圍，評選道德小標兵來樹立良好榜樣，通過實踐活動全面評價學(xué)生的德行水平，這樣才能夠在潛移默化中使學(xué)生真正意識到德育教育的重要性。最后，學(xué)校應(yīng)該提高對教師德育觀念的考核標準。在聘用教師時應(yīng)該對其進行嚴格的政治審核以及思想測評，保證教師隊伍具有較高素質(zhì)，引進教師后也需要對其進行培養(yǎng)，保持其思想政治的先進性。

3.4 破除社會固有思維，加大監(jiān)管力度

對于社會對中職教育存在的固有偏見，國家應(yīng)該配合學(xué)校，加大中職教育重要性的宣傳力度。例如舉辦一些國家性的技能大賽，破除人們對于中職學(xué)生落后的固有看法，讓他們看見中職學(xué)生的風(fēng)采，大力弘揚中職學(xué)生的好人好事，讓人們正確看待中職學(xué)生的道德行為。除此之外，政府部門應(yīng)該提高學(xué)校周邊開設(shè)娛樂性場所的條件和標準，進行嚴格監(jiān)管，不定時突擊檢查，加大懲處力度，嚴格規(guī)范他們的經(jīng)營行為，拒絕未成年人的出入。

4? 結(jié)語

中等職業(yè)教育是我國教育事業(yè)的重要組成部分，如何為國家培養(yǎng)高素質(zhì)的技術(shù)人才，歸根結(jié)底還是需要加強德育教育，這也是構(gòu)建社會主義和諧社會的關(guān)鍵途徑。雖然目前我國中職教育中的德育教育，還有諸多不足之處，但是只要能夠從個人、家庭、學(xué)校、社會四個層面同時展開德育教育，相信中職教育水平一定能夠得到進一步提升，學(xué)生也能得到更加長遠的發(fā)展。

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