高中生物教學中合作學習策略應用及效果

肖紅日

【摘要】在傳統教學模式下，高中教師們僅僅是為了應對高考而制定相關的教學方案。為了提高學生的學習成績，不注重學生的感受和理解，根據以往的教學經驗，勾劃重點，讓學生們記憶。但是，現下我國的教育事業在不斷地進行改革。現在國家尤其注重學生的感受，減輕學生們的學習壓力，探索合理并高效的教學方案。這就要求我們學校和教師不斷地學習和創新，根據學生制定出新的教學方案。而現在合作學習的策略在引起了教師們的注意，對于高中生物教學來說，合作學習的策略可以使高中生物教學效果明顯突出。每個學生都有著不同的思維能力，通過小組合作學習，可以使其碰撞出更加絢麗的火花，能夠更好的幫助學生進行學習。因此本文對高中生物教學中合作學習策略進行研究和討論。

【關鍵詞】高中生物;合作學習

【正文】在高中學習階段，生物學習直接關系到了學生們的高考和未來，所以說生物學習對于學生來說極其重要，尤其對于理科生來說。這就要求我們教師根據學生的出發，制定出更加合理的教學計劃，讓學生們有效且高效的完成生物學科的學習。它可以幫助教師們更好的重新制定教學計劃并順利的開展教學任務。此外，對于學生來說，合作學習可以使學生們對生物學習化被動為主動，很好的提升他們的思維能力，培養他們的合作意識，并提高他們對生物的興趣，有利于學生們有效且高效的完成生物學習。所以，高中生物學習開展合作學習模式是很有必要的。

一、高中生物教學應用合作學習策略的效果

合作學習策略是高中生物課堂教學的一種新型的教學模式，不同于以往的傳統教學模式，這種教學模式可以創造出一個和諧積極的良好課堂氛圍。對于學生而言，讓同學們通過合作的形式完成學習任務，合作學習策略提高了學生們對生物學科的學習興趣，有利于學生們通過小組合作學習的形式有效且高效的完成學習任務。對于教師而言，合作學習策略有助于教師制定出更合理的教學計劃，更加順利的開展生物教學任務。合作學習策略使高中枯燥的學習更加有趣，增加學生們的積極主動性，激發學生們對于生物學科的興趣。并且通過小組合作學習，學生們的學習效率大大提高，將每個人的思維想法都可以充分發揮，再進行溝通交流，使學習更加豐富多元化。

二、應用策略

2.1明確學習任務

在合作學習中，最后會將每位學生的思維想法進行交流溝通，而有些學生沒有明確學習任務，從而最后與他人的意見產生分歧。明確小組學習任務可以使學生有效且高效的完成學習任務。如果學生沒有明確的學習任務，那么學生就沒有正確的學習方向，學生也就無法分辨哪里是重要的哪里是不重要的。所以，這就需要我們教師在課前幫助學生明確本節課的學習任務。

例如，在教學人教版高中生物必修三第4章《種群的特征》時，教師可以根據教材中的內容在黑板上給同學們畫出本節課的框架圖，給同學們簡單介紹本節課的主要內容，引導學生們對教材內容有一個簡單了解。再給同學們明確本節內容的重難點以及小組學習任務，讓學生們根據老師制定的學習任務進行針對性的學習。這樣不僅可以讓學生有效且高效的完成學習任務，還能增強學生的思維能力。

2.2營造良好合作學習氛圍

良好的學習氛圍可以讓學生在課堂中積極發揮自己的想法，有助于學生對于知識的理解和交流。學生在良好的學習氛圍中，對于自己的問題，更加容易表達出來。作為教師更應該積極引導學生主動合作學習，對于學生來說，合作學習極大的促進了學生之間的友好關系。在課堂學習中，良好的同學關系，更容易促成良好的學習氛圍。作為教師，要放棄傳統老舊的教學觀念，與學生們建立和諧融洽的師生關系，促進學生在生物課堂中放松身心。

例如，在教學人教版高中生物選修三專題5《生態工程的實例和發展前景》時，教師可以通過出題的形式引導學生進行合作學習。在學生們閱讀教材并完成學習任務后，教師可以給學生們出一個題，讓學生們進行思考，然后小組合作進行溝通，教師要告訴學生們每個人都可以表達自己的想法，最后讓每個小組進行回答，在回答的過程中，教師要給小組給予肯定。想要營造一個好的學習氛圍，教師就要積極的鼓勵學生們，利用學生們的自信增加他們合作的主動性。

2.3合理劃分學習小組

合作學習策略是要在小組內進行，所以，合理的劃分學習小組就極其重要。合理的劃分學習小組，可以使每一位學生都有進步的空間，使教學效果更加明顯，課堂氛圍更加和諧。因此，教師要根據學生們的實際情況劃分出合理的學習小組。

例如，教師可以讓學習能力好的學生對學習能力差的學生進行幫扶。這樣，當小組內互相討論的時候，學習能力差的學生就可以聽取一些學習能力好的學生的思維意識，而學習能力好的學生有問題可以直接找老師詢問探討，從而提高每位學生的能力，使課堂學習情況整體提高，使學習效果更加顯著。

【結束語】

綜上所述，合作學習策略在高中生物學習中有著很大的幫助，可以幫助教師制定更合理的教學計劃，提高學生們的主動性。學生在面對新模式的過程，一定會有一個好奇心催動著學生對合作學習模式進行了解，這樣極大的提高了學生的學習積極性。

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