基于OBE理念的交通工程畢業設計達成度評價研究

吳冰花 樊 舒

（河南城建學院土木與交通工程學院，河南 平頂山 467000）

1 研究背景

畢業設計是交通工程專業必修環節的重要組成部分，是培養學生開展科研、綜合運用所學知識與技能，提高分析和解決問題能力的重要教學環節。主要任務是通過文獻閱讀及實地調研，取得交通規劃、交通設計、道路工程設計等方面的資料并掌握交通領域相關技術，培養綜合運用所學知識解決交通工程領域復雜問題的能力。

在交通工程專業中畢業設計所占的學分較多，耗時最長，涵蓋內容最多，評分項很多，成績構成也不同于一般課程的考核機制。并且畢業設計是支撐畢業要求最多的一個課程，支撐了5項畢業要求。因此基于OBE理念，進行畢業設計達成度評價是一項刻不容緩的工作，并具有重要的現實意義。

2 基于OBE理念的畢業設計課程目標

交通工程專業畢業設計教學目標及能力要求如下，課程目標與畢業要求的支撐關系如表1所示。

課程目標1 通過畢業論文設計，使學生鞏固、驗證和深化已學到的本專業基本概念、基本知識和基本技能。能結合實際的具體項目或課題進行方案設計，具有獨立見解的論證，具備分析和解決交通工程復雜工程問題的能力。

課程目標2 通過畢業設計使學生獲得工程師所必須的初步綜合訓練，在不同程度上提高調查研究、文獻檢索和資料收集能力，培養撰寫科技論文或設計說明書的能力等，能對復雜交通工程問題展開分析和研究，并獲得有效的結論。

課程目標3 使學生綜合運用所學理論和技術知識，相對獨立、創造性地解決交通工程的實際問題，獲得科學研究方法和獨立工作能力方面的鍛煉，方案設計中體現整體意識和創新意識，充分發揮學生的開拓精神。

課程目標4提高學生的綜合素養，能夠基于恰當的現代工具設計，結合所學的交通仿真與分析技術，針對復雜交通工程問題，進行分析與模擬，并提出合理的交通優化方案。

表1 課程目標與畢業要求的支撐關系

表2 畢業設計達成度計算過程

課程目標5 培養學生閱讀國內外文獻資料的能力，具備一定的國際視野，熟悉撰寫英文專業文獻的基本格式與技巧。使學生了解專業發展前沿，理解不同文化和技術行為之間的差異，促進跨文化背景下的交流和學習。

3 基于OBE理念的畢業設計達成度評價

畢業設計的課程目標達成度計算采用完全成績分析法，為保證評價依據的科學性和合理性，對畢業設計考核材料進行全部采樣。具體評定過程及方法如表2所示。

4 結論

畢業設計是交通工程專業教學計劃的重要組成部分，是對所學專業理論知識和實踐技能綜合能力的檢驗，這一過程也培養了學生的學習能力和獨立思考能力，對學生畢業后的發展有著至關重要的影響。研究交通工程專業畢業設計的達成度評價方法，可以為交通工程專業的達成度標準提供多項支撐服務，能夠創新和優化交通工程教學體系，可有效促進交通工程專業持續改進，確保交通工程專業教育高質量開展，并推進交通工程專業的教育革新。