從生活中的點滴出發

高琪

【摘要】教師是人類靈魂的工程師，不僅需要傳授知識，還需要思想引領。班主任是班級的管理者，因此在班級管理中需要“管理智慧”——教育學生可以從身邊的小事入手，在平凡、普通、細微的教學管理中塑造學生的價值觀與人生觀。

【關鍵字】德育;生活小事;初心;教學管理

百年樹人，教育為本，教育則需德育先行。德育教育在學生成長過程具有啟發心靈、滌蕩靈魂的重要作用。學校教育中班主任作為德育教育的第一責任人，是學生的主要精神關懷者。哲學家雅斯貝爾斯認為，“教育過程首先是一個精神成長過程。”“精神關懷”更深刻、更準確地反映班主任勞動的意蘊，體現班主任以人為本的教育理念，表達了班主任對學生的情感和態度。[1] 因此，班主任作為學生行為的規范者和思想的引領者，需要從身邊的點滴小事出發，挖掘教育智慧與真諦。以下是我在班級管理中發生的德育小故事，以及我的處理方法，希望能對大家有所幫助。

一、生活小事，蘊含大理

2021年9月高一學生剛來新學校，面對新的教室設施充滿了好奇。他們對放在教室后面的密碼柜非常滿意，覺得使用起來很方便。但是，同學們在使用了將近一年后，紛紛向我抱怨，他們的心聲反饋如下。

學生A：“老師，柜子的密碼輸入提示錯誤，不能正常打開。”

學生B：“老師，柜子門關上，又自動彈開了。”

學生D：“老師，在電子儲物柜中拿東西，“滴滴”提示音無法關閉，嚴重影響自修課拿取物品。”

……

同學們異口同聲地述說柜子的種種“不是”。我仔細認真地傾聽，心理想著如何借用這次柜子事件進行思想教育。我國現代教育的根本在于教人做人，關鍵在于教育者采取怎樣的教育理念和教育方法，從而達到良好的教育效果，培養符合時代需要的建設者和接班人。

鑒于教育來源于生活，我就以“初心”為主題進行思想教育。在具體教育的過程中，我仍然以柜子為載體，向同學們解釋了安裝電子密碼柜的初心：第一，不需要同學們買掛鎖和攜帶鑰匙;第二，杜絕鑰匙遺失后，撬門鎖;第三，更換教室后，密碼重置快速方便。但是，柜子在使用的過程中，會出現各種各樣的意外情況。我們需要根據出現的情況，進行調整，而不能否認曾經的“初心”有問題。就像我們當初初入學校時，大家的夢想很多都是頂級的985、211名校。但是理想很豐滿，現實很骨感，經過一年的高中學習的洗禮，我們重新認識自己，重新接納自己，重新設立目標，依然仰望星空思索、腳踏實地前行。我們不能夠說自己曾經的夢想是錯誤的，應該是對自己還不甚了解。現在，我們可以根據自己的學習情況，制定符合自己的學習目標。學習是一場修行，只有不斷調整方向，才能走出最好的人生。我們的初心依然不變——成就最好的自己。正所謂，時移世易，初心不變。

二、發揮優勢，樹立榜樣

現在的學生大多于21世紀初出生，家庭條件好且多為獨生子女，在家里享受眾星拱月的日子。這些學生在集體生活中的表現常常是：第一，不愿意主動承擔臟活、累活;第二，容易以自我為中心，無換位思考的思想且自尊心強。班主任應充分了解班級同學的家庭情況，挖掘“多子女”家庭的優勢，組建班級“舅舅團”。來自于多子女家庭的男孩子，有更大的責任也更愿意分享。故而在班級工作分配中，以“舅舅團”領銜擔崗，幫帶“獨生子女”，形成樂于分享，樂于奉獻的班級氛圍。在責任意識培養下，學生在周六衛生打掃、教師布置等情況下，有更多的人愿意留下來，為班級工作且能很好的完成任務。

三、真心真情，循循善誘

師生關系是一種重要的人際關系，也是體現教育效率的重要關系。學生們的日程生活在學校中度過，和他們接觸最多的是班主任，因而班主任的三觀和行為將會對學生產生重要影響。第一，關愛自己的學生，實現和學生真誠對話。班主任不僅僅關心學生的學業成績與思想動態，而且還需要關注學生的身體狀態和生活習慣。在冬天的時候，提醒同學穿好衣褲和放下褲管，避免凍傷踝關節;在夏天的時候，提醒同學們運動之后，切勿直接面對空調吹冷風，引起面癱。樁樁件件的生活小事，事無巨細提醒學生注意，真心關注學生的身新健康。第二，高中班主任要對學生多鼓勵，提升自信心。學生實現了自我認同，做事情就更有信心和更投入。因此，班主任在日常生活中應采用適合的話語對學生樹立學習的自信心和實現對學生的良好培養具有重要意義。

德育，我認為重在“育心”。學生的心能夠跟隨老師一起走，那一定是構建了和諧穩定的師生關系。為了更好地開展德育工作，促進學生健康成長。班主任需要從生活中的點滴出發，用愛心、耐心和責任心關愛和引導學生，讓班主任和學生在相處中都能獲得幸福感！

國無德不興，人無德不立。習近平總書記一貫高度重視培養社會主義建設者和接班人，把立德樹人作為教育的中心環節。好老師應該懂得，選擇當老師就選擇了責任，就要盡到教書育人、立德樹人的責任，并把這種責任體現到平凡、普通、細微的教學管理中。

參考文獻

[1] 齊學紅，黃正平.班主任基本功（第3版）[M].南京：南京師范大學出版社，2019.