基于Premiere的在線教學視頻字幕制作

王磊 蔣方劍 馬雅琳 趙紅霞

（菏澤醫學專科學校 山東省菏澤市 274000）

1 前言

隨著教育信息化的快速發展，微課、慕課、視頻公開課等在線教育日漸普及，而觀看在線教學視頻是在線教育的主要學習形式，研究顯示具有字幕的在線教學視頻更能獲得較高的注意力[1]，且能提高學生的學習成績[2]，可見為在線教學視頻添加字幕具有重要意義。目前,針對在線教學視頻字幕制作的研究較少，本文結合筆者多年實踐經驗，總結在線教學視頻的字幕制作方法，以期為相關工作者提供依據和參考。

2 在線教學視頻中的字幕

字幕是指以文字形式顯示電視、電影、舞臺作品中的對話等非影像內容，也泛指影視作品后期加工的文字[3]。在線教學視頻根據視頻形式可分為錄屏式、教學實錄式、教師融合式、教師嵌入式、研討式和動畫式等六種類型[4]，視頻內容為主講教師對具體知識點的講解分析，可以看出在線教學視頻中的字幕主要是和主講教師講解語音同步對應的，以促進學習者學習為目的的講解性文字。根據字幕在教學視頻中的呈現形式，可分為無字幕型、關鍵詞字幕型和全字幕型。

3 關鍵詞字幕的制作

關鍵詞字幕是指教學視頻中與個別授課語音同步出現的文本信息，旨在強調重點、難點和知識點等關鍵性詞語。在Premiere 中為在線教學視頻添加關鍵詞字幕有多種方法，本文將關鍵詞字幕分為靜態字幕、動態字幕和字幕條三種形式進行介紹。

3.1 靜態字幕的制作

在Premiere 中添加靜態字幕，可通過新建舊版標題和使用文本工具兩種方式。

通過菜單欄新建舊版標題，選擇文件——新建——舊版標題，在彈出的對話框中輸入字幕名稱后出現舊版標題設計器窗口，如圖1 所示。

左邊工具欄處選擇文字工具或垂直文字工具，在字幕編輯區輸入字幕文本，右邊的屬性欄可設置字幕文本的屬性，包括字體、大小、位置、顏色和描邊等。根據具體的視頻參數要求，設置字幕文本的屬性，調整完畢，關閉舊版標題設計器窗口。新建的舊版標題為字幕素材，在項目資源面板處找到新建的字幕素材，按住鼠標左鍵拖動到時間軸上相應的語音位置即可。如要對字幕文本再修改，在時間軸上直接雙擊相應的字幕素材，可再次出現舊版標題設計器窗口。

圖1：舊版標題設計器

圖2：基本圖形面板

圖3：效果控件面板

通過工具面板的文本工具直接創建靜態字幕，在工具面板處單擊選擇文本工具，在節目監視器中需要添加字幕的位置單擊，輸入字幕文本，在基本圖形面板中的“編輯”選項或效果控件面板中設置文本的屬性，如圖2 和3 所示。

在線教學視頻中的關鍵詞字幕多為靜態字幕，用于視頻標題的制作、教學內容中知識點文字的突出顯示和教學重難點的強調等情況，用以引起學習者的注意力，提高學習效果。

3.2 動態字幕的制作

在Premiere 中，動態字幕制作方法和靜態字幕類似，又分為滾動字幕和游動字幕。

通過菜單欄新建舊版標題，選擇文件——新建——舊版標題，在彈出的對話框中輸入字幕名稱后出現舊版標題設計器窗口，輸入字幕文本，設置好字幕文本屬性，單擊滾動/游動選項按鈕，在彈出的對話框中，根據需要選擇滾動和游動選項，同時勾選中開始/結束于屏幕外復選框，還可調整字幕的滾動速度，比如設置緩入和緩出，以使動態字幕和畫面內容相協調。

圖4：Premiere 自帶字幕條模板

圖5：字幕文字和音頻波形相對應

圖6：導出設置字幕選項

圖7：聽見字幕客戶端在線編輯字幕

處于運動狀態的字幕會額外吸引學習者的注意力，增加學習者的視覺認知負荷，影響學習者對學習內容的關注度，從而降低學習效果。在線教學視頻中的關鍵詞字幕，動態字幕類型使用較少，一般只用在教學視頻結束后的片尾字幕，以及在視頻內容中呈現彈幕效果。

3.3 字幕條的制作

在線教學視頻中，字幕條多用于顯示主講教師的信息，也可用于突出強調教學內容中的重難點。相對于簡單的靜態字幕，可根據不同類型的教學內容，搭配不同風格的字幕條，如動畫特效、顏色信息和形狀等，呈現華麗的視覺效果，提高在線教學視頻的畫面質量。

在Premiere CC 2018 及更新的版本中，有大量自帶的字幕條模板，恰當使用可制作出漂亮的字幕條。在基本圖形面板中點擊“瀏覽”選項，可看到多種類型的字幕條模板，如圖4 所示，根據需要選擇合適的模板，按住鼠標左鍵拖動到時間軸上相應位置，在節目監視器窗口處修改文本信息，點擊“編輯”選項，設置文本屬性。

另外，可以借助After Effects 軟件制作基本圖形字幕條，設置所有屬性可修改，導出為動態圖形模板。在Premiere 中導入制作完成的字幕條模板，修改字幕屬性和文本信息。也可在相關的素材網站下載After Effects 字幕條模板，修改完畢后，導入Premiere 中使用。

4 全字幕的制作

全字幕是指教學視頻中與主講教師語音完全同步對應的文本信息，一般在畫面下方居中對齊。在線教學視頻短則三五分鐘，長則幾十分鐘，利用常規手動輸入的方法在Premiere 中添加全字幕，工作量太大并且效率低下。根據制作的在線教學視頻有無相對應的電子版講解文稿，借助不同的字幕制作軟件快速添加全字幕。

4.1 Arctime軟件制作全字幕

對于錄屏式、教師融合式和動畫式等需用提詞器和摳像技術制作的在線教學視頻，主講教師在錄制之前往往已經具備電子版講解文稿，可借助Arctime 軟件制作全字幕。下面以2020年山東省社區課程《社區數字化檔案館——Excel 電子表格基礎》中的項目三為例，介紹使用Arctime 軟件制作全字幕。

在Premiere 中將剪輯完成的教學視頻導出為mp4 格式，預覽教學視頻，根據主講教師的語氣停頓，在Word 中將電子版講解文稿斷句，讓每句話單獨成行，然后導出為txt 格式文本文檔。

打開Arctime 軟件，導入剪輯完成的MP4 格式教學視頻和txt格式電子版講解文稿。單擊樣式管理按鈕，編輯選定的文字樣式，設置字體、大小、顏色、邊距等參數，設置完成后，選擇快速拖拽創建工具/JK 鍵拍打工具，播放教學視頻，根據視頻語音拖動鼠標或交替拍打J/K 鍵，將文字逐句輸入到相對應的音頻波形上方，如圖5 所示。在菜單欄中選擇導出——快速壓制視頻，可以直接導出帶有字幕的教學視頻。

Arctime 軟件中不可以設置具體的視頻參數，如對教學視頻有修改畫面寬度高度、幀速率、音頻采樣率等詳細的參數要求，可先導出srt 格式字幕文件，然后在Premiere 中合成字幕和教學視頻，導出視頻的時候需要注意導出設置中字幕選項要選擇“將字幕錄制到視頻”，如圖6 所示，才可以將字幕壓制到視頻。

4.2 訊飛聽見制作全字幕

對于教學實錄式、教師嵌入式和研討式在線教學視頻，短則十幾分鐘，長則幾十分鐘，雖然授課教師會事先對教學內容進行詳細的教學設計，但難以具備和語音完全對應的電子版講解文稿。

在Premiere 中按照授課語音逐句輸入字幕不太現實，可借助智能語音識別技術為教學視頻自動生成字幕，常用的智能聽翻平臺有訊飛聽見字幕和網易見外工作臺等，本文以訊飛聽見字幕為例介紹使用方法。

下載安裝訊飛聽見字幕客戶端，該程序可實現機器字幕、人工字幕、字幕時間碼匹配和機器文稿四個功能，使用者可根據具體情況選擇相應功能。

在Premiere 中將剪輯完成的教學視頻導出為MP4 格式，打開客戶端，選擇機器字幕，在出現的窗口上傳教學視頻，點擊“提交訂單”，程序根據教學視頻智能識別語音，并自動生成字幕。

受主講教師普通話水平和語音語調影響，機器字幕智能翻譯的文字和視頻中的語音會出現個別詞語不準確、部分語句斷句不合適等問題，仍需要人工再核對一遍。在首頁點擊我的訂單——查看訂單——查看結果，可以查看轉寫完成的字幕，轉寫后的字幕仍然支持客戶端在線編輯，如圖7 所示，核對完成，點擊界面右上角的導出按鈕，支持直接導出音視頻或者導出字幕文件。

和Arctime 軟件制作全字幕一樣，訊飛聽見字幕客戶端也不能設置具體的視頻參數，可先導出srt 格式字幕文件，然后在Premiere 中將字幕和視頻合成，導出具有字幕的教學視頻。另外，在Premiere 2018 版本及更新的版本中，也可以對導入的字幕文件進行再修改。

5 結語

為在線教學視頻制作關鍵詞字幕和全字幕可提高學習效果，但字幕的制作工作非常繁瑣，往往需要耗費大量的時間成本，這就需要相關工作者不斷創新，尋求更加方便快捷的字幕制作新技術和新方法，提高在線教學視頻中字幕制作的效率，促進在線教育的發展。