《6、花團錦簇》教學設計

設計思路：

本課以“花”為主題。“賞花——做花——展花——送花”是本課的主要線索和學習內容。屬于設計.應用學習領域。手工制作紙花的方法很多，本課學習主要定位于制作紙花部分，本節課采用的是疊繞紙花的方法，疊繞紙條時是否產生褶皺是花朵成形的關鍵，花瓣的長度、形狀和疊繞時形成的褶皺多少是影響花朵形狀的主要因素。在包裝紙花過程中學生根據情況自主或合作選擇包裝方式，最后的送花活動是和學生生活緊密聯系的環節。學生有一定的手工制作技巧，但要做出各種花形還是有一定難度的。

三維目標：

知識能力：

1.能抓住花形特征制作出自己喜歡的花。

2.掌握疊繞紙花的制作方法和基本技巧。

3.了解關于花藝基本常識和贈花習俗，并能運用到生活中去。

過程與方法：自主、合作、探究、交流、創新、實踐。

情感態度價值觀：培養熱愛祖國、熱愛中國共產黨的情感。樹立新時代好少年的責任感、使命感。體驗制作和贈送自制紙花的愉悅感和自豪感。

教學重點：

掌握疊繞紙花的制作方法。

教學難點：

如何疊繞紙條讓其產生褶皺并形成花朵。

教具準備：

小棍、皺紋紙、包裝紙、剪刀、膠水等。

教學過程：

一、賞花（創設情境，揭示課題）

1.花團錦簇。談話：同學們，春天到了，百花盛開，萬紫千紅。各種花朵競相開放，你不讓我、我不讓你。各色花朵匯聚在一起，五彩繽紛、燦爛絢麗如同錦繡一般的景象，我們可以用哪個詞來形容？（花團錦簇）。

2.花語。同學們喜歡花嗎？真的嗎？是啊！花的世界最令人神往。請大家和我一起走進花的世界。人們常用花來表達自乙最熱烈的情感和最美好的祝愿！這就是花語。你對花形和花語有了解嗎？這是什么花？它的花語是什么？（課件）

3.引出制作。同學們，鮮花雖美，可不能長久，有什么方法將其留下呢？手工制作的紙花，不再枯萎凋零，能把燦爛永遠留住！今天我們來學習制作紙花的方法。制作紙花的方法有很多，今天我們主要學習疊繞紙花的方法。

二、做花（教師引導，學生創造）

1.看鮮花和紙花。

2.看書第18、19頁，自學疊繞紙花的方法。怎樣疊繞？（生演示）

3.看第18頁的花瓣形狀，對比紙花成品，推測哪種花瓣可做出哪種花形。自己動手實踐。邊做邊思考：花形與花瓣有什么關系？交流：菊花：瓣多 茶花：大波浪 康乃馨：小波浪 怎樣解決問題？ 絲狀、大起伏、小起伏

4.你還遇到什么問題？花朵怎樣開放？生演示。板書：半開 皺褶少 全開 皺褶多

動手實踐，做出不同花形的紙花。寫上名字，插到桌前的瓶子里，比一比哪個組的顏色多、花形美。（播放音樂：《送你一朵小紅花》、《聽我說謝謝你》、《你笑起來真好看》

三、展花（相互交流，欣賞評述）

各小組派代表上臺展示，傳授經驗，自評互評。

公布獲勝小組。

四、送花（包裝紙花，互送紙花）

我們將一朵或一束紙花，包裝起來，就可以送給你想送的人。可以先填寫賀卡，然后在贈送時說幾句祝福的話。誰愿意送花？（獎勵學生：送你一朵大紅花、英雄花、狀元花）

五、拓展

同學們看，這是什么花？（杜鵑）有什么特點？（紅）為什么這樣紅？（革命烈士用鮮血染紅的，又稱英雄花。）（播放音樂：絨花）沒有共產黨，就沒有新中國。今年7月1日是中國共產黨建黨100周年紀念日。同學們看，老師身上戴著什么？（黨徽）黨徽是黨員的標志。紅領巾是少先隊員的標志。同學們，你們是祖國的花朵。此刻你有什么感想？（好好學習、長大建設祖國）

六、作業：制作紙花，送給你想送的人，并說幾句祝福的話

七、總結

這節課你有什么收獲？在生活中，我們要學會發現問題、分析問題、解決問題，用自己的眼睛去發現美、用自己的雙手去創造美、用自己的心靈去感受美。

板書設計：

云南省昆明市盤龍區園博小學 隆詠梅