“一帶一路”視域下民族體育文化發展路徑研究

黃中日

(百色職業學院，廣西百色，533000)

2013年，中共中央總書記習近平提出“一帶一路”倡議，要求我國與絲綢之路沿線國家構建合作關系，發展經濟、文化。“一帶一路”背景下，促使民族體育文化的發展，使更多人了解我國的傳統民族文化，將我國傳統文化發揚廣大。如何解決當前民族體育文化發展的困境，提升民族體育文化發展水平，是當前需要解決的困境。本文就此進行分析。

1 “一帶一路”下視域下民族體育文化發展優勢

1.1 為民族體育文化發展提供市場

“一帶一路”倡議的提出，為傳統文化的輸出提供良好的平臺與市場，促使我國傳統文化走出國門，使更多國家的人民了解我國傳統文化的魅力，為民族體育文化發展提供市場。在以往文化輸出的過程中，會因為文化的排斥或者人民思想的抵觸，局限不同國家文化之間的相互滲透[1]。而“一帶一路”倡議的提出，減少其他民族對外來文化的排斥心理，為中華民族文化發展提供更多的動力與市場。“一帶一路”沿線國家非常多，截止2020年11月，中國已經與138個國家、31個國際組織簽署201份共建“一帶一路”合作文件。其中合作的國家大部分都是發展中國家，與中國的發展水平相近，這也為民族體育文化建設提供便利，促使我國民族體育文化溝通與發展，為我國傳統文化發展提供便利。

1.2 提升國家文化競爭力

在經濟全球背景下，國家之間的競爭越來越激烈，如何在激勵的國際競爭中提升本國家的競爭力，是當前發展中面對的問題。我國有上下五千年的歷史，民族體育文化內容非常豐富，通過對該文化的傳播與發展，能夠讓其他民族感受到我國傳統文化的魅力，促使我國成為文化強國，從而提升國家的文化競爭力與綜合實力[2]。民族體育文化作為我國各民族人民長期歷史發展的產物，其不僅包含著中華民族人民的精神，同時也代表中國的特質。該文化的發展，使更多人感受到中華民族的團結與自信，無形中提升了中華文化的影響力。

1.3 促使中華傳統文化“走出去”

“一帶一路”倡議中提到了“資金融通、民心相同”，民族體育文化發展的過程中，可以將此作為入手點，利用此進行國際交流，使其他國家人感受到中華傳統文化的魅力，并感受中華體育文化的魅力，真正的感受這一文化的特質，以此實現傳統文化的推廣與發展，促使中華體育文化走出去[3]。在民族體育文化發展的過程中，充分發揮“一帶一路”倡議的優勢，對民族體育文化進行推廣，讓全世界的人民都感受到我國傳統文化蘊含的美好，使更多的人對我國的文化產生熱愛的情感，真正的將我們的文化帶出家門，走向全世界。

2 “一帶一路”背景下我國傳統體育文化發展中存在問題

2.1 國際上的質疑影響民族體育文化發展

在“一帶一路”倡議提出后，有很多國家對此抱有疑問，如美國認為中國的“一帶一路”倡議是“馬歇爾計劃”，其觀念提出后，致使歐洲國家對我國的“一帶一路”倡議產生錯誤的認識，增加民族文化傳播的難度[4]。再如，巴基斯坦曾對中國的“一帶一路”倡議提出這樣的質疑：中國的公司將會大規模的控制巴基斯坦的經濟命脈。由于其他國家的錯誤認識，影響我國民族體育文化的傳播。“一帶一路”建設的目的，就是為了增加與其他國家經濟、文化、政策等多方面的合作，實現合作共贏。但是其他國家片面的認識，增加了民族體育文化傳播難度，對我國民族文化發展產生消極影響。

2.2 東西方文化差異影響民族體育文化發展

東西方傳統體育文化上有很大的差異，中國古代體育文化更注重靜態美，西方的體育文化則是比較喜歡動態美[5]。因為中西方的差異，對傳統體育文化傳播與發展造成一些影響。在文化傳播的過程中，會將我國傳統體育文化的精髓——天人合一，傳遞給西方的民眾。而西方“更高、更快、更強”體育文化理念，則無法接受我國的傳統文化，局限傳統體育文化發展。

3 “ 一帶一路”視域下我國傳統體育文化發展對策

3.1 樹立正確的發展理念

在傳統體育文化發展的過程中，需要樹立正確的體育發展觀念，充分尊重不同國家、地區的文化差異，根據實際情況進行傳統體育文化的傳播，使我國的體育文化真正的融入不同國家與民族中，獲得更多的認可[6]。需要注意的是，在文化傳播與發展的過程中，不能采用一刀切的方式進行文化發展，需要根據國家與民族的實際情況，采用適合的方式進行文化傳播與發展。這樣一來，不僅可以提升傳統體育文化傳播的效果，同時可以讓其他民族對我國傳統文化產生正確的認識，真正的實現文化的傳承與發展。

此外，在傳統體育文化傳播發展的過程中，會因為文化差異，造成一些體育文化傳播風險，影響國家之間的合作與競爭。在實際工作中，需要提升風險防控意識，發揮政府部門的主導作用，加強對當地文化的整合，在此過程中，滲透我國傳統體育文化，將我國傳統體育文化滲透在當地的體育文化中，以此減少文化傳播的風險。

3.2 創新傳統體育文化發展平臺

在傳統體育文化發展的過程中，充分利用信息技術，建立傳統體育文化傳播途徑，通過信息技術將我國的體育文化滲透于各國的文化中，以此提升各國人民對我國體育文化的認識。同時，加強對不同文化傳播渠道的重視，如華僑、唐人街等，增加傳統體育文化的宣傳，使身在國外的人員意識到體育文化傳播的重要意義，并主動配合傳統體育文化傳播工作，吸引更多的海外人員參與到文化的發展中[7]。通過這種方式，不僅可以拓展文化宣傳平臺，同時能夠增加文化傳播效果，提升文化傳播工作的質量與效率。

以孔子學院建立為例，孔子學院作為是世界認識中國的重要平臺，從2004年全球第一所孔子學院協議在烏茲別克斯坦簽署至今，孔子學院始終堅持中外平等互利、合作共贏的辦學模式，從語言入手，以文化交融，用心靈溝通，為促進中外人文交流、增進中外人民友誼作出了重要貢獻。截至目前，“一帶一路”65個國家中的53國已經建立了137所孔子學院和130個孔子課堂，約占全球孔子學院總數的1/4。在傳統體育文化傳播的過程中，可以利用孔子學院，開設專門的課程，進行漢語言教學的同時，發展我國的體育文化，讓更多人感受中華文化的魅力，主動學習中華傳統文化。不同傳統體育文化發展平臺的建立，能夠起到意想不到的效果，呈現出更好的文化傳播效果。實際工作中，加強對傳統體育文化發展平臺建立的重視沒，以此推動我國傳統文化發展，提升國家軟實力。

3.3 加強傳統體育文化宣傳人才培養

“一帶一路”背景下，傳統體育文化宣傳人才培養十分重要，是促使文化傳承與發展的關鍵手段。在傳統體育文化發展的過程中，需要提升對人才培養的重視，針對當前文化傳播中存在的問題，培養具有文化整合與傳播能力的人才，為我國“一帶一路”文化建設提供動力[8]。人才培養工作中，可以從以下幾個方面入手：第一，針對傳統體育文化內容進行培訓，對相關人員的思想意識與能力進行個性化培訓，提升其對傳統體育文化的認識，為后續的傳播與發展提供基礎。第二，對相關人員的能力與素質進行針對性的培訓，提升其責任意識與能力，使其意識到“一帶一路”對傳統體育文化發展的積極影響，并在實踐中提升自身素質能力。通過專業人才的培訓，提升文化發展水平，促使傳統文化健康發展。

3.4 立足受眾需求，提升體育文化服務水平

在傳統體育文化發展的過程中，各國居民的需求是保證文化傳播效果的重要因素。若是在文化發展的過程中，無法滿足人民群眾的需求，那么傳統體育文化傳播也就失去意義。因此，需要加強對各民族對體育文化發展需求的了解，將此作為發展工作的依據，提升傳統文化發展工作效果[9]。實際工作中，需要對不同民族體育文化的共同點進行分析，將此作為我國傳統文化發展的入手點，將中國特色主義與傳統體育文化充分融合，滲透在其他民族的體育文化中，增加其他民族人們對我國傳統文化的認識，提升其他民族對外來文化的可接受度，優化我國傳統體育文化的服務水平，提升我國傳統文化建設工作質量。

4 結語

總而言之，在“一帶一路”背景下，傳統體育文化的發展促使國家軟實力、競爭力的提升。由于地域文化的差異，影響了體育文化的滲透與發展。在實際工作中，樹立正確的體育文化傳播意識，建立傳統體育文化發展平臺，培養專業的文化傳播人才，滿足不同國家人民體育運動需求，真正的發揮傳統體育文化發展的價值，實現我國文化可持續發展。